0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Công nghệ thông tin >

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế  Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vĩnh Phúc

... NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG  TÔ QUANG HIỆP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT VĨNH PHÚC ... sự rò rỉ thông tin 4 1.2.3. Các hình thức tấn công bảo mật hệ thống thông tin. 6 CHƢƠNG 2. CÁC BIỆN PHÁP BẢO MẬT 14 2.1. Các mức bảo mật thông tin 14 2.2. Firewall các cơ chế bảo mật của ... thống. Nhƣ vậy đi liền với phát triển hệ thống thông tin thì bảo vệ hệ thống thông tin cũng là vấn đề quan trọng. Để một hệ thống thông tin hoạt động chính xác, tin cậy, an toàn đáp ứng đƣợc nhu...
  • 107
  • 699
  • 1
Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin và đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế  Kỹ thuật Vĩnh Phúc

Nghiên cứu vấn đề bảo mật thông tin đề xuất giải pháp bảo mật cho hệ thống thông tin trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vĩnh Phúc

... 3. BẢO MẬT HỆ THỐNG THÔNG TIN TRONG TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT VĨNH PHÚC 49 3.1. Hệ thống thông tin trƣờng cao đẳng kinh tế - kỹ thuật Vĩnh Phúc 49 3.2. Đề xuất giải pháp bảo mật cho ... NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG  TÔ QUANG HIỆP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT VĨNH PHÚC ... NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG  TÔ QUANG HIỆP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT...
  • 107
  • 609
  • 1
Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên

Nghiên cứu nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay vạn năng ở trường cao đẳng kinh tế - kỹ thuật - đại học thái nguyên

... o0o THUYẾT MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NÂNG CẤP TRUYỀN ĐỘNG BÀN ĂN DAO MÁY PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ... hệ thống Thyristor - Động cơ ta nhận thấy: cả hai hệ thống đều đáp ứng đƣợc các yêu cầu truyền động bàn máy phay. Tuy nhiên xét cấu trúc của hệ thống cũ của máy với mục đích để cải tạo ... Nhƣng khi máy công tác đũi hỏi chất lƣợng tĩnh động của hệ thống điều tốc ở mức cao hơn thì hệ thống biến tần hệ số trƣợt chƣa đuổi kịp hệ thống điều tốc một chiều. Để đạt đƣợc các tính năng...
  • 133
  • 1,976
  • 3
Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình

Nghiên cứu hoạt động marketing trong đào tạo tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình

... Phương pháp nghiên cứu 3.2.1. Phương pháp chọn ñiểm nghiên cứu Nghiên cứu ñược thực hiện tại Trường Cao ñẳng Kinh tế kỹ thuật Thái Bình với các lý do sau: Trường Cao ñẳng Kinh tế kỹ thuật ... trong bốn trường trọng ñiểm của Tỉnh cùng với Trường Cao ñẳng sư phạm, Trường Cao ñẳng y Trường Cao ñẳng Văn hoá nghệ thuật. - Trường Cao ñẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình là trường trọng ... nhân lực về Kinh tế, kỹ thuật cho tỉnh. Hiện nay, trường có quy mô lớn nhất so với các trường Cao ñẳng ðại học trong tỉnh có nhiều ngành nghề ñào tạo cả về Kinh tế Kỹ thuật, phát triển...
  • 147
  • 664
  • 3
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trường cao đẳng kinh tế  kỹ thuật quảng nam

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam

... ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT QUẢNG NAM 2.1. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG 2.1.1. Lịch sử hình thành phát triển Trường Cao ñẳng Kinh tế - Kỹ thuật Quảng ... vi nghiên cứu. Do ñược thực hiện trong một trường cao ñẳng nên tính khái quát của nghiên cứu không cao. Hạn chế thứ hai thuộc về ñối tượng nghiên cứu. Nghiên cứu này chỉ tập trung nghiên cứu ... 4.1.1. Nghiên cứu ñịnh tính Nghiên cứu ñịnh tính ñược thực hiện thông qua kỹ thuật phỏng vấn nhóm sinh viên. Việc phỏng vấn ñược thực hiện với nhiều nhóm sinh viên thuộc 2 khoa Kinh tế Xây...
  • 26
  • 1,077
  • 5
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật kiên giang

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II) ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

... nêu vấn đề Bước 1: Tạo tình huống có vấn đề GV đưa ra một vấn đề hay một hệ thống vấn đề để làm sao cho SV nhận thấy đó là vấn đề học tập cần thiết (có thể dưới hình thức câu hỏi) làm xuất ... - Lênin ở trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang.3.2. Nhiệm vụ- Làm rõ cơ sở lý luận của phương pháp dạy học nêu vấn đề thực trạng sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề giảng dạy ... hiện tình huống có vấn đề, người học cảm thấy cần phải tìm câu trả lời tìm cách giải quyết vấn đề. Bước 2: Nghiên cứu giải quyết vấn đề GV chỉ ra cho SV thấy xung quanh vấn đề vừa nêu ra trong...
  • 103
  • 2,762
  • 5
Ứng dụng khai phá dữ liệu để tư vấn học tập tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật quảng nam

Ứng dụng khai phá dữ liệu đểvấn học tập tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam

... học tập ñể tư vấn ñào tạo tại trường Cao ñẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Quảng Nam. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 1. Nghiên cứu lý thuyết về khai phá dữ liệu, cụ thể là kỹ thuật luật kết hợp cây quyết ñịnh. ... công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ việc ứng dụng công nghệ thông tin trong nhiều lĩnh vực ñời sống, kinh tế xã hội ñã làm lượng dữ liệu ñược thu thập lưu trữ ở các hệ thống thông tin ... dụng các kỹ thuật ñó ñể xây dựng mô hình dự ñoán kết quả học tập của sinh viên dựa vào các thông tin ñầu vào. Đề tài tiến hành so sánh kết quả của các kỹ thuật ñể lựa chọn kỹ thuật cho kết...
  • 13
  • 1,029
  • 1
Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Những biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

... dùng cho đào tạo Cao học Quản lý giáo dục. 14. Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I. Đề án nâng cấp Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật ... quản lý ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ... dụng Công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I. 3. Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin trong...
  • 21
  • 514
  • 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật điện biên)

Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)

... THAY ĐỔI PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐIỆN BIÊN TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY 2.1. Vài nét về Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ Thuật Điện Biên việc lấy ý ... đẳng lớn áp dụng đem lại những hiệu quả nhất định cho đào tạo. Tuy nhiên với trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên – một trường Cao đẳng khiêm tốn vừa được nâng cấp từ trường trung cấp ... Lý do chọn đề tài 1 2. Đối tƣợng, khách thể phạm vi nghiên cứu 2 3. Mục đích nghiên cứu 3 4. Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết 3 4.1. Câu hỏi nghiên cứu 3 4.2....
  • 29
  • 727
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật quảng nam

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật quảng nam

... ĐỘNG DẠY HỌC TIN HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT QUẢNG NAM 2.1. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG KT-KT QUẢNG NAM 2.2. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIN HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KT-KT QUẢNG ... 6.2.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn * Phương pháp quan sát * Phương pháp ñiều tra * Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm về các nội dung nghiên cứu thông qua ... ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1. Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt ñộng dạy học ở trường Cao ñẳng 3.2. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt ñộng dạy học Tin học tại trường Cao ñẳng...
  • 13
  • 810
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới liên kết nhà trường và doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ nghiên cứu tại trường cao đảng kinh tế kỹ thuật hải dươngxây dựng cơ sở dữ liệu phân tán cho hệ thống thi trắc nghiệm tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giangthiet ke he thong dan dong bang taitruong cao dang kinh te ki thuat vinh phucgiới thiệu đề tài quản lý thư viện trường cao đẳng kinh tế kỹ thuậtkết quả nghiên cứu dự báo xói bồi lòng dẫn và đề xuất giải pháp phòng tránh cho hệ thống sông ở đồng bằng sông cửu longđánh giá mức độ đáp ứng đòi hỏi thị trường lao động của chương trình đào tạo bậc cao đẳng ngành tài chính ngân hàng nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh longtrường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long khoa công nghệ thông tin phiếu điều tra nghiên cứu về thái độ của sinh viên không chuyên đối với việc dạy đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành điện tử ở trƣờng cao đẳng kinh tế kỹ thuật hải dƣơngvận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin phần ii iii ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh longđịnh hướng đề xuất các biện pháp quản lý quá trình đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nộinghiên cứu ứng dụng các hệ thống kỹ thuật cơ điện tử trong ôtô và đề xuất giải pháp mô hình cho bài toán cân bằng trên xe du lịchmô hình nội dung nghiên cứu của đề tài giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh của công ty cp carbon vnmột số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường cao đăng kinh tế tp hồ chí minhđề xuất giải pháp tái cấu trúc hệ thống ngân hàng việt namđề thi tuyển sinh trường cao đẳng kinh tế đối ngoạiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ