Thực trạng chất lượng đào tạo DSTH tại Trường

Một phần của tài liệu Khảo sát chương trình đào tạo và định hướng công việc khi ra trường của dược sỹ trung học tại trường trung cấp y dược tuệ tĩnh hà nội năm 2013 (Trang 72)

I Cỏc mụn học đại cương

4.1. Thực trạng chất lượng đào tạo DSTH tại Trường

Chất lượng đào tạo và định hướng cụng việc của học sinh trung học chuyờn nghiệp là cụng việc hết sức quan trọng của toàn trường. Thực trạng đào tạo tại Bộ mụn dược - trường Trung cấp Y dược Tuệ Tĩnh Hà Nội cho thấy ngoài những điểm mạnh, những thuận lợi vẫn cũn tồn tại nhiều bất cập, cần phải từng bước khắc phục, nhằm phục vụ cho cụng tỏc đào tạo tốt hơn sau này. Trong quỏ trỡnh giảng dạy, nhà trường đó đảm bảo cơ bản đầy đủ về giỏo trỡnh, tài liệu và cỏc trang thiết bị phục vụ học tập. Nội dung chương trỡnh; khối lượng kiến thức và phương phỏp truyền thụ đỏp ứng được yờu cầu người học. Đội ngũ giỏo viờn luụn nghiờn cứu, tỡm tũi, sỏng tạo, ỏp dụng cỏc phương phỏp giảng dạy tớch cực, bỏm sỏt mục tiờu đào tạo chiếm 45.9 %. Học sinh luụn cú tinh thần chuẩn bị bài trước khi lờn lớp, chấp hành qui chế thi và kiểm tra tốt. Tỷ lệ 64.3 % học sinh tỡm ra phương thức học tốt nhất cho bản thõn là kết hợp giữa bài giảng giỏo trỡnh và sỏch giỏo khoa. Tuy nhiờn cũn một số hạn chế, đú là trang thiết bị phục vụ học tập tại phũng thực hành cũn thiếu; phương phỏp truyền thụ của giỏo viờn và phương phỏp kiểm tra, thi một số mụn học cũn chưa phự hợp. Cỏc hoạt động đảm bảo chất lượng đó được triển khai tại Trường nhưng chưa đồng bộ, tớnh hệ thống trong cụng tỏc đảm bảo chất lượng của nhà trường chưa được toàn diện.

Xu hướng phỏt triển của đất nước, cơ cấu nền kinh tế thay đổi mạnh mẽ, nhu cầu ngành nghề dịch vụ đang cần nhiều nhõn lực, nờn việc lựa

quan tõm, trong đú Dược sĩ trung học là nghề phự hợp với nhiều đối tượng. Số lượng đào tạo Dược sĩ trung học chớnh quy tại trường Trung cấp Y dược Tuệ Tĩnh Hà Nội từ năm 2011 đến năm 2013 đều cú tăng nhưng khụng nhiều. Nếu năm 2011 thực tuyển là 284 thỡ năm 2013 số lượng thực tuyển vào trường là 358. Nhà trường cũng đó ỏp dụng hỡnh thức xột tuyển đầu vào theo kết quả học tập từ trung học phổ thụng, cho nờn điều kiện vào học tại nhà trường dễ hơn so với việc thi tuyển. Hơn nữa, việc nhiều trường học cựng đào tạo mó ngành Dược cựng phỏt triển nờn số lượng tuyển học sinh đầu vào ớt nhiều cũng bị ảnh hưởng.

Một phần của tài liệu Khảo sát chương trình đào tạo và định hướng công việc khi ra trường của dược sỹ trung học tại trường trung cấp y dược tuệ tĩnh hà nội năm 2013 (Trang 72)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(88 trang)