bài giảng giám định pháp y
... Bài giảng thực hành pháp y năm 1994 để các bạn tham khảo và có kiến thức cơ bản để phục vụ y u cầu Giám đònh Pháp y. Qua một thời gian dài nghiên cứu, giảng d y và mổ trên nhiều tử thi Pháp ... 1 o C - 1,5 o C. Tuy nhiên độ giảm nhanh hay chậm t y thuộc vào thể tạng của tử thi béo hay g y, quần áo d y hay mỏng, thời tiết nóng hay lạnh, tử thi để ngoài trời hay trong nh...
Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:58
... hiện: Nộp hồ sơ trực tiếp tại Trung tâm Giám định pháp y tâm thần Thừa Thiên- Huế, 39 Phạm Thị Liên, Huế. Thành phần hồ sơ: 1. Quyết định Trưng cầu giám định pháp y tâm thần của cơ quan tố tụng ... TTGĐPY tâm thần; - Trường hợp giám định nội trú, trả kết quả 15 ng y sau khi đối tượng ra viện; ) Phí, lệ phí: Không Y u cầu điều kiện: Không Căn cứ pháp l...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 15:20
... ÑÒNH 21 Các nguyên tắc hoạch đònh Nguyên tắc hệ thống và nguyên tắc khoa học Nguyên tắc tập trung vào các điểm then chốt Nguyên tắc chuyên môn hoá và nguyên tắc thừa kế Nguyên tắc xuất ... nào?: Một vài phương pháp sau: + Phương pháp căn cứ vào nhiệm vụ được giao + Phương pháp thập thể thông qua quyết đònh mục tiêu + Phương pháp logic học; phương pháp kinh nghiệm + Phương p...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 15:44
Bài giảng môn phương pháp tính
... (1) Xác định các hệ số của p (y + c), trong đó y: biến mới, c: giá trị cho trước 3.2.2. Phương pháp Giả sử: p (y+ c) = b 0 y n + b 1 y n-1 + + b n-1 y + b n (2) Như v y ta phải xác định các ... +++++=+ −− −− Đặt x =y+ c ta có: n1n2n 2n 1 1n 0 b)byb ybyb)(cx()x(p +++++−= −− −− (2’) Đồng nhất (1’) & (2’) suy ra: p 1 (x) = b 0 y n-1 + b 1 y n-2 + + b n-...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 1
... sự đổi mới n y khoảng 200 lần. Đối với cơ thể đang sinh trưởng sự tích l y protein x y ra mạnh mẽ. Đối với cơ thể trưởng thành thì quá trình tích l y mỡ dễ dàng x y ra hơn. Vì v y có sự khác ... chuyên cần Nếu có bài nộp nào: =10đ đượcđược 11 dấudấu “+” <5đ bịbị 11 dấudấu “-” Ghi chú: “+” = +0.25đ chuyên cần “-” = -0.25đ chuyên cần 5 THỜI LƯỢNG VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC GIỮA KÌ 30% → 2...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:27
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 2
... 1.500.000 UI/ ng y, trẻ em > 300.000 UI/ng y => hoa mắt chóng mặt, buồn nôn, nôn, kích thích, tiêu ch y, co giật, mê sảng. Ngộ độc mạn: >100.000 UI/ng y trong 10 – 15 ng y, => mệt mỏi, ... nhiều vitamin C →Sự hấp thụ quá nhiều vitamin C có thể g y ra bệnh sỏi thận, tiêu ch y và khó chịu dạ d y VITAMIN C (Acid ascorbic) NGUY CƠ 189 1.3.2 CHẤT DINH DƯỠNG KHÔNG SINH NĂNG LƯỢNG...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:27
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 3
... LỜI KHUYÊN: ĂN UỐNG ĐIỀU ĐỘ →Người cao tuổi thường quên uống nước, một số còn mất cảm giác khát vì v y cần x y dựng thành chế độ uống nước cho người già VD: −sáng uống 2 ly (200ml), −tối 2 ly , −chiều ... và carbohydrate →lao động nặng, lipid bị phân h y nhiều và quá trình hình thành lipid từ carbohydrate trong cơ thể bị hạn chế. →lipid thừa thường không có ở những người lao động chân tay...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:27
Bài giảng môn dinh dưỡng trong công nghệ thực phẩm 4
... DD X Y DỰNG THỰC ĐƠN GĐ & TÍNH TOÁN DD KHÁI NIỆM Y U CẦU & NGUYÊN TẮC NHU CẦU NĂNG LƯỢNG X Y DỰNG THỰC ĐX Y DỰNG THỰC ĐƠƠNN 3 1. KHÁI NIỆM 1. KHÁI NIỆM – Y U CẦU & NGUYÊN TẮCYÊU ... Glucid 30 5/24/2010 4 1. KHÁI NIỆM 1. KHÁI NIỆM – Y U CẦU & NGUYÊN TẮCYÊU CẦU & NGUYÊN TẮC 1.2. Y U CẦU BỮA ĂN DD HỢP LÝ →đ y đủ năng lượng →đ y đủ và cân đối các chất dinh dưỡng cần...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:27
bài giảng môn phương pháp nghiên cứu của trường dhkttphcm.pdf
... thay đổi Thay đổi như thế nào? Hậu quả là gì? Phải làm gì để khắc phục? Chúng ta th y trước sự thay đổi tình hình Cái gì có thể thay đổi? Khả năng x y ra? Có nên tính đến thay đổi n y trong ... phương pháp • giải thích các thuật ngữ chính • các khái niệm cơ bản • lời cảm ơn • trình b y ngắn gọn cấu trúc bài viết 4.4 Trình b y bài viết • tiêu đề và định dạng tiêu đề...
Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:30