Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9

... http://www.toantieuhoc.violet.vn 30. Sinh học 9. Nxb Giáo dục, 20 09. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9 Nguyễn ... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... loại câu hỏi làm cơ sở thực tiễn để xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập dạy học phần văn học dân gian lớp 10. 5.3. Phương pháp thực nghiệm dạy học để kiểm tra khả năng ứng dụng hệ thống câu hỏi ... dạy học gợi mở người dạy cũng phải dựa vào hệ thống các câu hỏi. Hệ thống câu hỏi này có một số đặc điểm là thường tập trung vào đặc sắc về nộ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... giúp học sinh mở rộng kiến thức và quan trọng hơn giúp họ thực hành thao tác so sánh, có ý thức về sự sử dụng thao tác so sánh trong học tập văn học dân gian. 2.1.2. Nội dung bài học và phần ... chuẩn) để từ đó có cơ sở khái quát, nhận xét về hệ thống câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa đưa ra cũng như đề ra hệ thống câu hỏi và...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

... dạy kiến thức chương cơ chế di truyền và biến dị SH 12 - THPT a. Về phía HS Nguyên nhân hạn chế chất lượng lĩnh hội kiến thức chương cơ chế di truyền và biến dị của HS cũng như các kiến thức ... lôgíc hệ thống cho từng nội dung giáo khoa, cho một bài, cho một chương, một phần, cả chương trình phân môn và môn học. Khi xây dựng và sử d...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

... nguyên tắc dạy học, nhiệm vụ môn học, nội dung chương trình và đối tượng người học để soạn thảo hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp vời trình độ học sinh. 1.3.4. 2 ... quát ở cấp độ (1) thành mục tiêu cụ thể hơn ở từng lớp thuộc cấp học, bậc học đó. Ở cấp độ này các mục tiêu được trình bày thành các yêu cầu cụ thể...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... 77 B 78 B 79 D 80 D 81 C 82 D 83 C 84 A 85 D 86 C 87 C 88 B 89 B 90 B 91 C 92 B 93 D 94 B 95 D 96 B 97 C 98 A 99 C 100 B 101 C 102 B Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hợp ở mức độ nhận biết. - Tốt ở mức độ hiểu, áp dụng, phân tích. - Tốt ở mức độ tổng hợp, phê phán, suy luận. Tính đại di n của nội dung - Nội dung c...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:27

... CỨU CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC 1.1. Cở sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng Câu hỏi, bài tập để dạy học chương Tính quy ... Một bài tập được xây dựng và sử dụng vào dạy học sẽ giúp người học định hướng được việc học qua bài tập, HS hình thành được kiến thức mới thì bài...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59