cấp số và dãy số dùng cho học sinh chuyên toán

... tiếng Anh. Khi học sinh thực hiện xong tôi sẽ sửa bài nếu học sinh thực hiện chưa chính xác và cho học sinh đọc to những từ trên bảng. VD: Ở Unit 3 Section A tôi cho học sinh một số từ bằng tiếng ... cẩn thận. Ở cuối mỗi tiết học tôi thường dặn dò học sinh chuẩn bò bài mới, sưu tầm tranh ảnh cho tiết học hôm sau. + Sự chuẩn bò của học sinh...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... CB/t. Trên đây là một số ví dụ giúp học sinh xác định được phương pháp giải đối với mỗi loại bài tập về chuyển động. Khi giải xong một bài toán, cần tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá về ... bình, khó) nhằm phân hóa học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng cho từng đối tượng, không những thế mà còn có tác dụng động viên khuyến khích học sinh, tạo hứng thú cho các em...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... dạy học Toán nhằm tạo cho các em cơ hội đó. Chính vì những lý do trên đây mà chúng tôi chọn đề tài: “Nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên ... thức. Trong dạy học theo hướng tìm tòi, khám phá, hoạt động học được cấu trúc để khuyến khích người học học cho chính mình, để học, được học và được khám phá....

Ngày tải lên: 27/12/2013, 15:10

... teachers were chosen for the study. Three of them are at Tran Can School, 2 of them in Muong Luon School, 5 in Dien Bien District School, 2 in Dien Bien Boarding School, 3 in Thanh Chan School. Most ... schools (about 10 kms), so they always have to get up early and cycle to school in order to get to school on time. Because of long distance from their house to school, when they arrive at scho...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39

...  gio  cao. Trong   mn Ton Trung  c  cho  t  sinh  -   sinh ctrnh   hn so   sinh cng ,   cc bi    cng  ...   lm  no   ra    th  sinh,   lm t no  ra  mi tr (tnh )   cho  sinh. 1.1.2. Tnh hnh nghin   trong n...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... một phân môn khó cho cả giáo viên và học sinh cả về phương pháp dạy học của giáo viên cũng như phương pháp học của trò. - Trên thực tế cho thấy học sinh ở các trường trung học cơ sở thì mức ... để hình thành và rèn luyện cho học sinh những kỹ năng cảm thụ và các hình thức biểu diễn trong âm nhạc. - Để giúp học sinh nâng cao chất lượng học tập và gây h...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... chữ, nội dung và phương pháp dạy tập viết và nghiên cức các đề tài: “ Rèn chữ giữ vở” cho học sinh. Tuy vậy chỉ có một bộ phận học sinh là biết “Rèn chữ giữ vở” và vẫn còn nhiều học sinh vẫn viết ... rèn chữ cho học sinh lớp Một và phổ biến cách dạy các cháu ở nhà cho thống nhất với giáo viên ở lớp. Một mặt nữa tôi luôn chú ý bồi dưỡng lòng say mê và quyết tâ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... một phân môn khó cho cả giáo viên và học sinh cả về phương pháp dạy học của giáo viên cũng như phương pháp học của trò. - Trên thực tế cho thấy học sinh ở các trường trung học cơ sở thì mức ... để hình thành và rèn luyện cho học sinh những kỹ năng cảm thụ và các hình thức biểu diễn trong âm nhạc. - Để giúp học sinh nâng cao chất lượng học tập và gây h...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19

... kế toán đến khâu in ra sổ kế toán và báo cáo tài chính, báo cáo kế toán quản trị. Hai khái niệm đều cho rằng, phần mềm kế toán là bộ chương trình, là phần mềm ứng dụng trên máy tính của kế toán ... chọn lựa. - Vai trò số hoá thông tin: Phần mềm kế toán tham gia vào việc cung cấp thông tin được số hoá để hình thành nên một xã hội số hoá thông tin điện tử, thông tin của...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 17:02

... quan - Lớp học sinh động - Học sinh dễ tiếp thu bài mới - Học sinh học thuộc từø dễ hơn và không “sợ” bộ môn tiếng Anh - Một số học sinh rất ham học và luôn mạnh dạn vận dụng kiến thức đã học vào trong ... hơn. Qua tiết học đó (Năm học 2002 – 2003) Tôi cảm nhận rằng các em học rất sinh động, hiểu và nhớ từ vựng lâu hơn. b/ Dùng tranh vẽ đơn giản trên...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51