... Đề Lý LUậN Và THựC TIễN CủA , Tr. 96-103 96 MộT Số VấN Đề Lý LUậN Và THựC TIễN CủA VIệC THIếT Kế Và Tổ CHứC CáC TìNH HUốNG DạY HọC TOáN TIểU HọC CủA SINH VIÊN CáC TRƯờNG ĐạI HọC HIệN NAY ... các tình huống dạy học (THDH) là một khâu rất quan trọng, không thể bỏ qua. Bài viết đề cập đến một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán cho ... kiến tạo tri thức, tự họ hình thành hoặc điều chỉnh kiến thức để đáp ứng nhu cầu của môi trờng chứ không phải ý thích của ngời dạy. Trong tình huống đó, kiến thức hoàn toàn đợc gợi ra và hình...