Tích cực hóa hoạt động học tập của HS trong dạy học chương “hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit” ở lớp 12 trường THPT

... tài được chọn nghiên cứu là: Tch cc ha hoạt động học tập của HS trong dạy học chương Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit” ở lớp 12 trường THPT.   Đề ... trường THPT.   Đề xuất một số biện ph...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 21:42

... đúng trong mối quan hệ nhân quả trong lôgích của những vấn đề mà thầy gợi ý. II.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Từ cơ sở lý luận đó tôi thấy rằng trong thực tế giảng dạy tại trường, việc học tập của học sinh ... nhiều học sinh nghĩ rằng để học tập họ chỉ cần làm mỗi một việc là đến lớp và thực hiện các hoạt động. Sau đó họ chông chờ việc học tập sẽ tự diễn ra.Vì vậy là...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10

... nghiệm. 4.6.1 Kết quả học tập của trẻ. Sau khi triển khai tiến hành dạy thực nghiệm và quan sát quá trình học của trẻ ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng chúng tôi thu đợc kết quả học tập thể hiện qua ... thức của giáo viên đối với việc sử dụng trò chơi học tập trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. - Hiệu quả của việc sử dụng của trò ch...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

... Lun văn thc sĩ Nguyễn Thế Giang Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 “Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần “Sự chuyển thể ... thc sĩ Nguyễn Thế Giang Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 ng dng trong khoa hc , trong sả n xuấ t và trong t...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 14:20

... tính tích cực với mọi đối tượng học sinh” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG • GV: Chuẩn bị bài ở bảng phụ. + Cho học sinh tự đọc bài. + Gọi 2 học sinh lên bảng làm cả lớp làm vào tập. + ... thức. 2/- Học sinh: Bảng nhóm, dụng cụ học tập, hoàn thành các bài tập theo yêu cầu của giáo viên ở tiết 02, ôn lại quy tắc nhân đơn thức, đa thức với đa thức. 3...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... HS, * Bióứu hióỷn bón ngoaỡi: Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng, cho HS coù õióửu kióỷn suy nghộ, thỏỳy, laỡm, vaỡ õổồỹc phaùt bióứu nhióửu hồn * Bióứu hióỷn bón trong: HS suy nghộ nhổ thóỳ naỡo trong ... thọng qua tọứ chổùc caùc hoaỷt õọỹng cuớa HS. b- Kóỳt hồỹp õaùnh giaù cuớa thỏửy vồùi tổỷ õaùnh giaù cuớa troỡ. c- Sổớ duỷng caùc thióỳt bở nghe nhỗn trong daỷy hoỹc. d- Tng cổồ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 04:10

... cần thực hiện trong một giờ học. - Giáo học pháp hiện đại, mục tiêu giờ học là điều HS phải thực hiện và đạt được sau một giờ học tập trên lớp. - Mục tiêu của giờ lên lớp cần nhằm vào các kĩ ... anh 12 tập trung vào các vấn đề chính của ngữ âm như- trọng âm từ, nhịp điệu trong câu tiếng Anh, và cách phát âm một số âm/từ ở vị trí đặc biệt. Trong phần lu...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:32

...   - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá của ... dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. DHTC hướng tới việc hoạt đ...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 16:32

... KẾ HOẠCH Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Năm học 2010 - 2011  I. MỤC ... /@+B.0S!TU7!#,-DQ"\0?'R"9 "@UV$!G!&!#0?!&!#&!#,-9 LT!C!D'A0...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... học sinh trong giờ học lịch sử KHỐI 12 LỚP (2 012- 2013) Cả năm (2011-2 012) Học kì I( 2 012- 2013) Trên TB Dưới TB Trên TB Dưới TB 12A1 83,3% 16,7% 96% 4% 12A3 83,3% 16,7% 89% 11% 12A11 81,2% ... một chương. Trần Thị Thu Thủy – THPT Nguyễn Huệ Trang 5 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ họ...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:39