hoa hoc huu co 11
HÓA HỌC HỮU CƠ 11(cơ bản và nâng cao)
... CH2=COH-CH3 →CH3 -CO- CH3. Andehit Xeton CHÚ Ý KHI GIẢI TOÁN a/ Khi đốt cháy ancol :no ancol nn22COOH⇒〉 ancol CO COOHnnnC n nn222=⇒=−ancolPU Nếu là hổn hợp ancol ... quy tắc cộng Maccopnhicop:VD: CH2=CH-COOH + HCl → ClCH2-CH2-COOH+ Khi giải tốn về muối của axit cacboxylic khi đốt cháy trong O2 cho ra CO 2, H2O và Na2 CO 3VD : CxHyOzNat ... CƠ 11 + Cl2 500OC+H2Oxt+ CuOOH–+ Ag2O(NH3)Gv: Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt ÔN TẬP HÓA HŨU CƠ 11 A- ANCOL - PHENOL 1) Khi đốt cháy ancol: 22COOHnn>⇒ancol...
- 5
- 6,394
- 193
Tài liệu KIẾN THỨC HOÁ HỌC HỮU CƠ 11
... ancol có đồng phân mạch cacbon và đồng phân vị trí nhóm chức. Thí dụ :ancol butylicancol sec-butylicancol isobutylicancol tert-butylicb) Danh pháp Tên thông thường :ancol metylicancol ... với chúng ta là ,được gọi là ancol etylic hoặc etanol. Các ancol no,đơn chức,mạch hở hợp thành dãy đồng đẳng của ancol etylic có công thức chung là 2. Phân loạiAncol được phân loại theo cấu tạo ... bằng nhóm Ancol bậc II bị oxi hóa nhẹ thành xeton:Ancol bậc III bị oxi hóa mạnh thì gãy mạch cacbon.Ancol cháy tạo thành và tỏa nhiệt.III. Điều chế và ứng dụng1. Điều chế ancola) Điều chế...
- 63
- 8,297
- 188
Tài liệu KIẾN THỨC HOÁ HỌC HỮU CƠ 11 docx
... thơm.butan-2-ol2-metylpropan-1-ol2-metylpropan-2-oletan-1,2-điol (etylen glycol)propan-1,2,3-triol (glixerol)3,7-đimetyloct-6-en-1-ol(xitronelol, trong tinh dầu xả)II. Tính chất vật lí và liên kết hiđro của ancol1. Tính chất vật lí của ancolỞ điều kiện ... lên thì độ tan giảm dần.Các poliol như etylen glycol,glixerol thường sánh,nặng hơn nước và có vị ngọt.Các ancol trong dãy đồng đẳng của ancol etylic đều là những chất không màu.2. Liên kết ... ancol1. Tính chất vật lí của ancolỞ điều kiện thường,các ancol từ đến khoảng là chất lỏng,từ khoảng trở lên là chất rắn.Các ancol có từ 1 đến 3 nguyên tử C trong phân tử tan vô hạn trong...
- 63
- 2,458
- 54
hoa hoc huu co 11
... 1: X là một ancol no, mạch hở có CTĐG là C2H5O. Biện luận để xác định CTPT của X.Lời giảiCTPT X là: (C2H5O)n C2nH5nOn C2nH4n(OH)nCách 1: CTTQ của ancol no, đa chức ... dạng: (C2H2O)2n C4nH4nO2n C3nH3n(COOH)nCách 1: CTTQ của axit mạch hở, không no chức 1 liên kết 3 có dạng: CxH2x 2 y (COOH)yTa có: =========1y3x1nynn2n3.2n3xn3yny2x2n3xn3 ... tạo CH C CH2 COOH Cách 2: Số liên kết trong phân tử X là: n + 2Mà 1nn22n42n4.22n42n4.2a =+=++= Vậy CTPT của X là: C4H4O2 với cấu tạo CH C CH2 COOH Cách 3: Gốc...
- 3
- 762
- 2
Ôn tập hóa học hữu cơ lớp 11
...
- 15
- 40,511
- 298
Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11
... 2CH3COOH + Na2 CO 3 2CH3COONa + H2O + CO 2 2. C6H5OH + NaHCO3 C6H5ONa + CO 2 + H2O 3. CH3COOH + H2O C2H5OH + O2 4. CH3COONa + HCl CH3COOH ... : A. HCOOCH3 < CH3COOC2H5 < CH3COOH < CH3CH2CH2COOH B. CH3COOCH3 < C2H5OH < HCHO < CH3COOH C. C6H5COOH < C2H5OH < CH3COOH D. ... C6H5OH < CO 2 B. C6H5OH < CO 2 < CH3COOH < C2H5OH C. CH3COOH < C6H5OH < CO 2 < C2H5OH D. C2H5OH < C6H5OH < CO 2 < CH3COOH Câu...
- 72
- 82,158
- 430
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... brom, thu được 11 gam CO R2R. a) Tính thành phần % thể tích mỗi khí trong hỗn hợp X. b) Xác định công thức phân tử của anken A. c) Khi hiđrat hóa anken A chỉ thu được một ancol duy nhất. ... Khí CR2RHR4R lẫn SOR2R, CR2RHR2R và CO R2R. c) Khí CR2RHR2R lẫn CHR4R, SOR2R, CR2RHR4R và CO R2R. 7. ■Viết phương trình hóa học của các phản ... CHR2R=C=C=CHR2R. 11. ♦Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp A gồm CR2RHR4R, CR3RHR6R, và CR4RHR8R được (m + 2) gam HR2RO và (m + 28) gam CO R2R. Giá trị của m là...
- 184
- 7,710
- 57
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... gồm 3 loại • Ancol no. • Ancol không no. • Ancol thơm. + Dựa vào số lượng nhóm chức (nhóm –OH): gồm 2 loại • Ancol đơn chức. • Ancol đa chức. + Dựa vào bậc ancol (Bậc ancol bằng bậc nguyên ... loại R–COOH + Na → R–COONa + 12HR2R b. Với bazơ R–COOH + NaOH → R–COONa + HR2RO c. Với muối 2R–COOH + NaR2R CO R3R → 2R–COONa + CO R2R + HR2RO ... số axit HCOOH axit fomic CHR3RCOOH axit axetic CHR2R=CH-COOH axit acrylic CHR2R=C(CHR3R)-COOH axit metacrylic CR6RHR5RCOOH axit benzoic CR15RHR31RCOOH axit...
- 238
- 6,649
- 16
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... topic - Nhấp chuột phải vào khung Topic nào cần copy. - Nhấp chọn 1 trong 2 lệnh sau đây: - Copy (hoặc Ctrl + C): sao chép bình thường. - Copy as Hyperlink (hoặc Ctrl + Alt + C): sao chép ... LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao [56, tr 60] ... các vấn đề. Bản chất của dạy học nêu vấn đề là GV đặt ra trước HS các vấn đề khoa học mở ra cho các em những con đường giải quyết vấn đề đó. độn. Chúng ta thường có quan niệm tiêu cực, xem...
- 174
- 26,925
- 199
Từ khóa: kiến thức hóa học hữu cơ 11đại cương hoá học hữu cơ 11đại cương về hóa học hữu cơ 11công thức giải nhanh hóa học hữu cơ 11bài tập tự luận hóa học hữu cơ 11bài tập hóa học hữu cơ 11cách học hóa học hữu cơ 11phương pháp giải hóa học hữu cơ 11hóa học hữu cơ 11 nâng caođại cương hóa học hữu cơ 11đề cương hóa học hữu cơ 11sơ đồ tư duy hóa học hữu cơ 11tài liệu hóa học hữu cơ 11các phản ứng hóa học hữu cơ 11các dạng bài tập hóa học hữu cơ 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM