... phần của hình lập phơng là:
y1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m
2
)
c. Thể tích của hình lập phơng là:
1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m
3
)
Đáp số: a) 9m
2
; b) 13,5m
2
; c) 3,375m
3
.
Bài 3: Hớng dẫn học sinh ... Tỡm 15 % ca 120
- GV cho HS tự tính nhẩm 15 % của 120
. HS nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài
17 ,5 % = 10 % + 5 % + 2, 5 %
10 % của 240 là 24, 5% của 240 là 12, 2 ,5 % của 2...
... bằng
đường bộ, đường biển và đường hang không.
- GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp. - Một vài HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp nghe,
bổ sung ý kiến.
Hoạt động 3
HÌNH DẠNG VÀ DIỆN TÍCH
- Thảo luận ... đầu tiên của phần Địa lí lớp 5,
chúng ta cùng tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn
lãnh thổ của Việt Nam.
Hoạt động 1
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN CỦA NƯỚC TA
- GV hỏi HS cả lớp: Các em có biết...
... người.
……
5 tuần
8 tuần
5 tháng
Khoảng 9 tháng
v tng hỡnh, cỏc HS khỏc theo dừi v
b sung ý kin.
+ Hỡnh 2: Thai c khong 9 thỏng.
+ Hỡnh 3: Thai c 8 tun.
+ Hỡnh 4: Thai c 3 thỏng.
+ Hỡnh 5: Thai ...
hàng từ ngoài hành lang đi vào.
- Cử 5 HS đứng quan sát, ghi lại
những gì em nhìn thấy.
- 5 HS đứng quan sát, HS cả lớp xếp
hàng đi từ hành lang vào trong lớp, vào
chỗ ngồi của...
... lỗ có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5
của GV).
+ Một mảnh vải có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5 của GV).
+ Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm.
+ ... hoặc màu 35cm x 35cm.
Kim khâu, khung thêu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng
thêu 5...
... của mình:
1. HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp
khác trong toàn trường?
2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là
HS lớp 5?
3. Em hãy nói cảm nghó của nhóm em khi đã
là HS lớp 5?
- Tổ chức ... Hiếu Trang 27
Giáo án Lớp 5 E
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: “Em Là Học Sinh Lớp
5 (Tiết 1)
- Gv ghi tựa
2. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
• Hoạt động 1: Vị thế của HS lớp...
...
LUYỆN TẬP TOÁN
1. Viết vào ô trống ( theo mẫu ).
s 63 km 14,7 km 1025km 79,95km
t 1 ,5 giờ 3giờ 30 phút 1giờ 15 phút 3 giờ 15 phút
v
(km/giờ)
S9
2. Một ô tô đi được quãng đường 120km trong 2 ... toán 1 trong SGK trang 140
+ Bài toán hỏi gì?
+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
+ HS nhận xét; GV nhận xét
+ Tại sao lấy 42 ,5 x 4?
42 ,5 x 4 = 170 (km)
v t = s
+ Từ cách làm trên để tín...
... chốt kiến thức :Số tự nhiên có hàng và lớp.
Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái , mỗi lớp
có 3 hàng; đọc ừ trái sang phải, hết mỗi lớp kèm
theo tên lớp. Để xác định giá trị của mỗi chữ ... xem lại bài .
- 1 HS đọc
- HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét
- Tách lớp trước khi đọc; mỗi lớp
đọc như đọc số có 1,2,3 chữ số, kết
thúc mỗi lớp kèm theo tên lớp
- Cần xác định hà...