Sáng kiến vận dụng hằng đẳng thức vào giải bài tập đại số
Sáng kiến vận dụng hằng đẳng thức vào giải bài tập đại số
. đẳng thức để giải bài tập 6-920. 1. Dùng hằng đẳng thức để phân tích đa thức thành nhân tử 6-721. 2. Dùng hằng đẳng thức để giải một số loại bài tập khác 7-822. 3. Dùng hằng đẳng thức để tìm. THCS Tân Tiến Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm: “Kó năng vận dụng 7 hằng đẳng thức vào giải bài tập đại số TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bài tập tốn 8(Nhà xuất bản giáo dục)2. Bài tập tốn 9(Nhà xuất bản. nhận biết các bài tập đơn giản. 2. Luyện tập, vận dụng các kiến thức đã học kết hợp với 7 hằng đẳng thức để giải các bài tập. Rèn luyện các thao tác tư duy, tính tốn để giải bài tập nhanh nhẹn,...
- 7
- 3,997
- 60
Vận dụng những hằng đẳng thức vào giải toán lớp 8
. bn2. VẬN DỤNG NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC VÀO GIẢI TOÁN: 2.1. Làm thế nào để học sinh tránh được những lỗi cơ bản khi vận dụng hằng đẳng thức vào giải toán? Ngay sau khi học xong hai hằng đẳng thức: . …………………….Qua bài tập đó giúp các em linh hoạt khi biến đổi hai vế của hằng đẳng thức và vận dụng thành thạo hằng đẳng thức vào việc giải bài toán dạng: Phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập. bảy hằng đẳng thức nhưng khi cho các em bài tập cần vận dụng những hằng đẳng thức đó thì còn có một số học sinh rất ngượng ngập, không tìm ra lời giải, chưa chịu khó suy nghĩ, chứng tỏ kiến thức...
- 12
- 10,616
- 9
Tài liệu Vận dụng những hằng đẳng thức vào giải toán lớp 8
. bn2. VẬN DỤNG NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC VÀO GIẢI TOÁN: 2.1. Làm thế nào để học sinh tránh được những lỗi cơ bản khi vận dụng hằng đẳng thức vào giải toán? Ngay sau khi học xong hai hằng đẳng thức: . chắc các hằng đẳng thức để có thể vận dụng linh hoạt vào giải các dạng tốn. Kết quả là nhiều bài tốn học sinh khơng giải được hoặc giải sai. Bên cạnh đó rất nhiều kiến thức về đại số liên quan. bảy hằng đẳng thức nhưng khi cho các em bài tập cần vận dụng những hằng đẳng thức đó thì còn có một số học sinh rất ngượng ngập, không tìm ra lời giải, chưa chịu khó suy nghĩ, chứng tỏ kiến thức...
- 15
- 1,717
- 10
VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC .....
. VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC AA2= VÀO GIẢI TOÁNTrong chương I, Đại số 9, hằng đẳng thức AA2= có nhiều vận dụng trong các bài tập từ đơn giản đến phức tạp.Tuy. lời giải. Qua bài viết này tôi nêu một số loại toán thường gặp có thể vận dụng hai dạng biến đổi căn thức cơ bản sau đây:Đưa ra ngoài dấu cănAA2= = A nếu A ≥ 0 - A nếu A < 0Đưa vào. 0 1x2x−+ nếu x ≥ 0 và x ≠ 2Có thể đưa mẫu số 2−x vào trong dấu căn?Loại 4: Chứng minh một đẳng thức Ví dụ 1: Chứng minh 2(*)2632+=+ Giải: Biến đổi vế trái:348)32(4322+=+=+= 2)26(21226+=++=...
- 4
- 496
- 0
kỹ năng vận dụng Hằng dẳng thức
. Ơn tập Đại Số 8 chương I Ơn tập Đại Số 8 chương INHÂN ĐƠN (ĐA) THỨC VỚI ĐA THỨC – HẰNG ĐẲNG THỨC Bài 1: Đơn giản biểu thức sau: a) ( ) ( )( )1332252−−++mmmm. x6 + 3x2y2 + y6 = 1 với x2 + y2 = 1 NHÂN ĐƠN (ĐA) THỨC VỚI ĐA THỨC – HẰNG ĐẲNG THỨC Bài 1: Đơn giản biểu thức sau: a) ( ) ( )( )1332252−−++mmmm b)( )( ) ( )2143842+−−+xxx. d)226 5 9x x− − e)232 2 3x x+ + Bài 12 : Số a gồm 31 chữ số 1, số b gồm 38 chữ số 1. Chứng minh rằng ab – 2 chia hết cho 3. Bài 13: Tìm hai số a và b sao cho : 5a2 + 5b2 – 8ab +...
- 3
- 944
- 8
VAN DUNG HANG DANG THUC .doc
. VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC AA2= VÀO GIẢI TOÁNTrong chương I, Đại số 9, hằng đẳng thức AA2= có nhiều vận dụng trong các bài tập từ đơn giản đến phức tạp.Tuy. lời giải. Qua bài viết này tôi nêu một số loại toán thường gặp có thể vận dụng hai dạng biến đổi căn thức cơ bản sau đây:Đưa ra ngoài dấu cănAA2= = A nếu A ≥ 0 - A nếu A < 0Đưa vào. 0 1x2x−+ nếu x ≥ 0 và x ≠ 2Có thể đưa mẫu số 2−x vào trong dấu căn?Loại 4: Chứng minh một đẳng thức Ví dụ 1: Chứng minh 2(*)2632+=+ Giải: Biến đổi vế trái:348)32(4322+=+=+= 2)26(21226+=++=...
- 4
- 410
- 0
VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC .....
. VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC AA2= VÀO GIẢI TOÁNTrong chương I, Đại số 9, hằng đẳng thức AA2= có nhiều vận dụng trong các bài tập từ đơn giản đến phức tạp.Tuy. lời giải. Qua bài viết này tôi nêu một số loại toán thường gặp có thể vận dụng hai dạng biến đổi căn thức cơ bản sau đây:Đưa ra ngoài dấu cănAA2= = A nếu A ≥ 0 - A nếu A < 0Đưa vào. 0 1x2x−+ nếu x ≥ 0 và x ≠ 2Có thể đưa mẫu số 2−x vào trong dấu căn?Loại 4: Chứng minh một đẳng thức Ví dụ 1: Chứng minh 2(*)2632+=+ Giải: Biến đổi vế trái:348)32(4322+=+=+= 2)26(21226+=++=...
- 4
- 413
- 0
VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC .....
. VẬN DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC = VÀO GIẢI TOÁN= !"#$%&'$$()*+,$!#). CH'CDIDBHII−+'IAB#IeU:2.g−x#?<XLoại 4: Chứng minh một đẳng thức FG H>U.ThSiK+=+R&>E';'!>KJQSKTJK+=+=+@SiTHi+=++@ii+=F)>iK+=+U:"';SHKTKJ+=+,"6$\22'\2ThSXFG. >2%2#?<)I@)I'IABC)I'IDBL9 /M.N/O$2Loại 2: Tính giá trị của một biểu thức FG H>GPQ−R&PQ−@SHPTHPP−=+−@HPHP−=−T6SBHP>−U:,...
- 4
- 589
- 1
Ap dụng hằng đẳng thức để giải toán
. bn2. VẬN DỤNG NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC VÀO GIẢI TOÁN: 2.1. Làm thế nào để học sinh tránh được những lỗi cơ bản khi vận dụng hằng đẳng thức vào giải toán? Ngay sau khi học xong hai hằng đẳng thức: . …………………….Qua bài tập đó giúp các em linh hoạt khi biến đổi hai vế của hằng đẳng thức và vận dụng thành thạo hằng đẳng thức vào việc giải bài toán dạng: Phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập. bảy hằng đẳng thức nhưng khi cho các em bài tập cần vận dụng những hằng đẳng thức đó thì còn có một số học sinh rất ngượng ngập, không tìm ra lời giải, chưa chịu khó suy nghĩ, chứng tỏ kiến thức...
- 12
- 2,023
- 27
Từ khóa: vận dụng những hằng đẳng thức vào giải toán lớp 8bài tập vận dụng hằng đẳng thứcsu dung hang dang thuc tim gtln nn cua ham soáp dụng bất đẳng thức vào giải hệ phương trình toán thcsskknsử dụng hằng đẳng thức để giải ptvận dụng pp rayleigh ritz vào giải bài toán tấm chòu uốnsang kien kinh nghiem hinh thanh ki nang giai bai tap dve quy luat di trtuyensáng kiến kinh nghiệm hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyềnvận dụng toán sác xuất để giải bài tập hoán vị gengiải bài tập đại số lớp 7 tập 2 bài đơn thức đồng dạnggiải bài tập đại số 10 cơ bản chương 4 bất đẳng thức và bất phương trình pdfbồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại sốdùng maplet giải bài tập đại số tuyến tínhphương pháp dùng hằng đẳng thứcphân tích đa thức bằng phương pháp dùng hằng đẳng thứcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ