0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Giáo dục hướng nhiệp >

kinh nghiệm áp dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong hoá học trung học cơ sở

kinh nghiệm áp dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong hoá học trung học cơ sở

kinh nghiệm áp dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ trong hoá học trung học sở

... H2SO4loãng tác dụng vớiCu(OH)22. H2SO4loãng tác dụng vớidung dịch NaOH Có vài giọtphenolphtaleinNhận xét chung14 KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG HOÁ HỌC TRUNG ... tráchnhiệm học tạp cho học sinh. Phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ có vai trò quan trọng trong việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng và việc nưng cao dạy học nói chung ... khoa học thực nghiệm trong đó có hoá học . Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực ơ Trung học sở được thực hiện theo những cách sau đây :5PTHH1. TN oxi tác dụng với lưuhuỳnh2. TN oxi tác...
  • 15
  • 760
  • 0
-

-"Chia sẻ kinh nghiệm áp dụng Phương pháp Giáo dục Tích cực (ALM) giữa nhân viên và đối tác"

... tốt (tập huấn cho giáo viên, hỗ trợ từ dự án của TNTG)+ Khó khăn và giải pháp :Khó khăn Giải pháp - Giáo viên đã quen với phương pháp dạy truyền thống; khochuyển sang phương pháp dạy học mới- ... động nhóm, cho học sinh tự quản- Ban đầu mới áp dụng giáo viên phải tập cho học sinh hoạtđộng nhóm, sử dụng đồdùng học tập cho thành thạo- Các em học sinh mới nên làm quen hơi lâu, phải tập ... thức tổ chức dạy học - Tăng cường công tác giám sát các cấp- Tạo môi trường lớp học thích hợp - Dự giừo trao đổi kinh nghiệm - Kiểm tra, đánh giá học sinh theo phương pháp mớib. Học sinh :- Tích...
  • 8
  • 941
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

... 1. sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Chương 2. Vận dụng một số cấu trúc dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học ... dụng hoạt động dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6. Ưu, nhược điểm của phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6.1. Những ưu điểm của phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6.2. Những ... giữa phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ và tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh 1.4. Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học...
  • 27
  • 1,422
  • 2
Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 9 phần vô cơ trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục học

Dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 9 phần vô trung học sở luận văn thạc sỹ giáo dục học

... hóa học ở một số trườngTHCS Tỉnh Thanh Hoá 331.5.2. Tình hình sử dụng phương pháp DHHT theo nhóm trong dạy học hóa học THPT Tỉnh Đồng Tháp 33TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 35Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ... chấthóa học 562.3.4. Xây dựng giáo án bài dạy có sử dụng phương pháp DHHT theo nhóm 682.4. Tổ chức hoạt động học hợp tác theo nhóm trong bài dạy luyện tập – ôn tập 732.4.1. Hệ thống bài luyện tập ... 281.4.6. Đánh giá kết quả học tập trong học hợp tác 321.5. Thực trạng việc tổ chức học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở mộtSố trường THCS thuộc tỉnh Thanh Hoá 331.5.1. Sơ lược về tình...
  • 139
  • 691
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần

... cho học sinh . * Phương pháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phương pháp nhưng có hai phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là phương pháp thực ... giúp đỡ học sinh (nhất là đối với HS yếu ) trong suốt quá trình học tập , đánh giá đúng kết quả luyện tập của HS để có biện pháp dạy học tiếp theo sao cho phù hợp . * Về hình thức dạy học : ... người giáo viêncần đổi mới phương pháp dạy học , đổi mới hình thức tổ chức dạy học , đa dạng hóa các hoạt động học tập của HS trong từng tiết dạy để tạo ra môi trường học tập tích cực , môi trường...
  • 9
  • 1,628
  • 14
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5

Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5

... PHẠM VI ÁP DỤNG: Phương pháp điều tra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5 trong quá trình học tư nhiên xã hội.V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM Quá trình vận dụng phương pháp điều tra trong ... biện pháp thúc đẩy các em hăng hái, hứng thú trong hoạt động học tập của mình.bài học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp . Giáo viên không cứng ngắc để rồi bài nào cũng vận dụng phương ... cô đọng… Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phương pháp điều tra khi dạy Tự Nhiên Xã Hội lớp 5 trong vài năm gần đây và đã...
  • 5
  • 1,448
  • 18
KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HẠCH TOÁN CHI PHÍ VÀ GIÁ THÀNH THEO HOẠT ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NƯỚC  TRÊN THẾ GIỚI

KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HẠCH TOÁN CHI PHÍ VÀ GIÁ THÀNH THEO HOẠT ĐỘNG CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI

... sovới phương pháp ABC.Vậy các nguyên nhân gây ra sự khác biệt đó- Phương pháp truyền thống phân bổ tất cả các chi phí chung theo mọt tiêuthức phân bổ- Giá thành sản phẩm theo phương pháp truyền ... sự cải thiện nhỏ hiệu quả của những hoạt động làm KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HẠCHTOÁN CHI PHÍ VÀ GIÁ THÀNH THEO HOẠT ĐỘNGCỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚII. THỰC TRẠNG VẬN DỤNG MÔ HÌNH ABC ... tranh của công ty. Theo quanđiểm quản lý chi phí thì phương pháp quản lý chi phí theo hoạt động (ABM) làquá trình sử dụng các thông tin từ quá trình xác định chi phí sản phẩm theo hoạt động ở...
  • 20
  • 752
  • 6
phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập

... hiện phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học trườngTHCS theo tinh thần dạy học tích cực, không cứng nhắc trong mọi trường hợp, linh hoạt hơn trong ... nhau trong học tập .II. Cụ thể: PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI .PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI Ở HOÁ HỌC LỚP84Sáng kiến kinh nghiệm Tạ Thị ... loại ? Kể tên và cho ví dụ ? 10Sáng kiến kinh nghiệm Tạ Thị Phục1. Vai trò của phương pháp: -Học tập Hoá học hợp tác giúp cho trong giờ Hoá học, học sinh biết làm việc với tinh thần trách...
  • 13
  • 1,432
  • 0
Nghiên cứu kinh nghiệm của Hungary về phát triển các doanh nghiệp vừa và nhỏ trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, vận dụng vào việt nam

Nghiên cứu kinh nghiệm của Hungary về phát triển các doanh nghiệp vừa và nhỏ trong lĩnh vực khoa học và công nghệ, vận dụng vào việt nam

... nớc trong các sở đào tạo, sở nghiên cứu. D:\Tep KQNC-New\6553\6553.doc 33gia nhập vào cluster học tập đợc một số các kinh nghiệm, định hớng phát triển của các doanh nghiệp khác trong ... doanh nghiệp và và nhỏ trong lĩnh vực khoa học - công nghệ ở Việt Nam trên sở kinh nghiệm Hungary. VI- Những ngời tham gia nghiên cứu đề tài 1. GS.TSKH. Lê Du Phong -Đại học Kinh tế Quốc dân ... vào ứng dụng trong sản xuất - kinh doanh - dịch vụ vì thế vẫn làm một câu hỏi cha tìm đợc lời giải thoả đáng. Là những nớc cùng chuyển từ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị...
  • 137
  • 462
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: học tập hợp tác theo nhóm nhỏsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp học tậpskkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2từ kinh nghiệm thực tiễn các nhà khoa học đã dựa vào thành phần hạt trong các loại đất khác nhau mà chọn dùng phương pháp hmnn thích hợp được tổng kết như trong bảng 1 1 1 2 1 3 và hình 1 3sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạysáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4áp dụng phương pháp cba đánh giá hiệu quả dự án trồng rừng ngập mặn phòng hộ đê biển khu vực giao thủynam địnhphương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏday hoc hop tac theo nhom nhosáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâmáp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương v đại sốbài học kinh nghiệm về các phương pháp quản trị rủi ro tín dụng của nhtm đối với dnnvv tại một số nướcthực trạng áp dụng phương pháp seminar trong học tập các môn lý luận chính trịBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ