C- Phần kết thúc:
4- Tìm hiểu bài và luyện nó
a- Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài: + Cho HS đọc khổ thơ 1
H: Hôm nay em tới lớp cùng với ai ?
- 2, 3 HS đọc.
- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm - HS tìm và luyện đọc
l: lêNhà nớcơng, tới lớp ... r: rừng cây, râm mát x: xoè ô
- HS đọc nối tiếp CN.
- HS đọc nối tiếp theo bàn, tổ - 1 số HS đọc cả bài
- Lặng, vắng, nắng
- ăn: khăn, chặn, băn khoăn ăng: băng giá, nặng nề - 1 , 2 HS đọc
- Cả lớp đọc đt 1 lần
- 3 HS đọc
+ Cho HS đọc khổ thơ 2, 3.
H: Đờng đến trờng có những gì đẹp ? + GV đọc mẫu lần 2
- GV theo dõi, chỉnh sửa. b- Luyện nói:
H: Tìm những câu thơ trong bài ứng với nội dung bức tranh.
GV nói:
Câu thơ nào minh hoạ tranh 1 ?
Câu thơ nào minh hoạ cho bức tranh 2? Câu thơ nào minh hoạ bức tranh 3 ? Câu thơ nào minh hoạ bức tranh 4 ? - Cho HS chỉ vào từng tranh và đọc những câu thơ minh hoạ tranh đó.
5- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Thi viết những câu thơ minh hoạ theo tranh.
- NX chung giờ học:
ờ: Đọc lại bài; chuẩn bị trớc bài "Nói dối hại thân"
- 2, 3 HS đọc
- Đờng đến trờng có hơng thơm, của hoa rừng, có nớc suối và có cây cọ xoè ô.
- HS quan sát.
- HS giơ tay, bạn nào đợc chỉ định thì đọc, ai đọc đúng sẽ đợc thởng. "Trờng của em be bé Nằm lặng... rừng cây... Cô giáo... trẻ Dạy ... hay Hơng rừng... Nớc suối... thầm Cọ xoè.... Râm mát đờng em đi
- HS chỉ tranh và đọc theo Y/c - HS chơi thi giữa các tổ
- HS nghe và ghi nhớ.
Tự nhiên xãhội
Trời nóng - trời rét A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Nhận biết trời nóng hay trời rét.
2- Kỹ năng: HS biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng và trời rét.
3- Thái độ: Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết.
B- Đồ dùng dạy - học:
- Su tầm một số tranh ảnh về trời nóng, trời rét. - Các hình ảnh trong bài.
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
H: Làm thế nào để biết trời có gió hay
- GV nhận xét cho điểm.
II- Dạy - học bài mới: