Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

...  c Trung tâm GDTX. 2.8 Cán b, giáo viên ca Trung tâm GDTX. Qun lý hong liên ko  trung tâm giáo dng xuyên Ph Ni tn ng ... thc trng qun lý các hong liên ko Trung tâm Giáo dng xuyên (GDTX)   ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS tại Trung tâm GDTX Phố Nối, tỉnh Hưng Yên. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục thường xuyên; Hưng Yên; Giáo dục hướng nghiệp ... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động GDHN cho HS. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động GDHN cho HS tại Trung tâm GDTX Ph...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:37

... sở lý luận về quản lí hoạt động dạy học môn Lịch sử ở Trung tâm GDTX Chƣơng 2: Thực trạng quản lí hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử ở Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng ... có đào tạo mới, đào tạo liên tục, đào tạo lại và nơi thực hiện nhiệm vụ đó chính là Trung tâm giáo dục thường xuyên. Điều đó đã đư...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... phương pháp đem lý luận quản lý giáo dục ra phân tích thực tiễn quản lý giáo dục, từ phân tích thực tiễn quản lý giáo dục rút ra lý luận quản lý giáo dục. Trong nghiên cứu này, từ lý luận LKĐT ... các đơn vị phối hợp đào tạo, sinh viên. 3.2.2. Xây dựng quy trình quản lý hoạt động liên kết đào tạo 3.2.2.1. Ý nghĩa Quy trình quản lý s...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... sở lý luận về quản lý hoạt động liên kết đào tạo Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào ... tạo. 5.2. Thực trạng quản lý các hoạt động liên kết đào tạo ở Trung Tâm GDTX 2 tỉnh Lạng Sơn. 5.3. Các biện pháp q...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

... học GDCB : Giáo dục cơ bản GDCQ : Giáo dục chính quy GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GDKCQ : Giáo dục không chính quy GDNL : Giáo dục người lớn GDTX : Giáo dục thường xuyên GV : Giáo viên GVCT : Giáo ... thống mở và năng động. Để kết luận, có thể nói GDTX, học tập thường xuyên sẽ mở rộng giáo dục suốt đời, trở thành một nguyên tắc chi phối cả n...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... Thái Nguyên 34 2.2. Cơ cấu tổ chức và nhiệm vụ của trường 35 2.3. Thực trạng công tác đào tạo và quản lý đào tạo của trường 37 2.4. Thực trạng công tác quản lý hoạt động liên kết đào tạo 48 ... ở nước ta hiện nay. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 9 8.2. Về thực tiễn quản lý giáo dục: Đề xuất một số...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... và ĐVLK đào tạo . - Đối với việc phối hợp quản lý hoạt động học tập của HSSV: Người học là trung tâm của quá trình đào tạo, vì thế quản lý hoạt động đào tạo là dựa trên quản lý hoạt động học ... chỉ đạo, kiểm tra. b. Quản lý giáo dục QLGD được hiểu là quản lý quá trình giáo dục và đào tạo đang diễn ra ở các cơ sở giáo dục h...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:51

... nhà quản lý giáo dục ở các cấp cần xác định vai trò, chức năng quản lý. Quản lý giáo dục phải căn cứ vào các chức năng nhiệm vụ trên để tác động đến bộ máy mà mình quản lý. 1.2.2. Quản lý giáo ... đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo quyết định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ta còn cho rằng quản lý đào tạo chính là...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 09:20

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ MỸ HỒNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HỌC VIÊN HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ... TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. HOÀNG MINH PHƯƠNG VINH - .....

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36