0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

luyện kỹ năng viết cho học sinh trong giờ học tiếng anh lớp 7

nghiên cứu và áp dụng một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9

nghiên cứu và áp dụng một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9

... luận văn học cho đối tượng học sinh TB - yếu lớp 9. - Mục đích của đề tài: Rèn luyện cho học sinh viết đúng, viết nhanh và tiến tới viết hay phần mở bài, tránh được một số lỗi thường gặp trong ... học đạt kết quả tốt hơn. D- KẾT LUẬNĐể có thể viết được bài văn hay ngoài khả năng cảm thụ học sinh phải được rèn luyện kỹ năng trong đó kỹ năng viết đoạn mở bài đóng vai trò không nhỏ. Viết ... bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9 (đối tượng trung bình - yếu). II- PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG VÀ MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: - Với học sinh nói chung...
  • 17
  • 1,872
  • 1
 luyện kỹ năng viết cho học sinh trong giờ học tiếng anh lớp 7

luyện kỹ năng viết cho học sinh trong giờ học tiếng anh lớp 7

... kĩ năng viết cho học sinh trong giờ học tiếng Anh lớp 7 Trang 16 ẹe taứi SKKN : Leõ Thũ Hửừu Thuựy Luyện năng viết cho học sinh trong giờ học tiếng Anh lớp 7 Trang 17 Đề tài SKKN : Lê ... dạy một tiết writing lớp 7 đã nêu trong đề tài nhằm mục đích kỹ năng viết cho học sinh trong học tập môn Tiếng Anh. Phương pháp dạy học này có tác dụng giúp học sinh có khả năng hoạt động tích ... rằng tiếng Anh là môn khó học, thậm chí nhiều em sợ học môn tiếng Anh, số học sinh nắm kiến thức kỹ năng là rất ít. Vì thế nên các em rất thụ động trong các tiết học và không hứng thú học tập...
  • 17
  • 1,926
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn

... tài:skknRèn luyện khả năng liên tởng,tởng tợng cho học sinh trong giờ học vănII. nội dung của đề tài Tên đề tài:Rèn luyện khả năng liên tởng ,tuởng tợng cho học sinh trong giờ học vănI .Lí ... sinh trong giờ học văn Ngời viết đề tài:nguyễn thị tâm15đề tài skknRèn luyện khả năng liên tởng, tởng tợng cho học sinh trong giờ học vănIII-quá trình thực hiện đề tài(Khảo sát thực tế) Lớp ... vậtNgời viết đề tài:nguyễn thị tâm5đề tài skknRèn luyện khả năng liên tởng, tởng tợng cho học sinh trong giờ học văn Việc đặt câu hỏi đối với học sinh trong quá trình tiếp nhận văn học có...
  • 13
  • 1,644
  • 13
SKKN-Rèn luyện kỹ năng viết cho hs THCS

SKKN-Rèn luyện kỹ năng viết cho hs THCS

... Rewrite: Năm học: 20 07- 2008 Sáng kiến kinh nghiệmHoạt động này là hoạt động nhằm giúp học sinh rèn luyện ngữ pháp và kỹ năng viết, kỹ năng diễn đạt phong phú cho học sinh. Thờng đợc dùng trong bài ... luyện của một bài dạy ngữ pháp,giúp học sinh rèn luyện cấu trúc vừa đợc học cả hai kỹ năng nói và viết. - Trớc hết giáo viên yêu cầu học sinh rèn luyện kỹ năng nói thông qua trò chơi.Ví dụ: ... nghiệmI. Đặt vấn đề Kỹ năng viết là một trong những kỹ năng quan trọng trong việc dạy học ngoại ngữ. viết kỹ năng thể hiện kết quả lĩnh hội, nhận thức, hay nói cách khác nó là khả năng thểhiện...
  • 8
  • 1,081
  • 7
Gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học tiếng anh

Gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học tiếng anh

... %8C 37 31 83,8 6 16,2 33 89,2 4 10,830 81,1 7 18,9 30 81,1 7 18,98D 37 28 75 ,7 9 24,3 25 67, 6 12 32,4 26 70 ,311 29 ,7 27 73,010 27, 0Cộng 74 59 79 ,7 15 20,358 78 ,4 16 21,6 56 75 ,7 18 ... thú học tập cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh kiện để cho giáo viên dạy Tiếng Anh trong huyện đợc theo học các khóa học nâng cao ở trong và ngoài tỉnh. Hầu hết các giáo viên dạy Tiếng Anh ... ParticiplewalkstudyplayfindreadwatchhavedocomelivewalkedstudiedplayedfoundreadwatchedhaddonecomelivedMột số trò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh vững chắc và rèn luyện đợc các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết một cách thành thạo đáp ứng đợc yêu cầu...
  • 15
  • 2,432
  • 16
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... nghiêm túc Nghiêm túc TN 3,33 14, 17 82,50 12,50 87, 50 11, 67 88,33 ĐC 18,33 30,00 51, 67 31, 67 68,33 14, 17 85,83 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ... 2.3.4 Thiết kế một số bài dạy của chương “Cảm ứng điện từ” theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài...
  • 177
  • 1,416
  • 15
An investigation into the participation of high school students in speaking lessons = khảo sát về sự tham gia của học sinh trong giờ học nói tiếng anh tại trường THPT

An investigation into the participation of high school students in speaking lessons = khảo sát về sự tham gia của học sinh trong giờ học nói tiếng anh tại trường THPT

... Participation of High School Students in Speaking LessonsS11 2 1 1 3 0 7 S36 2 0 0 1 3 6S12 1 2 0 2 0 5 S 37 1 0 1 2 1 5S13 2 2 1 0 2 7 S38 1 1 1 1 0 4S14 0 1 1 2 1 7 S39 1 1 0 0 1 3S15 1 ... 2S12 3 2 2 2 1 10 S 37 0 1 0 0 1 2S13 3 1 1 2 1 8 S38 0 0 1 0 1 2S14 2 2 1 2 2 9 S39 0 1 0 0 1 2S15 0 1 2 2 2 7 S40 1 0 1 0 1 3S16 1 2 0 3 2 8 S41 0 0 0 1 0 1S 17 0 3 1 1 2 7 S42 2 0 0 1 1 4S18 ... 0 2 7 S9 2 2 1 0 2 7 S34 1 0 1 2 0 4S10 1 2 1 0 1 5 S35 2 1 2 1 1 7 Vâ ThÞ Kim Cóc- 46A1 Foreign Languages Department - Vinh University39An Investigation into the Participation of High School...
  • 54
  • 911
  • 3
Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

Những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

... ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong chương này, chúng tôi đã trình bày những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm ... hóa hoạt động học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương là các hoạt động nhằm khởi động quá trình tâm lý tiếp nhận của học sinh Tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn ... nhận của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương”. Tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương có thể được hiểu là việc tổ chức các hoạt động nhằm đưa học sinh trở...
  • 20
  • 606
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thptrèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thcsrèn luyện kỹ năng sống cho học sinhrèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu họckế hoạch rèn luyện kỹ năng sống cho học sinhtham luận rèn luyện kỹ năng sống cho học sinhgiáo án rèn luyện kỹ năng sống cho học sinhtài liệu rèn luyện kỹ năng sống cho học sinhsách rèn luyện kỹ năng sống cho học sinhrèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 1biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố thái nguyênbiện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố thái nguyên – tỉnh thái nguyênskkn giáo dục rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thcsBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM