Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự vận động và di chuyển potx

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

... hoạt động của học sinh trong tiết dạy Giáo án điện tử .-Nghiên cứu khả năng của giáo viên trong việc khơi gợi các hoạt động chiếm lĩnh tri thức của học sinh. -Thiết kế một số mẫu Giáo án điện ... 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục.3.Dạy và học hình học 10_Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử :Dạy học với Giáo án điện tử hiện nay đã và ... trình giáo dục phổ thông5II.Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục 5Chương II: Nội dung 6I.Khái niệm Giáo án điện tử 6II.Bài soạn Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động...

15
1,351
10

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khí học tập và làm việc khác ... viên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáo viên còn chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào...

19
1,107
3

SKKN - MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... một giáo án điện tử? Đưa vào từng bài giảng ra sao? Áp dụng cho từng đối tượng nào? Thuận lợi và khó khăn mà giáo viên gặp phải khi thiết kế một bài giảng điện tử là gì? Sự phối hợp của học sinh ... thiết để làm giáo án điện tử. Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khí học tập và làm việc...

skkn Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử bộ môn anh văn hiệu quả

... do tôi chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm và thủthuật để xây dựng giáo án điện tử bộ môn Anh Văn hiệu quả”.Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Tiếng Anh hiệu quả2NGUYỄN ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghóa là tiết nào chúng ta cũng có thểdạy bằng giáo án điện tử. Không có nghóa dạy giáo án điện tử là bỏ quaphấn trắng ... một giáo án điện tử? Đưa vào từng bài giảng ra sao? Áp dụng cho từng đối tượngnào? Thuận lợi và khó khăn mà giáo viên gặp phải khi thiết kế một bàigiảng điện tử là gì? Sự phối hợp của học sinh...

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

... bằng giáo án điện tử. - Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáo án để có một bộ giáo án hoàn chỉnh.- Cấp quản lý nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáo án điện tử để giáo ... với giáo án điện tử trong các môn học nào? A. Các môn tự nhiên B. Các môn xã hội C. Ý kiến khác. Cụ thể là:………………………………………… 5. Bạn có nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến vào tất cả các môn ... phương pháp nào?A. Không sử dụng giáo án điện tử. (1/170 bạn, 0.59 %)B. Sử dụng giáo án điện tử. (20/170 bạn, 11.77 %)C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông...

15
1,212
9

Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx

... ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ- C p qu n lý nên có các bu i t p hu n v s d ng giáo án đi n t đ giáo viênấ ả ổ ậ ấ ề ... giáo án đi n t trong các môn h c nào?ạ ườ ượ ọ ớ ệ ử ọ A. Các môn t nhiênự B. Các môn xã h iộ C. Ý ki n khác. C th là:………………………………………… ế ụ ể5. B n có nghĩ nên đ a giáo án đi n t ph bi n vào ... ố ạ ả ấ ườ ặ chán khi h c v i giáo án đi n t (30 %), khó n m b t đ c tr ng tâm bài h cọ ớ ệ ử ắ ắ ượ ọ ọ (8.76 %). Và h u h t các b n đ u nghĩ nên đ a giáo án đi n t ph bi n vào t tầ ế ạ ề ư...

giáo án điện tử hổ trợ lí 6 sự ngưng tụ

... Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng tụC5: Vy d oỏn ca chỳng ta cú ỳng khụng? Gi¸o viªn thùc hiÖn: NguyÔn Trung -Sự chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi. -Sự ... hơi gọi là sự bay hơi. -Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngung tụ. -Tốc độ bay hơi của một chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió và di n tích mặt thoáng của chất lỏng.GHI NHỚ ... điều kiện thuận lợi cho sự bay hơi?Trả lời: -Nhiệt độ càng cao thì sự bay hơi càng nhanh.-Gió càng to thì sự bay hơi càng nhanh -Di n tích mặt thoáng càng lớn thì sự bay hơi càng nhanh....

Giáo án bồi dưỡng tham khảo sinh học 8 Hoạt động của cơ

... trang 38 vào vở.HOẠT ĐỘNG CỦA CƠI. Công cơ- Khi cơ co tạo một lực tác động vào vật làm vật di chuyển (tức là đã sinh công).- Công cơ được sử dụng vào các thao tác vận động và lao động. - ... tác động hai …………. ngược chiều nhau(3)colực đẩylực kéo- Khi cơ co tạo một lực tác động vào vật làm vật di chuyển (tức là đã sinh công).Thế nào là công của cơ? - Công cơ được sử dụng vào ... tác vận động và lao động. Trong đó: A: Công của cơ (J) F: Lực tác dụng (N) s: Quãng đường vật di chuyển (m)- Công thức tính công cơ.A = F.s- Về nhà học bài, trả lời câu hỏi 2,3,4 vào...

9
1,244
3

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

... đưa vào sau khi nghiên cứu chương “Dao động và sóng điện từ”.Chương “Dao động và sóng điện từ” hoàn tất những tri thức về dao động và sóng điện từ đã được giới thiệu ở các lớp dưới (Lớp 9 và ... trên.32hưởng điện từ. Dao động điện từ duy trì. Điện từ trường. Sóng điện từ- Nêu được điện từ trường, sóng điện từ là gì.- Nêu được các tính chất của sóng điện từ.Anten. Sự truyền sóng vô tuyến điện ... chương “Dao động và sóng điện từ” vật lí 12 nâng cao2.4.1. BÀI DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪI. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức:- Học sinh hiểu được cấu tạo của mạch dao động, vai trò của các phần tử L, C- Hiểu...

109
1,033
0

Xem thêm