BÀI TẬP ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản

...

125
12,479
0

Ôn tập Đại Số và Giải Tích 11(Lượng Giác)

... + = Bài tập1 :Một cấp số cộng có số hạng thứ nhất là 5, số hạng cuối là 45 và tổng số là 400. Tìm n và công sai. Bài tập 2:Một cấp số cộng có số hạng thứ 54 và thứ 4 lần lượt là -61 và 64. ... chèn 4 số của một cấp số nhân vào giữa hai số 160 và 5. Bài tập 2:Tìm tổng của một cấp số nhân gồm 7 số hạng mà các số hạng đầu là: 2 3, 1, , 3 2−HĐ2: HĐTP1: (Bài tập về tìm các số hạng ... cấp số nhân khi biết tổng và tích HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích) Bài tập 3:Tìm 3 số hạng của một cấp số nhân mà tổng số...

62
1,464
6

Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích

... dạy học bài tập Đại số và Giải tích là giáo viên chỉcố gắng chữa hết các bài tập trong sách giáo khoa hoặc có chăng là bổ sung thêmmột ít bài tập nâng cao. Đa số trong các giờ bài tập, giáo ... dục và đào tạoTrờng đại học vinh Nguyễn thế anhGóp phần bồi dỡng một số yếu tố củat duy sáng tạo cho học sinh THPTthông qua dạy học bài tập đại số và giảI tích Chuyên ngành:Lý luận và ... các giờ bài tập, giáo viên chỉ chú trọng đến số lợng bài tập mà vấn đề rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bài tập Đại số và Giải tích cha đợc chú trọng. Chính vì vậy sự phát...

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )

... thác một số bài tập trong sách giáo khoa:2.1. Dãy tuyến tính cấp 1 Bài tập ban đầu: Bài 15 trang 109, SGK Đại số và giải tích 11 Nâng cao Cho dãy số ( )nu xác định bởi: 3u1= và 5uun1n+=+với ... toán trong SGK Đại số và Giải tích 11 - Nâng cao, chương “Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân” để từ đó ta có thể sáng tạo ra những bài toán mới và xây dựng được một hệ thống bài tập nâng dần mức ... mới như sau: Bài tập ban đầu: Bài tập số 4, trang 122, SGK Đại số và Giải tích 11 - Nâng caoCho dãy số ( )nu xác định bởi 1u1= và 85uun1n+=+a) Chứng minh rằng dãy số ( )nv, với...

69
2,282
5

Bài giảng: Các hàm số lượng giác (Đại số và Giải tích 11)

... “Học tập từ xa”.BÀI GIẢNG QUA MẠNGĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC§1 Các hàm số lượng giác Các em học sinh đừng bỏ qua mục “Phương pháp tự học tập ... hàm số y = cos2x đợc minh hoạ trong hình sau:d. Đồ thị của hàm số y = cos2x đợc suy ra từ đồ thị của hàm số y = cosx bằng phépco với hệ số k = 21. bài tập lần 2 Bài tập 18: Tìm tập ... 23cos2x. Bài tập 9: Cho hàm số y = f(x) = A.sin(x + ), (A, và là các hằng số; A và khác 0). Chứng minh rằng với mỗi số nguyên k, ta có f(x + k.2)= f(x) với mọi x. Bài tập 10: Hãy xem...

27
4,260
4

Bài giảng: Phương trình lượng giác cơ bản (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)

... này.2. Một điểm tựa để trả lời các thắc mắc − Đăng kí “Học tập từ xa”.BÀI GIẢNG QUA MẠNGĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC§2 Phương trình lượng giác ... BN SNG TO TRONG TIT DYC. bài tập rèn luyệnC. bài tập rèn luyện Bài tập 1: Giải các phơng trình sau:a. sin4x = sin5. b. sinx5+ ữ = 12. Bài tập 2: Giải các phơng trình sau:a. ... sin(.sin4x) = 1. Bài tập 3: Tìm tập xác định của hàm số y = 2xsin2xcos1+. Bài tập 4: Giải các phơng trình sau:a. cosx2 = cos2. b. cosx18 + ữ = 25. Bài tập 5: Tìm tập xác định...

27
5,680
4

Bài giảng: Một số phương trình lượng giác thường gặp (Đại số và Giải tích 11 - Chương I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC)

... để trả lời các thắc mắc − Đăng kí “Học tập từ xa”.BÀI GIẢNG QUA MẠNGĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC§3 Một số dạng phương trình lượng giác thường ... sử dụng với các bài toán yêu cầu giải phơng trình và tìm điều kiện của tham số để phơng trình có nghiệm, vô nghiệm hoặc giải và biện luận phơng trình theo tham số. Ví dụ 1: Giải các phơng trình ... các bài toán yêu cầu giải phơng trình và tìm điều kiện của tham số để phơng trình có nghiệm, vô nghiệm hoặc giải và biện luận phơng trình theo tham số. 2. Cách 2 thờng đợc sử dụng với các bài...

69
6,372
0

Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11

... nghiên cứu : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề Xuất các biện pháp khắc phục ... Đại số và Giải tích 11, NXBGD[2] Trần Văn Hạo(Tổng chủ biên)-Vũ Tuấn (chủ biên),2008 : Đại số và Giải tích 11 sách giao viên,NXBGD[3] Nguyễn Bá Kim,2002: Phương pháp dạy học môn Toán NXB Đại ... một vài số hạng của dãy số: 3.7 .11, 15.19… Trong đó ,các số hạng để chỉ số que diêm ở tầng đáy tháp ,còn số chỉ thứ tự của số hạng chính ,chính là số tầng tương ứng .Khi đó dãy số là cấp số...

13
1,922
2

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

... nghiệm.Phân tích: Ta thấy rằng bài 1) giải sai ở chỗ xem a là số dương, (- a) là số âm. Đây là do ảnh hưởng của thói quen dùng chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” là số dương, như (+ 3); còn số ... toán học cấp một đưa vào những số ngược nhau làm nảy nở khái niệm số âm và số dương. Trong phương trình bậc nhất một ẩn số đưa thêm vào một ẩn số nữa thành phương trình hai ẩn số. Loại thứ hai ... “- “ xem là số âm, như (- 1) chẳng hạn. Như thế là đã quên mất chữ cái biểu thị số bất kì, a có thể là số dương, số không hoặc số âm, còn (- a) là số ngược lại với a.Với bài 2) giải sai ngay...

93
1,655
3

Xem thêm