... 2003.
*********
HÀ DUY NGHĨA
GIỚI HẠN
TIỂU LUẬN ĐẠI SỐ ĐỒNG ĐIỀU
i
*********
HÀ DUY NGHĨA
GIỚI HẠN
CAO HỌC TOÁN KHÓA 11
Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số
TIỂU LUẬN ĐẠI SỐ ĐỒNG ĐIỀU
Người hướng dẫn khoa học
PGS.TS ... khảo
1. Nguyễn Đức Minh. Giáo trình Đại số đồng đều Tài liệu dành cho Cao
học toán khóa 11.
2. Robert B. Ash. Abstract algebra,
3. Ngô Bảo Châu. Giáo trình hình...
... hơn về cái đẹp của
môn Đại số đồng điều. Ngoài ra, các sinh viên ngành toán đại số
cũng có thể tham khảo cuốn sách này để hiểu rõ hơn về lý
thuyết mô đun trong đại số.
Mặc dù các tác giả ... hơn trong việc tham khảo môn học này.
Sách Bài tập Đại số đồng điều gồm bốn chương tương ứng với
bốn chương trong giáo trình Đại số đồng điều. Ngoài các bài tập
đã đư...
... Giáo dục 2000
3. Ngô Thúc Lanh
Đại số tuyến tính - Nxb Đại học và Trung học chuyên nghiệp 1970
4. Bùi Tường Trí.
Đại số tuyến tính.
5. Mỵ Vinh Quang
Bài tập đại số tuyến tính.
Bài 1: ĐỊNH THỨC
Để ... tham khảo thêm một
số sách viết về Đại số tuyến tính, chẳng hạn :
1. Nguyễn Viết Đông - Lê Thị Thiên Hương
Toán cao cấp Tập 2 - Nxb Giáo dục 1998
2. Jean - Marie Monier.
Đại...
... 3 vectơ ĐLTT
b.
M chứa 1 tập con gồm 4 vecto ĐLTT
c.
Mọi tập ĐLTT của M đều gồm 3 vectơ
d.
Các câu khác đều sai
(10)
Trong R
3
cho V=< (1,1,1) ; (2,3,2) >; E={(1,0,0) , (2,2,m). ...
x
1
,x
2
,x
3
,x
4
ĐLTT
c.
Các câu khác đều sai
d.
X
1
,x
2
,x
3
PTTT
(12)
Trong R
4
cho 4 vectơ x,y,z,t PTTT . Khẳng đònh nào sau đây luôn đúng :
a.
Các câu khác đều...
... nghiệm duy nhất.
Câu 12: Lấy ra 4 số tự nhiên, sau đó lấy trung bình cộng của 3 số bất kỳ cộng với
số thứ 4 ta có kết quả là 29, 23, 21, 17. Hãy tìm bốn số ban đầu.
...
00
2
15
2
5
2
5
1
52
1
2
15
2
5
2
5
1
52
924
03
1
52
4244124
31
2
3
3
wz
wy
wzx
wy
wz
wy
wzx
wzyx
wzx
wy
wzx
dddddd
ddd
Bài toán có vô số nghiệm.
Câu 6: Với giá trị n...
...
2
u = v (3')
2u + u - m + 2 = 0 (3")
Phương trình và hệ
phương trình đại số
nâng cao
Trn Xuõn Bang - GV Trng THPT Chuyờn Qung Bỡnh
Trn Xuõn Bang - GV Trng THPT Chuyờn ...
Phương trình và Hệ phương trình ðại số
10
3.2. N
ếu không dùng ñịnh lý ñảo về dấu của tam thức bậc hai.
• Phương pháp tốt nhất là khảo sát sự biến thiên của hàm số (xem VD ở
p...