... nhờ vận dụng phương pháp dạy Vận dụng bài tập
định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học vật lí 10 - THPT kết hợp với
nhiều phương pháp khác, tôi đã đạt được một số kết quả nhất định.
Học sinh ... Nguyễn Thanh Hải ( 2002), Bài tập định tính và câu
hỏi thực tế vật lí 10, NXB Giáo Dục.
[ ]
2
. Vũ Thanh Khiết – Nguyễn Thanh Hải ( 2002...
... viên sử dụng hợp lý các
dạng bài tập, kết hợp các bài tập định tính và câu hỏi thực tế sẽ nâng cao được
chất lượng và hiệu quả của việc dạy học vật lý .
12
Qua tìm hiểu thực tế dạy học ở trường ... sử
dụng bài tập chưa phát huy hết tác dụng to lớn của chúng. Giáo viên sử dụng
các bài tập trong dạy học thường là các bài tập...
... Trời.
Bài 2:
Một vật không lớn lắm bắt đầu rơi vào Mặt Trời từ một khoảng khoảng cách bằng bán
kính quỹ đạo của Trái Đất. Vận tốc ban đầu của vật trong hệ quy nhật tâm bằng 0. Hỏi sự rơi
kéo dài trong ... r
0
và vận
tốc v
0
là . Tìm khoảng cách lớn nhất và nhỏ nhất giữa MT và hành tinh này trong quá trình
chuyển động.
Bài 6:
Một vệ tinh chuyển động trong mặt phẳn...
... gần nh là câu hỏi định tính.
Chẳng hạn đối với sách bài tập vật lý 10, bài tập thí nghiệm phần cơ học chỉ có 2
bài: 2.31 và 3.9 Nh vậy lợng bài tập thí nghiệm vật lý đợc biên soạn vào chơng ... viên vật lý cần phải
tích cực sử dụng các bài tập thí nghiệm vật lý. Bài tập thí nghiệm vật lý là những
bài tập mà việc giải nó đòi hỏi phả...
... vận dụng dạy học tích hợp nhằm phát triển hứng thú và năng
lực vận dụng kiến thức của HS trong quá trình dạy học vật lý.
III. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
- Hoạt động dạy và học vật lý ... dạy học tích hợp vào thực tế dạy học một số bài
trong chương “ Chất khí” và “Cơ sở của nhiệt động lực học .
- Về mặt thực tiễn: Nghiên cứu xây...
... dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương
“Dòng điện xoay chiều” và “Dao động và sóng điện từ”- Vật lý 12 THPT Ban cơ
bản- nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập ... phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc
nghiệm để phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.
+ Tìm hiểu thực tế những kh...
...
SÁNG" VÀ "LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG" VẬT LÝ
THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA
HỌC SINH
Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học vật lý
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
... ôn tập bài học
GV lựa chọn thời gian thích hợp chốt lại kiến
thức cần nắm trong bài và trả lời câu hỏi TNKQ
HS trả lời câu hỏi
Câu 24.8: Điền từ thích...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM LONG KIẾN
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ
HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Vận dụng vào chương “Dao động cơ ” Vật lí ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
PHẠM LONG KIẾN
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ
HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT
LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Vận dụng vào chương “Dao động cơ...
... của câu hỏi trong dạy học nói chung, dạy học nói riêng.
3
- Nghiên cứu thực trạng dạy học văn ở một trường THPT, khảo sát hệ thống câu hỏi SGK
THPT ( bộ chuẩn 2006 ) và tình hình daỵ học ... năng đặt câu hỏi có hiệu quả
trong giờ dạy tác phẩm văn chương.
2.2. Từ cơ sở lý luận về câu hỏi và tác phẩm tự sự áp dụng vào việc xây dựng hệ thống...