...
Năng lực t duy biện chứng và vai trò của giảng
dạy triết học trong việc bồi dỡng, rèn luyện
Năng lực t duy biện chứng cho sinh viên s phạm
1.1. Năng lực t duy biện chứng và sự cần thiết bồi ... dỡng, rèn
luyện năng lực t duy biện chứng cho sinh viên s phạm
1.1.1. T duy biện chứng và năng lực t duy biệ...
... SỞ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
NGỌ VĂN NHÂN (*)
Ý thức pháp luật của đội ngũ cán bộ cấp cơ sở có vai trò quan trọng
trong việc triển khai, thực hiện, đưa pháp luật vào đời sống xã hội
cơ sở. ...
Kết quả điều tra xã hội học cho thấy, đại đa số người dân các xã,
phường, thị trấn rất tin tư ng và tin tư ng vào pháp luật (84,04%).
Những lý do chính khiến họ tin tư ng vào pháp...
... 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của quá trình rèn luyện năng lực
t duy thống kê cho học sinh phổ thông.
Chơng 2. Các biện pháp s phạm nhằm rèn luyện năng lực TDTK
cho học sinh trong dạy học TK-XS ... giác xác suất cho
học sinh phổ thông, Tạp chí Giáo dục- Số 145, tr. 33,34,30.
9. Trần Đức Chiển (9/2007), Dạy học xác suất nhằm rèn luyện nă...
... trong
việc hình thành và phát triển tư duy lý luận, nâng cao năng lực tư duy biện
chứng duy vật. Giáo dục TGQDVBC cho sinh viên giúp cho họ có được thế giới
quan khoa học, tư duy biện chứng, ... cho sinh viên có được thế
giới quan khoa học, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng, góp phần rèn luyện
phương pháp tư duy khoa học...
... Chuẩn, Góp vào việc dạy Triết học Mác - Lênin cho
sinh viên ở nớc ta hiện nay, Tạp chí triết học, Số 10, 2007.
16. Nguyễn Trọng Chuẩn, Đổi mới giảng dạy và nghiên cứu triết học:
một số kết quả ... động lý
luận ở nớc ta, Tạp chí Triết học, Số 4, 1991.
38. Phạm Ngọc Quang, Triết học duy vật biện chứng và chính trị trong
quá trình đổi mới hiện...
... kết hợp với tích vô hớng của hai véctơ.
Biện pháp 3: Bồi dỡng cho học sinh năng lực huy động kiến thức, năng
lực liên tởng kết hợp với năng lực t duy biện chứng trong quá trình phát hiện và ... nghiệm s phạm
6. Đóng góp của luận văn
6.1. Luận văn góp phần vào việc chỉ ra cơ sở lý luận và thực tiễn của việc
bồi dỡng một số năng lực thích nghi trí t...
... SV ở trường ĐHSPKT 96
Biện pháp 5: Rèn luyện cho sinh viên khả năng biểu diễn, xử lý các số liệu
và hình thành các biểu tư ng thống kê 106
Biện pháp 6: Bước đầu rèn luyện cho sinh viên khả năng ... 2. DẠY HỌC XÁC SUẤT - THỐNG KÊ Ở TRƯỜNG ĐHSPKT THEO
HƯỚNG BỒI DƯỠNG MỘT SỐ THÀNH TỐ NĂNG LỰC KIẾN TẠO KIẾN THỨC
CHO SINH VIÊN 37
2.1. NĂNG LỰC VÀ NĂNG LỰC TO...
... động tư duy của học sinh THPT có thay đổi quan trọng. Các em
có khả năng tư duy lý luận, tư duy trừu tư ng một cách độc lập sáng tạo trong
những đối tư ng quen biết đã được học ở trường. Tư duy ... động học tập của học sinh THPT
Nội dung và tính chất của hoạt động học tập ở học sinh THPT khác rất
nhiều so với hoạt động học tập của học sinh...
... về tư ng lai một nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh”, “dân cường,
nước thịnh” theo đúng tư tưởng Hồ Chí Minh.
Tóm lại, qua 20 năm đổi mới, con đường đi lên CNXH ở nước ta đã được Đảng
ta làm ... CSCN tư ng lai mà hiện nay là quá độ lên CNXH, đó là
tiến trình phát triển khách quan của lịch sử.
Sự xuất hiện triết học Mác - Lênin đã làm cho chủ nghĩa duy vật bi...
... nghiệp t nhân ở nớc ta, kinh tế t bản nhà nớc phát triển khã mạnh và sẽ trở
thành một lực lợng đáng kể trong công cuộc xây dựng đất nớc. hiện nay có 12109
doanh nghiệp t nhân với số vốn đăng ... đợc. Nhà nớc cần cho phép
thành lập các công ty cổ phần, mở thị trờng chứng khoán tái tạo công ăn việc làm
cho ngời lao động, nhanh chóng giao đất giao rừng cho ngời lao động...