0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV N M Thư

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

... cứu vùng duy n hải mi n Trung kết hợp được kênh chữ và kênh hình để giải thích 1 sốv n đề của vùng II - Chu n bị - Lược đồ tự nhi n vùng duy n hải Nam Trung Bộ - Tranh ảnh về vùng duy n hải Nam Trung ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 25: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ I - M c đích yêu cầu - Sau bài học học sinh c n khắc sâu hiểu biết qua các bài học về vùng duy n hải Nam Trung Bộ là nhịp cầu n i ... từngđại di n nh m trình bảy bổ sung giáo vi n chu n ki n thức ghi bảng.* Nh m 1: Ph n tích những thế m nh về kinhtế bi n? TL: Giáo vi n: - Vùng n ớc m n, lợ thu n lợi nuôitrồng thủy s n (t m sú)....
  • 5
  • 2,248
  • 10
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... đồ kinh tế vùng trung du và mi n núi Bắc Bộ - 1 số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở đồng bằng sông HồngIII - Ti n trình l n lớp1. n định tổ chức: 2. Ki m tra bài cũ: - N u những điều ki n thi n ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được tình hình phát tri n kinh tế ở đồng bằng sông Hồng trong cơ cấu GDĐ n ng nghiệp ... thi n nhi n thu n lợi của đồng bằng sông Hồng để phát tri n kinh tế - xã hội - Những đặc đi m xã hội của đồng bằng sông Hồng3. Bài m i: GV giới thiệu Hoạt động dạy học N i dung - GV đề nghị...
  • 3
  • 1,077
  • 0
Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Địa 9 - GV.N M Thư:

... xây dựngđồng bằng sông Cửu Long ( c n gọi là mi n Tây Nam Bộ ) thành vùng kinh tếđộng lực. - L m quen với khái ni m chủ động chung sống với lũ ở đồng bằng sông CửuLong. - V n dụng thành thạo ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONGI - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng đi m s n xuất lương thực, thực ph m l n nhất cả n ớc. ... Đông Nam Bộ - Bắc giáp CDC, Tây Nam giápgiáp Vịnh Thái Lan, Đông Nam giáp bi n Đông. - Ý nghĩa: Thu n lợi cho giao lưu tr n Đất Giáo n địa lý lớp 9 - Đồng bằng Cửu Long có những thu n lợi gìđể...
  • 3
  • 3,015
  • 4
Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 26: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ ( tiếp)I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu biết cùng duy n hải Nam Trung Bộ có ti m n ng l n về kinh tế bi n, thông qua việc nghi n ... duy n hải Nam Trung Bộ, đọc xử lý số liệu và ph n tích quan hệ không gian: đất li n - bi n, đào, duy n hải Nam trung Bộ với Tây Nguy n II - Chu n bị - Lược đồ kinh tế duy n hải Nam Trung Bộ, 1 ... tranh ảnh III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - N u những đặc đi m điều ki n tự nhi n và TN T2 Nam Trung Bộ phát tri n Kinh t - xã hộic) Bài m i: GV giới...
  • 5
  • 2,587
  • 10
Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Đông - Tâu p ph n tich 1 số v n đề tự nhi n và s n cư, XHII - Chu n bị - Lược đồ tự nhi n vùng Bắc trung Bộ (hoặc biểu đồ địa lí thi n nhi n Việt nam) - 1 số tranh ảnh về vùng Bắc Trung Bộ III - ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘI - M c đích yêu cầu - Học sinh c n củng cố sự hiểu biết về đặc đi m vị trí địa lý, hình dáng lãnhthổ, những điều ki n tự nhi n và tài nguy n ... M Nam. Cửa ngõ củacác n ớc láng giềng ra bi n vàngược lại, cửa ngõ hành langđông-tây của tiểu vùng sông m Kông.2. Điều ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n. * Đặc đi m: Thi n nhi n có...
  • 3
  • 1,263
  • 6
Giáo án bài Vùng trung du và Miền núi Bắc Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng trung du và Miền núi Bắc Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

... tri n d n cư xã hội II - Đồ dùng dạy học : - Lược đồ tự nhi n vùng trung du và mi n núi Bắc Bộ - B n đồ địa lí tự nhi n hoặc b n đồ hành chính Việt Nam - 1 số tranh ảnh về trung du và mi n núi ... điều ki n phát tri n kinh tế đa nghành Giáo n địa lý lớp 9 tiểu vùng n o ? * Vùng trung du : - GV nhắc lại khái ni m : Vùng trung du : vùng chuy n tiếp giữa n i và đồng bằng , … là vùng đồi ... biết t n m t số nhà m y thủy đi n trong vùng . Cho biết cụ thể chúng n m tr n những con sông n o ? - Xác định tr n b n đồ : nhà m y thủy đi n Hòa Bình . - Sinh vật : Do có nhiều vành đai...
  • 7
  • 1,449
  • 2
Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Vì sang vùng Đông Nam Bộ có điều ki n phát tri n m nh kinh tế bi n - Lưu vực sông Đồng Nai có t m quan trọngđặc biệt gì đối với Đông Nam Bộ - Quan sát hình 31.1 hãy xác định xác sôngĐồng Nai, ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘI - M c đích yêu cầu - Học sinh hiểu được vùng Đông Nam Bộ vùng phát tri n kinh tế râtý n ngđộngh. Đó là kết quả khai ... đô những n ớc n o - Dựa bảng 31.1, dựa vào bảng 31.1 và hình31.1 hãy n u đặc đi m tự nhi n và ti m n ngkinh tế tr n đất li n của vùng Đông Nam Bộ N i dung1. Vị trí địa lí và giới h n lãnhthổ-...
  • 3
  • 1,024
  • 0
Giáo án bài Thực hành Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Thực hành Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 34: THỰC HÀNH: PH N TÍCH M T SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐI M Ở ĐÔNG NAM BỘ I - M c đích yêu cầu - Củng cố ki n thức đã học về những điều ki n thu n lợi, khó kh n ... thực ti n II - Chu n bị - Học sinh: Thư c kẻ, m y tính, bút chì, bút m u, vở thực hành, át lát địa lí Việt Nam - GV: Biểu đồ treo tường địa lí tự nhi n kinh tế Việt Nam III - Ti n trình l n lớpa) ... trong quá trình phát tri n kinh tế - xã hội của vùng, l m ôhng phú h n khái ni m bề vai trò của vùng kinh tế trọng điê,mr phái nam, r n luy n kỹ n ng xử lý, ph n tích số liệu thống kê về m t...
  • 3
  • 1,133
  • 0
Giáo án bài Giao thông vận tải và Bưu chính viễn thông - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Giao thông vận tải và Bưu chính viễn thông - Địa 9 - GV.N M Thư:

... đo n: n ớc ta đang nhậpkhẩu nhiều m y m c thiết bị, nguy n liệu, nhi n liệu - Nghi n cứu, thông tin đo n: Hi n nay Việt Nam cho biết hi n nay n ớc ta có quan hệ bu n b n nhiều nhất với thị trường ... Chí Minh là các trung t m thư ng m i, du lịch l n nhất n ớc ta. -N m được n ớc ta có ti m n ng du lịch khá phong phú và ngành du lịch đangtrở thành ngành kinh tế quan trọng. - Biết đọc và ph n ... biết hoạt động n ithắng tập trung nhiều nhất ở những vùng n o của n ớc ta - GV cho HS nghi n cứu thông tin từ N. thấy là hoạtđộng kinh tế cho biết vai trò của ngành ngoại thư ng - Quan sát bđồ...
  • 5
  • 3,370
  • 4
Giáo án bài Thực hành đánh giá tiềm năng K.tế đảo ven bờ - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Thực hành đánh giá tiềm năng K.tế đảo ven bờ - Địa 9 - GV.N M Thư:

... lịch bi n. - Phú Quốc : n ng, l m, ngư, du lịch, dịch vụ bi n. Giáo n địa lý lớp 9 - Đại di n các nh m nh n xét. - Các nh m khác bổ sung. - GV chu n ki n thức cơ b n. 2. Bài tập 2 : - Gọi 1 ... di n các nh m trình bày nh n xét của nh m mình. GV lu ưu ý : M c dù lượng dầu thô hàng n m xuất khẩu l n gấp 2 l n lượng xăng dầu nhập khẩu nhưng giá xăng dầu đã chế bi n l n h n nhiều l n ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 40: THỰC HÀNH ĐÁNH GIÁ TI M N NG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO XA BỜ VÀ T M HIỂU VỀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP DẦU KHÍI - M c đích yêu cầuHS c n r n luy n kả n ng ph n tích, tổng...
  • 3
  • 1,053
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vùng duyên hải nam trung bộ địa 9vùng duyên hải nam trung bộ bài 25vùng duyên hải nam trung bộ bài giảng điện tửvùng duyên hải nam trung bộ thu vien bai giangđịa 9 bài 25 vùng duyên hải nam trung bộbài 26 vùng duyên hải nam trung bộ tiếpvùng duyên hải nam trung bộ bài 26bài 26 vùng duyên hải nam trung bộ tiếp theobài 25 vùng duyên hải nam trung bộbài 26 vùng duyên hải nam trung bô ttbai 25 dia li 9 vung duyen hai nam trung bobài soạn vùng duyên hải nam trung bộ tiết 1tiet 27 bai 25 vung duyen hai nam trung bosoan bai 25 vung duyen hai nam trung bogiáo viên bản đồ tự nhiên của vùng duyên hải nam trung bộNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ