0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

... sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong nghị luận văn học. Chọn đề tài Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn ... thức cho học sinh trung học phổ thông về biện pháp tu từ so sánh và việc rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài văn nghị luận văn học là ... “tạo sức” cho học sinh. 2.2. Bài tập rèn luyện sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong bài làm văn nghị luận văn học. Những bài tập rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh, ngoài...
  • 16
  • 1,437
  • 0
Chuẩn giáo viên trung học phổ thông và những biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đạt chuẩn giáo viên THPT trong giai đoạn hiện nay

Chuẩn giáo viên trung học phổ thông và những biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đạt chuẩn giáo viên THPT trong giai đoạn hiện nay

... kiện thuận lợi cho việc phân luồng sau THPT, để học sinh khi vào đời hoặc chọn ngành nghề học tiếp sau khi tốt nghiệp. Tăng tỷ lệ học sinh trong độ tu i vào Trung học phổ thông từ 38% năm 2000 ... giáo dục phổ thông "Giáo dục Trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả giáo dục Trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và những hiểu biết thông th-ờng ... chỉ cho những ng-ời đến dự tuyển mà cho cả hội đồng nhà tr-ờng nắm đ-ợc Cách tuyển chọn: thử việc, thi tuyển, thông qua hồ sơ học tập ở Đại học. 3.2.2.3. Sử dụng: Sử dụng đội ngũ giáo viên để...
  • 24
  • 470
  • 0
Áp dụng phương pháp dạy theo dự án giúp tăng cường tính chủ động và khả năng học ngoại ngữ cho sinh viên học TOEIC level 3

Áp dụng phương pháp dạy theo dự án giúp tăng cường tính chủ động và khả năng học ngoại ngữ cho sinh viên học TOEIC level 3

... Independent learning for the Toeic level 3 students (Áp dụng phương pháp dạy theo dự án giúp tăng cường tính chủ động và khả năng học ngoại ngữ cho sinh viên học TOEIC level 3.) BY: PHAM ... setting is student-centered with student inquiry and exploration as key elements. In PBL, student‟s complete contextualized tasks as opposed to isolated lessons. In this manner, students can ... the scope of the study, the significance of the study . Next the organization of the study is also presented. Chapter 2, Literature review, presents a review of related literature that provides...
  • 61
  • 1,108
  • 4
Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

... phương pháp dạy học mới này, học sinh học tập rất hăng say. Tỉ lệ học sinh không chăm chú học, học sinh nói chuyện riêng trong lớp giảm hẳn. Sau các buổi học, học sinh có tinh thần phấn chấn, biểu ... cần rèn luyện cho học sinh trong dạy học nội dung Ứng dụng đạo hàm của hàm số (Đại số và Giải tích) ở trường trung học phổ thông. 107 Trong phần trình bày nội dung của chương này, luận văn đặc ... vận dụng các định hướng khi tiến hành dạy học theo hướng rèn luyện kĩ năng thực hành toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số” ở trường trung học phổ...
  • 119
  • 1,132
  • 4
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

... biên so n gần giống với sách Dàn bài tập làm văn, có phần hướng dẫn làm bài tập trong SGK và bài tập bổ sung. Sách Dàn bài tập làm văn 12 viết trong lời nói đầu: Để làm được bài văn nghị luận ... THỐNG BÀI TẬP LÀM VĂN 2.1. Hệ thống bài tập làm văn trong SGK Ngữ văn THPT 35 2.1.1. Hệ thống bài tập làm văn trong SGK hợp nhất năm 2000 35 2.1.2. Hệ thống bài tập làm văn trong SGK Ngữ văn ... cao, rèn luyện các kĩ năng làm văn cho HS, vừa cung cấp một số bài viết tham khảo hay và tiêu biểu của văn nghị luận. Theo khảo sát của chúng tôi, hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng làm văn trong...
  • 97
  • 4,946
  • 10
Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

... Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông Hoàng Thái Sơn - Trường Trung học Lâm nghiệp I Trung ươngThành viên Mạng lưới SURDM (Sưu tầm)1. Côn ... nhiên có lợi cho con người, giúp con người kiểm duyệt sinh học đối với các tập đoàn sâu hại và tiêu diệt giúp chúng ta một số lượng lớn các loài sâu hại mà nếu sử dụng thuốc hóa học thì con ... giới sinh vật chắc chắn sẽ không có như đa dạng các loài cây cỏ hiện có. Tầm quan trọng đặc biệt và ý nghĩa lớn lao của côn trùng đối với con người là chúng duy trì được thế cân bằng sinh học trong...
  • 2
  • 602
  • 0
Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông huỳnh thúc kháng, thành phố vinh, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông huỳnh thúc kháng, thành phố vinh, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông 1.2.1. Những yếu tố tác động đến việc hình thành đạo đức của học sinh trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay Học sinh lứa tu i THPT là lớp người ... đặt ra cho nhà trường bởi đối với thế hệ trẻ, việc học trong nhà trường ngoài nhiệm vụ cung cấp kiến thức phổ thông cho học sinh thì nhiệm vụ của nhà trường phải làm sao để học sinh áp dụng ... nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình". Học sinh đến trường là để được tiếp thu kiến thức mà nhà trường trang bị cho các em từ mẫu giáo lên tiểu học, phổ thông cơ sở, phổ thông trung học, ...
  • 84
  • 714
  • 1
Chương trình Quản lý học sinh ở trường Phổ thông trung học Nguyễn Huệ

Chương trình Quản lý học sinh ở trường Phổ thông trung học Nguyễn Huệ

... sơ học sinh học sinh trúng tuyển.- Xếp lớp: từ danh sách học sinh trúng tuyển xếp học sinh vào lớp.- Xem, in danh sách học sinh: xem danh sách học sinh, in danh sách học sinh trong lớp học. - ... Mức môn học: Đánh giá kết quả học tập từng môn học của học sinh trong một học kỳ. Mức học kỳ: Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong một học kỳ dựa vào mức môn học. Mức năm học đánh ... lớp học cho học sinh khi có yêu cầu chuyển lớp học cho học sinh từ ban giám hiệu.- Xét lên lớp: Cuối năm học xét lên lớp cho học sinh căn cứ vào kết quả của chức năng tính điểm. Đối với học sinh...
  • 35
  • 941
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: áp dụng các biện pháp canh tác hợp lý để tăng cường sự cố định n do vi sinh vật và hạn chế sự mất đạmdạy học giải toán ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trung học phổ thôngrèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thôngđối với việc giảng dạy ở phổ thông giáo viên phải rèn luyện cho học sinh bốn kĩ năng nghe nói đọc viết các bước tiến hành có thể như saulap de cuong nghien cuu khoa hoc giao duc ve de tai gop phan ren luyen cho hoc sinh nang luc van dung kien thuc toan hoc de giai quyet mot so bai toan co noi dung thuc tienskkn rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập vật lý thcsskkn một số biện pháp hay nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh thcs có kỹ năng viết phần mở bàirèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giácrèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán vềrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họcrèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán véctơ và sử dụng phương pháp véctơ để giải toánrèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11thông qua việc giải bài tập vật lí có thể rèn luyện cho học sinh những đức tính tốt như tinh thần tự lực tính cẩn thận tính kiên trì và tinh thần vượt khóhệ thống các kỹ năng thực hành access cần rèn luyện cho học sinhbiện pháp 4 chú trọng công tác quản lý hoạt động học của học sinh rèn luyện cho học sinh năng lực tự học tư duy độc lập sáng tạo trong học lịch sửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ