Giáo trình Giáo dục học đại cương: Phần 2 - Hà Thị Mai (biên soạn)

Giáo trình quản trị học đại cương

... quản lý. 26 Chương 2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CÁC LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ - Frank (1886 - 1 924 ) và Lillian Gilbreth (1878 – 19 72) : là những người tiên phong trong việc nghiên cứu thời gian - động tác ... Đức nêu lên, cũng cùng thời với Taylor ở Mỹ. 27 Chương 2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CÁC LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ - Max Weber (1864 - 1 920 ): Là một nhà xã hội học người Đức, có nhiều đóng góp vào lý thuyết ... năng qua thi cử, huấn luyện và kinh nghiệm. - Các hành vi hành chánh và các quyết định phải thành văn bản. - Quản trị phải tách rời sở hữu. - Các nhà quản trị phải tuân thủ điều lệ và thủ tục....

190
7,498
45

Giáo trình xã hội học đại cương

... Phân loại theo chủ thể hành động trong tương tác - Tương tác liên cá nhân - Tương tác cá nhân-xã hội - Tương tác nhóm xã hội - Tương tác nhóm-nhóm - Tương tác nhóm-xã hội - Tương tác giữa những ... ổn định - Nâng cao uy tín trên trường QTc. Giáo dục đào tạo - Mạng lưới trường học phát triểnd. Y tế: chăm sóc, bảo vệ sức khoẻe. Văn hoá XH - Thông tin đại chúng pt - Hoạt động VH-NT - Có trên ... năng giáo dục (tư tưởng): XHH trang bị những tri thức KH khách quan ,góp phần hình thành tư duy khoa học, hình thành thói quen,nếp suy nghĩ khoa học và hành động phù hợp quy luật khách quan.-...

23
6,101
30

Giáo trình quản trị học đại cương part 1

... hoạch đị 15% 18% 28 % 24 % 51% 36% 22 % 10% 14% 13% 33% 36% H n trị ình 1.4. Tỷ lệ % thời gian dành cho từng chức năng quản trị theo cấp bậc quả4 .2. Nhà quản trị thực hiện ... của nhiều nhà kinh tế thì nó lại đóng vai trò quan trọng nhất, góp phần làm cho các nhà quản trị thực hiện thành công các loại kỹ năng khác của mình và góp phần vào việc đạt được thành công ... người Anh, được vminar, nhiều hội nghị và các lớp học đã uản trị hiện đại. Khoa học quản trị là một bộ phận t học Khoa học quản trị nhằm: trị học chỉ mới xuất hiện những năm gần đây và người...

19
1,235
10

Giáo trình tâm lí học đại cương

... thức con người. TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTF 7 G GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG HOÀNG ĐỨC LÂM Khoa Sư Phạm Tâm lý học đại cương - 46 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư ... (Phần IV : Dẫn theo tâm lý học, PGS, PTS. Trần văn Tiến, PTS. Thái Trí Dũng, Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, 1994.) Tâm lý học đại cương - 2 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm MỤC LỤC PHẦN ... CHƯƠNG I. TÂM LÝ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 4 I. TÂM LÝ HỌC LÀ GÌ ? 4 1. Đặt vấn đề 4 2. Tâm lý là gì? 4 II. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC 5 1.Tâm lý học thời cổ đại 6 2. Tâm lý học cận đại 7 3. Sự...

65
1,385
8

Giáo trình côn trùng học đại cương

... Chơng trình khung về Đào tạo đại học Chuyên ngành Bảo vệ thực vật đợc ban hành gần đây, Giáo trình này đợc rút gọn còn 5 đơn vị học trình, trong đó có 2 đơn vị học trình dành cho phần thực hành. ... cho từng phần của giáo trình. Để mở rộng hiểu biết, ngoài giáo trình này, ngời học nên đọc thêm một số giáo trình sau đây: - Chu Nghiêu. Côn trùng học đại cơng (Bản dịch tiếng Việt). Nhà xuất ... nghip 1 - Giỏo trỡnh Cụn trựng hc ủi cng 1 Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP I Hà NộI GS.TS. Nguyễn Viết Tùng Giáo trình Côn trùng học Côn trùng họcCôn trùng học Côn...

239
9,206
25

Giáo trình: Tâm lý học đại cương

... tâm lý học giác quan của HemHôn (1 821 -1 894) người Đức - Thuyết tâm tâm lý học của Phecne(1801 -1 887) và Vê-Be(179 5- 1878) người Đức - Tâm lý học phát sinh của Gantôn(1 822 -1 911) người Anh - Các ... Linh trưởng 0.1 3-1 .37 Thỏ 0.10 khỉ cấp thấp 0.56 -2 . 22 Vượn 0.43 Vượn người 2. 0 3-7 .35 Tinh tinh 0. 52 Cá voi 6. 72 Người 1.0 Voi 9. 62 Người 32. 00 Tương quan các số lượng n - ron thần kinh ... tộc - Tâm hồn khát vọng nằm ở bụng và chỉ có ở tầng lớp nô lệ 2. 2. Quan niệm về tâm lý con người trong hệ tư tưởng triết học duy vật Các đại diện tiêu biểu: - Arixtot(34 8- 322 trcn )- tâm hồn...

40
10,059
186

Giáo trình thiên văn học đại cương

... csinbsinccosbcosccosbcosacosacosccosbcosccosbcos 22 22 222 22 21 −+−+−−= = csinbsinccosbcosacosccosbcosacos 22 22 2 21 +−−− Chia 2 v cho sin2a csinbsinasinccosbcosacosccosbcosacosasinAsin 22 2 22 2 2 2 21 +−−−= Bin i ... csinbsinasinccosbcosacosccosbcosacosbsinBsin 22 2 22 2 2 2 21 +−−−= csinbsinasinccosbcosacosccosbcosacoscsinCsin 22 2 22 2 2 2 21 +−−−= Các v trái u nh nhau, suy ra : csinCsinbsinBsinasinAsin 2 2 2 2 2 2== Hay ... AE 2 -2 AD.AEcosA Xét ODE có: DE 2 = OD 2 + OE 2 - 2OD.OE.cosa T ó rút ra : 2OD.OE.cos a= (OD 2 − AD 2 ) + (OE 2 − AE 2 ) + 2AD.AE.cosA Xét các tam giác vng: ∆OAD ⇒ OD 2 − AD 2 ...

156
1,131
11

GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - GS TS NGUYỄN QUANG UẨN

...

233
6,791
49

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

... GS. TSKH. NGUYỄN VĂN HỘ PGS.TS. HÀ THỊ ĐỨC GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TẬP HAI NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC - 20 02 1 gắng tu dưỡng, rèn luyện, tự giáo dục nhằm chuyển hóa được những yêu cầu ... Các khâu của quá trình giáo dục 19 PHẦN THỨ BA LÍ LUẬN GIÁO DỤC Lí luận giáo dục là một chuyên ngành của Giáo dục học. Đó là một hệ thống lí luận về tổ chức quá trình giáo dục (theo nghĩa ... đối với quá trình giáo dục và tự giáo dục, tự rèn luyện của học sinh. c) Quá trình giáo dục là quá trình phát triển biện chứng Giáo dục là một hiện tượng xã hội và cũng là một quá trình nên...

177
15,712
368

giao trinh quan tri hoc dai cuong

... sau: - Lựa chọn phương án tối ưu. - Định hướng. - Bảo đảm các yếu tố thực hiện. - Phối hợp hành động. - Chức năng động viên, cưỡng bức. - Bảo đảm tính thống nhất trong thực hiện. - Bảo ... trị một cách khoa học người ta cũng thường phải tuân thủ những yêu cầu chung sau đây: - Ngắn gọn - Chính xác - Mạch lạc - Rõ ràng - Đầy đủ - Khách quan Qui trình xây dựng nội ... pháp nhằm: - Hiện đại hóa công nghệ thông tin. - Áp dụng các thành tựu khoa học mới. - Sử dụng tốt các trang thiết bị cơ sở vật chất phục vụ thông tin. - Nâng cao tay nghề, trình độ của...

Xem thêm