Chuyen de phuong trinh vo ti
Chuyên đề phương trình vô tỉ dùng ôn luyện HSG và luyện thi THPT
... có nghiệm x > 0. Ti n hành chia 2 vế của (6) cho tacó: (6) mà (6) vô nghiệm phơng trình (6) không có nghiệm x > 0- Giả sử phơng trình có nghiệm x < 0. Ti n hành chia 2 vế của...
- 7
- 7,111
- 289
Chuyên đề Phương Trình Vô Tỉ - HOT
... không là nghiệm pt.Vậy pt có nghiệm duy nhất x=0. h. 200326710816822=++++xxxx. HD +) Trớc ti n ta đi chứng minh bđt :( ) ( )222222dbcadcba++++++ Dấu bằng ở bđt này xảy ra =+.0bcadbdac ... f(x,m)=0 thoả mãn tính chất (P) nào đó.Khi giải bài toán này bằng phơng pháp điều kiện cần và đủ ta ti n hành theo các bớc sau : Bớc 1 : (tìm điều kiện cần) Giả sử phơng trình đã cho đã thoả mãn ... phơng trình này , sau đó kiểm tra điều kiện f(x)0 thấy thoả mãn, kết luận đó là nghiệm phơng trinh. ở (*) cũng vậy , mặc dù đơn giản nhng học sinh cũng hay quên điều kiện f(x) hoặc g(x) không...
- 23
- 3,068
- 33
Chuyên đề phương trình vô tỉ
... 0v phương trình trở thành : 20u uv v 0v thử trực ti p. Các trường hợp sau cũng đưa về được (1): . .a A x bB x c A x B x ... kin: 5x. Chuyn v bỡnh phng ta c: 2 22 5 2 5 20 1x x x x x Nhn xột : Khụng tn ti s , : 2 22 5 2 20 1x x x x x vy ta khụng th t 2201u x xv x ... t t . Phng trỡnh ó cho tr thnh 2. ( ) ( ) 0t t Q x P x . Sau ú, gii t theo x ri thay vo gii phng trỡnh ( )f x t v a ra kt lun. Bi 1: Gii phng trỡnh :2 2 23 2 1 2 2x x x...
- 40
- 1,745
- 6
Chuyên đề phương trình vô tỷ( sưu tầm)
... −Giải: Nhận xét : đặt 1t x= −, pttt: 4 1 3 2 1x x t t x+ = + + + (1)Ta rt 21x t= − thay vo thì được pt: ( ) ( )23 2 1 4 1 1 0t x t x− + + + + − =Nhưng không có sự may mắn để giải được ... Xét 0v ≠ phương trình trở thành : 20u uv vα β + + = ÷ ÷ 0v= thử trực ti p Các trường hợp sau cũng đưa về được (1)( ) ( ) ( ) ( ). .a A x bB x c A x B x+ =2 2u...
- 20
- 1,865
- 48
CHUYE ĐE PHUONG TRINH VO TI
... nguyên.Trong quá trình dạy học và bồi dỡng HSG môn toán ở trờng trung học tôi thấy rằng học sinh có thể ti p thu một cách dễ dàng các phép tính số học, thực hiện tốt các d y tính các phức tạp Song, khiã ... trình thì đa số học sinh thờng " lúng túng", nhiều em còn "né tránh", ngại ti p xúc. Điều đó ảnh hởng rất lớn đến sự phát triển t duy toán học nh ; tính mềm dẻo, tính linh ... Đặt x = 6 k (k nguyên) khi đó (1) có dạng ; 17 k + 5y = 1999tkZkkky 52 t,5k -2ặt t tụcpTiê . 5)2(233995171999==+===> Từ đây ta có : x= 12 - 30 t (*) y= 393 + 17 t (**)...
- 6
- 1,100
- 10
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
... điều đó ta phải nhóm , tách như sau :Chuyªn ®Ò líp 122Trương Đình DũngTa rt 21x t= − thay vo thì được pt: ( ) ( )23 2 1 4 1 1 0t x t x− + + + + − =Nhưng không có sự may mắn để giải được ... DũngXét 0v ≠ phương trình trở thành : 20u uv vα β + + = ÷ ÷ 0v= thử trực ti p Các trường hợp sau cũng đưa về được (1)( ) ( ) ( ) ( ). .a A x bB x c A x B x+ =2 2u...
- 21
- 796
- 12
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ
... hóa mục ti u này, mục ti u dạy học của mônToán là:- Trang bị kiến thức cơ bản, cần thiết nhất cho học sinh;- Rèn luyện kỹ năng ứng dụng khoa học nói chung và toán học nói riêng vào thực ti n ... duy sáng tạo, mục ti u giáo dục học sinh của những người làm công tác giáo dục làhết sức quan trọng. Điều đó được nêu cụ thể trong Luật giáo dục, Chương I, điều 2:"Mục ti u của giáo dục ... 24/02/2012 đến ngày 24/03/2012.3.2. Ti n trình thực nghiệm sƣ phạm- Thăm dò trình độ học sinh môn Toán.- Triển khai thực nghiệm.- Kiểm tra đánh giá.- Chuẩn bị phương ti n dạy học.- Trao đổi với...
- 43
- 1,082
- 8
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ
... mục ti u này, mục ti u dạy học của môn Toán là: - Trang bị kiến thức cơ bản, cần thiết nhất cho học sinh; - Rèn luyện kỹ năng ứng dụng khoa học nói chung và toán học nói riêng vào thực ti n ... sáng tạo là cơ sở của cấu trúc tài năng. I: Intelligence (thông minh) C: Creativity (sáng tạo) M: Motivation (sự thúc đẩy) G: Gift (năng khiếu, tài năng) Hình 1.2. Mô hình cấu ... đến ngày 24/03/2012. 3.2. Ti n trình thực nghiệm sƣ phạm - Thăm dò trình độ học sinh môn Toán. - Triển khai thực nghiệm. - Kiểm tra đánh giá. - Chuẩn bị phương ti n dạy học. - Trao đổi với...
- 22
- 1,123
- 4
CHUYÊN đề PHƯƠNG TRÌNH vô tỷ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA căn
...
- 3
- 1,450
- 40
Từ khóa: chuyên đề phương trình vô tỷ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình vô tỷ ôn thi đại họcchuyen de phuong trinh vo ty lop 9rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷchuyên đề phương trình vô tỉ lớp 9chuyên đề phương trình vô tỉchuyên đề phương trình vô tỉ thptchuyên đề phương trình vô tỉ violetchuyên đề phương trình vô tỉ luyện thi đại họcchuyên đề phương trình vô tỉ thcschuyên đề phương trình vô tỉ bồi dưỡng hsgchuyên đề phương trình vô tỉ lớp 10chuyen de phuong trinh vo dinhchuyên đề phương trình vô tỉ haychuyên đề phương trình vô tỉ toán 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật