LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
... tính tích cực của học sinh trong học tập. Để thiết kế được tiến trình dạy học một số kiến thức trong chương "Cân bằng của vật rắn" theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh ... dạy học vật lý ở trường THPT, chúng tôi đã chọn đề tài: " ;Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức...
Ngày tải lên: 27/06/2014, 19:20
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... hoạt động dạy học các kiến thức về Lực ma sát theo SGK vật lý lớp 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập ”. Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP Hà ... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... chủ của học sinh trong học tập ”. Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP Hà Nội (2004). Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh học nghề khi dạy một số kiến thức chương- Dòng điện trong ... lý luận vào dạy học ở phổ thông có: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức về Lực ma sát theo SGK vật lý lớp 1...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... mạch kiến thức của chương “Cảm ứng điện từ” đảm bảo tính khoa học, khả thi để nắm được logic của chương và thiết kế phương án DH một số bài trong chương. + Chúng tôi thiết kế phương án DH ... ứng điện từ”. - Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” đáp ứng yêu cầu phát huy TTC, tự chủ của HS...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh
... đại học vinh Hoàng thị liên Dạy học chơng Tĩnh học vật rắn vật lý lớp 10 theo hớng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh LuậN vĂn thạc sĩ giáo dục học Vinh 2 010 1.2.1.1. ... /P&/JBQO&J1 1.2. Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh...
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... khoa học và dạy học 1.2. Tổ chức dạy học theo hƣớng pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 1.2.2. Phát triển tư duy của học sinh ... 1.2.3. Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh 1.3. Tổ chức tình huống học tập trong dạy học Vật lý 1.3.1. Khái niệm tìn...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... tình trong dạy học, đã có nhiều cải tiến trong PPDH nhằm tạo ra không khí hoạt động tích cực của học sinh trong giờ học. Tuy vậy tính tích cực học tập của học sinh chủ yếu thể hiện ở sự tích ... TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH NGUYễN ANH TUấN THIếT Kế TIếN TRìNH DạY HọC THEO HƯớNG GIảI QUYếT VấN Đề NHằM PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự Lự...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51