Giao an lop 3 tuan 32 CKTKN Hoa

Hoïc sinh trong nhoùm döïa vaøo voán hieåu bieát vaø quan saùt lòch, thaûo luaän theo caùc caâu hoûi thaûo luaän cuûa giaùo vieân. - Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát qua[r]

(1)

TUẦN 32 Ngày soạn: 15/ 04/ 2010

Ngày dạy: 19/ 04/ 2010

Mơn: Tập đọc-Kể chuyện. Bài: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I)MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A/-TẬP ĐỌC

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa:Giết hại thú rừng tội ác, cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời CH 1, 2, 4, 5)

B/ KỂ CHUYỆN.

-Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ.(SGK)

- HSKG biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn II) CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện SGK III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bài: Bài hát trồng GV nêu số câu hỏi nội dung

- GV nhận xét, khen ngợi, cho điểm HS C- Dạy - học mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn

- Nhắc HS ý cách đọc

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa cách phát âm sai cho HS * Luyện đọc đoạn

- Mời HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Mời nhóm đọc trước lớp

- Mời số HS đọc

- HS đọc TL bài: Bài hát trồng trả lời câu hỏi

- HS nghe giới thiệu

- HS lắng nghe mở SGK đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc giải nghĩa từ SGK - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

(2)

3 Tìm hiểu bài:

* u cầu HS đọc thầm đoạn GV hỏi: + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?

* Gọi HS đọc đoạn

+ Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

GV: tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc

+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?

+ Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm gì?

+ Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta?

GV nhận xét, chốt ý: phải bảo vệ động vật hoang dã, bảo vệ môi trường sống xung quanh ta

TIẾT Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc, ngắt nghỉ nhấn giọng cho

KEÅ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Cho HS quan saùt tranh, yêu cầu HS nêu vắn tắt nội dung tranh

- Yêu cầu HS cặp kể theo tranh 1, - Mời cặp thi kể trước, lớp em kể tranh

- Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn kể nhập vai bác thợ săn kể hay

- GV nhận xét, khen ngợi HS IV Củng cố - dặn dò:

- GV hỏi: Câu chuyện muốn nói điều với

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời + Con thú không may gặp bác…… coi ngày tận số - HS đọc đoạn

+ HS trả lời tùy ý hiểu

VD: Nó căm ghét người thợ săn Nó tức giận……

- HS đọc đoạn

+ Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi…… vắt sữa…… hét to ngã xuống - HS đọc đoạn

+ Bác đứng lặng, chảy nước mắt cắn môi, bẻ gãy nỏ, về, từ bác bỏ nghề săn + HS trả lời tùy ý hiểu

Không nên bắn giết muông thú Phải bảo vệ động vật……

- HS đọc cá nhân đoạn

- HS nghe nhiệm vụ kể chuyện - HS quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh

- HS ngồi gần kể cho nghe

- HS thi kể trước lớp, em kể tranh

(3)

chuùng ta?

- Yêu cầu HS kể lại chuyện cho người nhà nghe Chuẩn bị tập đọc tiết sau: “Mè hoa lượn sóng”

Ngày soạn: 15/ 04/ 2010 Ngày dạy: 20/ 04/ 2010

Môn: Chính tả: ( Nghe – Viết). Bài: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức baứi văn xi - Làm baứi tập 2b

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết lần từ ngữ cần điền tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KIEÅM TRA BÀI CŨ:

- GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ có tiếng chứa vần êt/êc

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

B DẠY BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ đầu thơ - HS đọc thuộc lịng - GV cho HS nhìn SGK nêu nhận xét

tả: Những chữ phải viết hoa ?

- Yêu cầu HS viết từ khó giấy nháp - HS tập viết chữ em dễ viết sai nháp: nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, nghiêng, lợp …

b HS viết

- GV u cầu HS đọc lại khổ thơ trong SGK

- HS đọc lại khổ thơ SGK - HS gấp SGK, nhớ viết vào

- GV nhắc HS ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn

c Chấm – chữa bài

- Cho HS đổi chéo để chữa cho nhau, ghi bút chì lề

- GV thu chấm số

- Nhận xét chung viết, chữ viết, cách

(4)

trình bày

3 Hướng dẫn HS làm tập 2

- GV chọn 2b: điền êt êch vào chỗ trống

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- GV mời HS lên làm bảng lớp, đọc kết

- HS thi làm - GV lớp nhận xét tả, phát

âm, chốt lại lời giải

- HS laøm baøi vaøo VBT

- Nhiều HS đọc lại thơ, câu thơ điền âm vần hoàn chỉnh 4 Củng cố - dặn dị.

- Nhận xét, tuyên dương tiết học

- GV dặn HS nhà HTL thơ, câu thơ tập 2b

- Tiếp tục chuẩn bị nội dung viết thư cho bạn nước ngoài, đọc lại thư gửi bà (Tiếng Việt tập trang 81) để nhớ thể thức viết thư (chuẩn bị tốt cho tiết TLV tới

Mơn: Tập đọc. Bài: CUỐN SỔ TAY I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác.(trả lời câu hỏi SGK)

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ giới để tên nước có - Hai , ba sổ tay có ghi chép

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể em đoạn Người săn vượn

- GV nêu câu hỏi 2, SGK - GV nhận xét, cho điểm HS C- Dạy - học mới:

1 Giới thiệu bài: GV hỏi:

+ Ai thấy sổ tay? Sổ tay dùng để

- HS kể trả lời câu hỏi - HS nhận xét

(5)

laøm gì?

2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài:

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV ý sửa phát âm sai cho HS * Luyện đọc đoạn

- GV chia thành đoạn

- Mời HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Hướng dẫn HS tìm hiểu từ ngữ

- GV treo bảng đồ, cho HS biết nước Mô - na - cô, Va - ti - căng, Nga, Trung Quốc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

- Mời nhóm đọc trước lớp - Gọi HS đọc lại tồn Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

* Yêu cầu HS đọc thầm GV hỏi: + Thanh dùng sổ tay làm gì?

+ Hãy nêu vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh?

+ Vì Lân khun Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn?

- GV nhận xét, chốt ý Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm toàn bài, lưu ý HS giọng đọc

- Cho HS hình thành nhóm HS tự phân vai: Lân, Thanh, Tuấn người dẫn chuyện

- GV chia tổ cho HS thi đua đọc hay - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay

D - Củng cố, dặn do:ø

- HS mở SGK đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu

- HS đánh dấu ngắt đoạn SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc giải nghĩa từ SGK - HS quan sát đồ

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

- Một nhóm đọc trước lớp - HS đọc thầm trả lời + …… ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú + …… tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân

+ HS trả lời tùy ý hiểu

(6)

-Về nhà làm sổ tay tập ghi chép điều lý thú khoa học ,văn hóa văn nghệ thể thao,…

Môn: Luyện từ câu

Bài : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.

I.MỤC TIÊU :

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1 - Điền dấu chấm , dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ?(BT3) II ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC :

GV: Bảng lớp viết câu văn BT1; câu văn BT3 HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu tên nước mà em biết vị trí nước bảng đồ địa cầu

- GV nhận xét cho điểm II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn làm bài:

* Bài tập 1: Cho HS đọc đề

- Cho HS lên bảng làm mẫu: khoang tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm ?

- Chia nhóm, cho HS thảo luận phút: Tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu dùng làm

- GV nhận xét chốt cách giải nêu công dụng dấu hai chấm:

Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm vào VBT Tiếng Việt

- HS nêu chỉ bảng đồ (hoặc địa cầu)

- HS đọc

- Được dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

- HS thảo luận, cử đại diện trình bày

- Dấu hai chấm thứ hai: Giải thích việc

- Dấu hai chấm thứ ba: dẫn lời nhân vật Tu Hú

(7)

- Lưu ý HS cần ghi thứ tự ô trống dấu câu điền

- GV hỏi: Vì lại điền dấu hai chấm số 2,

- GV chốt nội dung * Bài tập 3:

- Cho HS đọc đề đọc câu văn - Chia nhóm đơi để HS tập trả lời câu hỏi “Bằng ?” phút

- Cho HS lên bảng gạch phận TLCH “Bằng gì?”

- Nhận xét chốt lời giải a gỗ xoan.

b đôi tay khéo léo mình.

c trí tuệ, mồ hôi máu mình. 3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu lại tác dụng dấu hai chấm - GV chốt lại cách sử dụng dấu hai chấm viết

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét kết + Ô 2: để dẫn lời nói + Ơ 3: Dẫn lời đáp Đác-uyn

- HS đọc - HS thực - HS sửa

- HS neâu

Môn: Tập viết. Bài :ƠN CHỮ HOA X I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), ẹ T (1 dòng), viết tên riêng

ng Xuõn(1 dòng) v câu ứng dng: Tt g hn p

ngi. (1 lần) chữ cì nhá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ viết hoa X Kẻ sẵn dòng kẻ cỡ vừa, cỡ nhỏ để HS viết bảng lớp - Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Kiểm tra tập viết HS

- Cho HS viết chữ hoa V, từ câu ứng dụng tiết trước GV nhận xét cho điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

(8)

- Cho HS quan sát mẫu chữ X Hỏi: + Chữ X cao ô li ?

+ Gồm nét ?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét mĩc đầu bên trái cho lưng chạm đường kẻ dọc, lượn cong

đường kẻ viết tiếp nét xiên lượn từ trái sang phải, từ lên sau viết nét móc đầu bên phải từ xuống cuối nét uốn vào trong, dừng bút đường kẻ

- Cho HS viết bảng

- Cho HS tìm từ viết hoa từ câu ứng dụng

- Viết kết hợp nhắc lại cách viết từ T, Đ - Cho HS viết bảng

 Luyện viết từ ứng dụng: - Cho HS đọc từ ứng dụng

- Giảng: Đồng Xuân tên khu chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sấm uất tiếng

- GV treo mẫu từ ứng dụng hỏi: + Những chữ cao 2, ô li ? + Con chữ cao ô li ?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách nối nét chữ

- Cho HS viết bảng

 Luyện viết câu ứng dụng:

- GV treo mẫu câu ứng dụng cho HS đọc - Giảng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức

- Cho HS viết bảng 3 Hướng dẫn viết tập - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi nhắc nhở HS viết chưa đẹp - GV chấm chữa vài nêu nhận xét

- Tuyên dương HS viết đúng, trình bảy đẹp, khuyến khích HS viết chưa tốt nhà luyện tập thêm

III Cuûng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết phần nhà

+ 2, ô li + nét

- HS nhắc lại

- Cả lớp viết bảng - T, Đ

- HS viết bảng - HS đọc

+ X, Đ, g

+ Các chữ cịn lại - HS viết bảng - HS đọc

- HS viết bảng

(9)

Moân: Chính tả: ( Nghe – Viết). Bài:HẠT MƯA

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập 2b

GD BVMT: Giúp HS thấy hình thành tính cách đáng u nhân vật Mưa Từ thêm yêu quý môi trường tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng lớp ghi nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi HS đọc cho bạn viết bảng

lớp câu văn tập 3b - HS viết bảng lớp, lớp viết vàonháp B DẠY BAØI MỚI

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn HS nghe – viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV yêu cầu HS đọc thơ Hạt

mưa - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

- GV giuùp HS hiểu nội dung thơ GV hỏi:

+ Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

+ Hạt mưa ủ vườn, Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa trang mặt nước, Làm gương cho trăng soi

+ Những câu thơ nói lên tính cách

tinh nghịch hạt mưa ? + Hạt mưa đến ngịch … Rồi àođi - GV yêu cầu HS viết từ khó bảng

con, giấy nháp - HS viết vào bảng giấynháp từ dễ viết sai tả: gió, sơng, mỡ màu, trang, mặt nước, nghịch, …

- GV nhắc em nhớ viết tiếng đầu dịng thơ cách lề vởø khoảng li b GV đọc cho HS viết vào vở. - GV đọc đoạn viết lần

- GV đọc thong thả câu, cụm từ ( câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn

- HS lớp viết vào tả

(10)

- GV đọc lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì lề

- GV thu chấm số

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

- HS nhìn vào soát lỗi

- HS chữa lỗi bút chì lề

3 Hướng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2: GV chọn cho HS tập 2b: điền vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu v d, có nghĩa sau: - Màu cánh đồng lúa chín: ………… - Cây họ với cau, to, chứa nước ngọt, có cùi: ………

- Lồi thú lớn rừng nhiệt đới, có vịi ngà: ………

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào

- GV mời HS lên bảng lớp viết từ ngữ vừa tìm được, đọc kết

- HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Cả lớp viết vào theo lời giải đúng: Màu vàng – dừa - voi 4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS viết tả đẹp, làm tốt tập

- GV khuyết khích HS nhà HTL thơ Hạt möa

Môn: Tập làm văn.

Bài: NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bieỏt kể lại việc toỏt làm làm để bảo vệ môi trờng dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đợc đoạn văn ngắn ( khoảng7 câu) kể lại việc làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một vài tranh ảnh việc làm để bảo vệ mơi trường tình trạng mơi trường

- Bảng lớp viết gợi ý cách kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Kiểm tra cũ :

- Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu mới:

Nêu mục đích yêu cầu mục I

(11)

2 Hướng dẫn học sinh làm tập : Bài

- Gv giới thiệu số tranh ảnh hoạt động môi trường có

- Gv dặn thêm : em bổ sung thêm việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường (ngồi gợi ý SGK)

- Gv theo dõi- nhận xét , bổ sung cho học sinh

Bài tập

- Gv nêu yêu cầu : Học sinh ghi lại lời kể tập thành đoạn văn ngắn câu - Gv nhận xét – chấm số

Ví dụ: Một hơm đường học em thấy có bạn bám vào cành cười thích thú Làm cho cành gãy Em đứng lại nhìn bảo bạn đừng làm gãy cành Hai bạn buông không đùa Em vui làm việc tốt

C Củng cố- dặn dò:

- Các em nhà kể câu chuyện em cho người thân nghe

- Em chưa xong viết thêm cho xong

- Tiết sau tuần 33 Ghi chép sổ tay

- học sinh đọc u cầu nêu câu gợi ý tập a tập trang 120

- Học sinh nói tên đề tài chọn kể

- Học sinh chia nhóm nhỏ kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

- Một số học sinh thi kể trước lớp - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết vào

- Viết xong học sinh đọc cho lớp nghe

- Lớp bình chọn làm hay

Mơn: Tốn.

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết đặt tính nhân (chia) số coự năm chữ số với (cho) số có chữ số -Bieỏt giải tốn có pheựp nhaõn(chia)

* Bài tập cần làm 1, 2, HSKG làm thêm BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn BT SGK lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HOÏC SINH

(12)

Gọi HS lên bảng làm BT 1,2 VBT Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm BAØI MỚI:

a) GTB: Ghi bảng. b)THỰC HAØNH:

BAØI TẬP 1:Cho HS làm bảng con, nhận xét. BÀI TẬP 2:

Gv hướng dẫn HS bước giải: Tìm số bánh nhà trường mua - Tìm số bạn nhận bánh

GV nhắc HS giải phải viết x 105, không viết 105 x nháp đặt tiùnh tính sau: 105

420 GV nhận xét, chốt lại

BÀI TẬP : GV tóm tắt : Chiều dài : 12cm

Chiều rộng: 1/3 chiều dài Tính diện tích ?

GV nhận xét, chốt lại: BÀI TẬP 4:

GV minh hoạ sơ đồ cho HS dễ hiểu

GV nhận xét, chốt lại

Chủ nhật ngày tháng (vì 8-7=1)

Chủ nhật thứ hai ngày tháng

Chủ nhật thứ ba ngày 15 tháng (vì 8+ 7=15)

Chủ nhật thứ tư ngày 22 tháng (vì 15+7 = 22)

Chủ nhật cuối ngày 29 tháng (vì 22+ 7=29)

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau

HS leân bảng làm BT, nhận xét

HS nhắc lại tựa

HS làm bảng con, nhận xét HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, ý nghe GV hướng dẫn HS làm bài, HS lên bảng làm bài, nhận xét

Số bánh nhà trường mua là: x 105= 420 (cái ) Số bạn nhận bánh là:

420 : = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn HS đọc đề , nêu yêu cầu HS tự làm baì, đổi chéo nhận xét

1 HS lên bảng làm bài, nhận xét

HS nhìn vào sơ đồ làm bài, đọc kết quả, nhận xét

(13)

Ngày dạy: 20/ 04/ 2010

Mơn: Tốn.

Bài: BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (Tiếp theo). I/ MỤC TIÊU:

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị * Baứi taọp caàn laứm 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn BT SGK lên bảng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

1.ỔN ĐỊNH: Hát KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT VBT Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI:

a) GTB: Ghi bảng.

b) Hướng dẫn giải toán: - GV mở bảng viết BT mẫu

- Nêu hệ thống câu hỏi để HS biết phân tích đề, tóm tắt để tìm cách giải loại

- Hướng dẫn cách trình bày tốn - GV nhận xét

- Chốt: Bài toán giải theo bước : + Tìm giá trị phần (phép chia)

+ Tìm giá trị đề yêu cầu (Bước rút đơn vị)

c)Thực hành: BAØI TẬP 1:

- GV cho HS tự tóm tắt: - Hướng dẫn:

-Muốn tìm xem 15kg đường đựng túi phải xem túi đựng kg đường?

-5 kg đường đựng túi 15kg đường đựng túi?

GV nhận xét, ghi điểm

1 HS lên bảng làm BT, nhận xét HS nhắc lại tựa

- HS đọc đề

- HS trả lời tóm tắt:

35 lít : can 10 lít : ? can

Giải

Số lít mật ong chứa can: 35 : = (lít)

10 lít mật ong chứa trong: 10 : = (can)

Đáp số: can - HS đọc lại bước

HS ý nghe Gv hướng dẫn

Làm vào vở, HS làm bảng lớp HS khác nhận xét

(14)

BÀI TẬP 2:

Gv hướng dẫn HS giải toán theo bước:

+Mỗi áo cần cúc? +42 cúc dùng cho áo? GV nhận xét chốt lại

BÀI TẬP 3:

GV hướng dẫn HS thực phép tính từ trái sang phải

GV nhận xét Ghi điểm Chốt lại câu a) ; câu d) :Đúng Câu b,c : sai

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DÒ:

40 : = (kg)

Số túi cần có để đựng hết 15 kg đường là:

15 : = (túi) Đáp số: tú

HS đọc đề bài, tự tóm tắt, trả lời câu hỏi

HS làm bài, HS lên bảng, nhận xét Số cúc cho áo:

24 : =6 (cái)

Số áo loại dùng hêùt 42 cúc là: 42 : 6=7 (cái áo)

Đáp số: áo HS làm bài, nêu kết quả, nhận xét

Mơn: Tốn. BÀI: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Biết tính giá trị biểu thức số

* Bài tập cần làm 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn BT SGK lên bảng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.ỔN ĐỊNH: Hát KTBC:

Gọi HS lên bảng làm BT 1,2 VBT Nhận xét, ghi điểm

Thu chấm VBT, nhận xét, ghi điểm BAØI MỚI:

(15)

a) GTB: Ghi bảng. b) THỰC HAØNH:

BAØI TẬP 1: GV hướng dẫn HS tóm tắt: 48 đĩa xếp vào hộp

30 dóa xếp vào … hộp? Gv nhận xét chốt lại:

Số đóa mỗõi hộp là: 48 : = (c)

Số hộp cần có để chứa hết 30 đĩa là: 30 : = (hộp)

Đáp số : 5hộp BAØI TẬP2:

Cho HS đọc yêu cầu

HS tự làm vào 1HS thực bảng

- GV nhận xét

- Nêu bước thực giải toán rút đơn vị

BÀI TP 3:Cho HS làm cá nhađn, neđu keẫt quạ tìm được, nhn xét, ghi đieơm

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm CỦNG CỐ -DẶN DỊ:

Trị chơi: Tiếp sức:

Nối vào kết với biểu thức: 48 : : 40 : x 20 x : 12 40 90

18 : x 36 : : 15 x x Dặn HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị sau

HS nhắc lại tựa

HS phân tích đề nêu tốn cho gì? Hỏi gì?

Tự làm bài, Hs lên bảng làm bài, nhận xét

- HS đọc

Tóm tắt: 45 HS : haøng 60 HS : ? haøng Giải :Số HS có hàng :

45 : = (HS) 60 HS xeáp trong: 60 : = 12 (haøng)

Đáp số: 12 hàng - Cả lớp nhận xét

HS làm bài, đọc làm, nhận xét

HS chơi trò chơi , nhận xét

(16)

I/ MỤC TIÊU:

-Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị -Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

* Bài tập cần làm 1, 2, 3(a), HSKG làm thêm BT 3(b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn BT SGK lên bảng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS laøm baøi tr.167 GV nhận xét cho điểm

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm BT Bài 1: Cho HS đọc đề bài.

- Cho HS thực bảng lớp - Cho HS nhận xét

- HS ngồi cạnh kiểm tra lẫn - GV nhận xét

Bài 2:

Cho Hs tự làm tương tự Bài 3: (HSKG làm thêm phần b)

- Cho HS đọc đề

- Cho HS thực bảng - Cho HS lên bảng thực GV nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS điền số liệu vào bảng

Chú ý :

+ Tổng ba số cột số HS lớp ghi vào ô trống cuối cột

+ Tổng bốn số hàng số HS loại bốn lớp ghi vào trống cùi hàng

+ Số 121 tổng số HS bốn lớp

Gv thu chấm vở, nhận xét, ghi điểm

- HS thực

- HS đọc

Tóm tắt: 12 phuùt : km 28 phuùt : ? km

Giaûi

Xe đạp km hét: 12 : = (phút)

Trong 28 phút, xe đạp được: 28 : = (km)

Đáp số: km - HS nhận xét

HS làm bài, đọc kết quả, nhận xét - Cả lớp làm bảng

a 32 : x = 16 24 : : = b 32 : : = 24 : x =8 - HS nêu lại cách thực

L

HS A B C D

Tổng cộng

Giỏi 10 34

Khaù 15 20 22 19 76

TB 11

Toån

(17)

III Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà làm BT2 trang 167 - Nhận xét tiết học

Mơn: Tốn.

Bài: LUYỆN TÂP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết tính giá trị cuỷa biểu thức số

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

* Bài tập cần làm 1, 3, HSKG làm thêm BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn BT SGK lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên sửa trang 167

- HS nhận xét làm bảng - GV nhận xét cho điểm II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi tựa lên bảng 2 Hướng dẫn làm BT Bài :

- Gọi HS đọc y/c

- Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn khơng có dấu ngoặc đơn

- Gọi HS nhận xét làm bảng - y/c HS ngồi kế kiểm tra chéo lẫn

- GV nhận xét Bài 2:(HSKG làm)

Gv tóm tắt:

Mỗi tuần: tiết tốn Cả năm : 175 tiết tốn Hỏi năm có …tuần?

Giải :

Số gạo túi : 21:7 = (kg)

Số túi cần để đựng 15 kg gạo : 15 : = (túi)

Đáp số : túi - HS nhắc lại tựa - HS đọc

- HS làm vào vở, HS thực bảng lớp

a)(13829 + 20718) x = 34547 x = 69094 b)14523 - 24964 : = 14523 - 6241

= 8282 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

(18)

Số tuần lễ Hường học năm học là: 175 : = 35 (tuần)

Đáp số: 35 tuần lễ Bài :

- Gọi HS thực bảng lớp - Gọi HS nhận xét làm bảng - y/c HS ngồi kế kiểm tra chéo lẫn

- GV nhận xét

Bài 4:

- Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông

- y/c lớp thực vào - Gọi HS thực bảng lớp - Gọi HS nhận xét làm bảng - y/c HS ngồi kế kiểm tra chéo lẫn

III Củng cố - Dặn dò:

Cho HS nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông

- HS đọc đề - HS làm vào Tóm tắt :

3 người : 75000 đ người : ? đ Giải :

Mỗi người nhận số tiền :

75000 : = 25000 (đồng) Hai người nhận số tiền :

25000 x = 50000 (đồng) Đáp số : 50000 đ - HS đọc đề

- vài HS nhắc lại qui tắc tính chu vi, diện tích hình vuông

- Cả lớp làm vào VBT - HS lên bảng

Giaûi :

Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :

24 : = (cm)

Diện tích hình vuông : x = 36 (cm2)

Đáp số : 36 cm2

HS nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông

Môn: Đạo đức. ( Dành cho đại phương) Ngày soạn: 17/ 04/ 2010

Ngày dạy: 19/ 04/ 2010

Moân: TN -XH.

(19)

-Biết sử dụng mơ hình để nói t ợng ngày đêm Trái ẹaỏt - Biết ngày có 24

- HSKG biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 120, 121 - Đèn điện để bàn (hoặc đèn pin, nến) III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 ỔN ĐỊNH: 2 BÀI CŨ:

+ Trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng?

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 BAØI MỚI:

- Giới thiệu ghi tựa

a Hoạt động 1: QUAN SÁT TRANH THEO CẶP

* Mục tiêu : Giải thích có ngày và đêm

* Cách tiến hành : Bước 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trang 120, 121 trả lời với bạn câu hỏi sau:

+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? (Ban ngày)

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? (Ban đêm)

+ (Đối với học sinh giỏi) Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu (hoặc giáo viên đánh dấu trước hai vị trí đó)

+ Khi Hà Nội ban ngày La Ha-ba-na ngày hay đêm? (Là đêm, La Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vòng Trái Đất)

Bước 2:

- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi

- Haùt

- học sinh lên bảng trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Hoạt động theo cặp

Học sinh quan sát hình SGK trang 120, 121 trả lời với bạn theo câu hỏi thảo luận giáo viên

(20)

trước lớp

- Giáo viên học sinh bổ sung hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận : Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm

b Hoạt động :THỰC HÀNH THEO NHĨM * Mục tiêu :

- Biết khắp nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng

- Biết thực hành biểu diễn ngày đêm * Cách tiến hành :

Bước 1:

- Giáo viên chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số địa cầu chuẩn bị được)

- Cho học sinh nhóm làm thực hành hướng dẫn phần “thực hành” SGK Bước 2:

- Giáo viên gọi vài học sinh lên làm thực hành trước lớp

- Gọi học sinh khác nhận xét phần làm thực hành bạn

- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm thực hành tốt

* Kết luận : Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng

c Hoạt động 3: THẢO LUẬN CẢ LỚP * Mục tiêu :

- Biết thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày

- Biết ngày có 24 * Cách tiến hành :

Bước 1:

- Giáo viên đánh dấu điểm địa cầu - Giáo viên quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực

trước lớp

Học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời - Học sinh lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Học sinh nhóm làm thực hành hướng dẫn phần “thực hành” SGK

1 vài học sinh lên làm thực hành trước lớp Học sinh khác nhận xét phần làm thực hành bạn

(21)

Bắc xuống) có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ

- Giáo viên nói: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày

Bước 2:

Giaùo viên hỏi:

- Đố em biết ngày có giờ? - Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào? (thì phần Trái Đất luôn chiếu sáng, ban ngày kéo dài mãi; bên ban đêm vĩnh viễn)

* Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay được vịng quanh ngày, ngày có 24

4 CỦNG CỐ DẶN- DÒ

- Hỏi theo nội dung học GDTT

- Về làm tập VBT Xem trước bài: “Năm, tháng mùa”

- Nhận xét tiết học

- Một ngày có 24

- Học sinh trả lời Học sinh khác nhận xét bổ sung

Moân: TN - XH.

Bài: NĂM, THÁNG VÀ MÙA I- MỤC TIÊU:

- BiÕt năm trênTrái đất cóbao nhiêu tháng, ngày mùa

GD BVMT: Bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các hình SGK trang 112, 113 - Một số lịch

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 ỔN ĐỊNH: 2 BÀI CŨ:

+ Giải thích có ngày đêm Trái Đất ?

+ Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh ngày?

- Haùt

(22)

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3 BAØI MỚI:

- Giới thiệu ghi tựa

a.Hoạt động 1: THẢO LUẬN THEO NHĨM

* Mục tiêu :

- Biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày

* Cách tiến hành: Bước 1:

Học sinh nhóm dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

- Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?

- Số ngày tháng có không?

- Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 ngày 29 ngày?

Bước 2:

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp

- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Có năm, tháng có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trang 112 giảng cho học sinh biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt trời năm

- Giáo viên hỏi: Khi chuyển động vòng quanh mặt trời, Trái Đất tự quay quanh vòng?

Kết luận : Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng

b Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI SGK

- Hoạt động nhóm

Học sinh nhóm dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi thảo luận giáo viên

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp

- Học sinh quan sát hình SGK trang 112 & lắng nghe - Khi chuyển động vòng quanh mặt trời, Trái Đất tự quay quanh 365 vịng

(23)

THEO CAËP

* Mục tiêu : Biết năm thường có bốn mùa

- Hai học sinh làm việc với theo gợi ý sau:

+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình trang 123 SGK Vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đơng

+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12

- Đối với học sinh giỏi u cầu thêm:

+ Tìm vị trí nước Việt Nam Ô-xtrây-li-a quÔ-xtrây-li-ả địÔ-xtrây-li-a cÔ-xtrây-li-ầu

+ Khi Việt Nam mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa gì? Tại sao?

( Khi Việt Nam mùa hạ Ơ-xtrây-li-a mùa đơng Việt Nam Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a Nam bán cầu, mùa Việt Nam Ô-xtrây-li-a trái ngược nhau)

Bước 2:

- Giáo viên gọi số học sinh lên trả lời trước lớp

- Giáo viên học sinh khác sửa chữa hoàn chỉnh câu trả lời

* Kết luận : Có số nơi Trái Đất, một năm có bốn mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

c Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI XN, HẠ, THU, ĐƠNG

* Mục tiêu : Học sinh biết đặc điểm khí hậu bốn mùa

Giáo viên hỏi học sinh đặc trưng khí hậu bốn mùa, ví duï:

- Hoạt động theo cặp

Học sinh làm việc với theo câu hỏi thảo luận giáo viên + A mùa xuân, B mùa hạ, C mùa thu, D mùa đông + Tháng mùa xuân, Tháng mùa hạ, Tháng mùa thu, Tháng 12 mùa đơng

+ học sinh lên tìm vị trí nước Việt Nam Ô-xtrây-li-a địa cầu

- số học sinh lên trả lời trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung

(24)

+ Khi mùa xuân em cảm thấy nào? + Khi mùa hạ em cảm thấy nào? + Khi mùa thu em cảm thấy nào? + Khi mùa đông em cảm thấy nào? Bước 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi: - Khi giáo viên nói mùa xn học sinh nói “hoa nở” làm động tác tay x thành đố hoa

- Khi giáo viên nói mùa hạ học sinh nói “ve kêu” đặt hai tay lên hai tai vẫy vẫy

- Khi giáo viên nói mùa thu học sinh nói “lá rụng” hai tay bắt chéo phía trước mặt làm động tác rụng

- Khi giáo viên nói mùa đơng học sinh nói “lạnh quá” đặt hai tay chéo trước ngực, nghiêng qua lại giống bị lạnh

Giáo viên nói mùa nào, học sinh phải thể hành động theo mùa

Bước 3: Cho học sinh tự tổ chức chơi lớp. - Nhận xét hoạt động học sinh

4.CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- Hỏi theo nội dung học GDTT

- Về làm tập VBT Xem trước bài: “Các đới khí hậu”

- Sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu khác

- Nóng nực, - Mát mẻ, … - Lạnh, rét, …

- Học sinh lắng nghe thể hành động theo mùa

- học sinh lên điều khiển bạn chơi

Môn: Thủ công.

BÀI : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T2) I- MỤC TIÊU:

- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn

II- CHUẨN BỊ: * GV:

(25)

- Các phận để làm quạt tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt buộc

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ cơng, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt trịn

* HS:

- Giấy thủ cơng, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét chung

3/ Bài mới:

* Giới thiệu ghi tựa a Hoạt động1:

- Giáo viên gọi hai học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

- Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn:

+ Bước 1: Cắt giấy; + Bước 2: Gấp, dán quạt;

+ Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt b.Hoạt động2:

- Cho học sinh thực hành làm quạt giấy trịn theo nhóm Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt - Giáo viên nhắc HS : Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán, cần bơi hồ mỏng,

- Trong q trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập, kĩ thực hành sản phẩm học sinh

- Haùt

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn

-Học sinh lắng nghe

- số học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy trịn

- Học sinh quan sát laéng nghe

- Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn theo nhóm (Mỗi em sản phẩm)

(26)

- Dặn học sinh chuẩn bị giấy thủ cơng, kéo thủ cơng, thước kẻ, bút chì, bút màu, sợi chỉ, hồ dán để chuẩn bị học tiết

Sinh hoạt + GDNGLL. NHẬN XÉT TÌNH HÌNH LỚP. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Biết nhận xét tình hình lớp qua tuần học 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.ỔÀn định lớp :

2 Tuyeđn boẫ lý do: ( lớp trưởng)

3 Điều khiển buổi sinh hoạt : (Gv chủ nhiệm)

Hoạt động : Kiểm điểm công tác. Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu tuần

-Giáo viên đề nghị tổ bầu thi đua -Nhận xét Khen thưởng tổ :…

Hoạt động : Nhận xét tình hình lớp Mục tiêu : Học sinh biết nhận xét tình hình học tập lớp tuần

-Các tổ đưa hoạt động lớp tuần

-Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ

-Hát vui văn nghệ

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường làm tốt, Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Tham gia tốt phong trào chào mừng ngàykỉ niệm

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN

-Lớp trì nề nếp

-Xếp hàng nhanh khẩn trương - Học làm tốt

(27)

Thảo luận : Đưa phương hướng tuần

-Ghi nhận, đề nghị thực tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hiện tốt kế hoạch tuần tới

-Lớp tham gia văn nghệ -Đồng ca hát học -Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày 30/4, 1/5

-Làm tốt công tác thi đua

Kiểm tra khối trưởng Ngày19 tháng 04 năm 2010