- Đề kiểm tra thực hành, mỏy và cỏc phương tiện khỏc liờn quan 2 Học sinh:
c. Thoỏt khỏi phần mềm
- Muốn thoỏt khỏi phần mềm ta nhỏy vào nỳt
close hoặc nhấn tổ hợp phớm Alt+F4
Nhắc lại cỏc phần trọng tõm chỉnh của bài bằng cỏch cho học sinh trả lời một số cõu hỏi trắc nghiệm qua bảng phụ.
5. Dặn dũ 1’.
Về nhà học kĩ cỏc phần trọng tõm của bài và làm tập sỏch giỏo khoa.
Ngày soạn : 12/04/10 Tuần: 32
Ngày dạy: 13-18/04/10 TPPCT: 63
Phần 2. PHẦN MỀM HỌC TẬP
QUAN SÁT HèNH KHễNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA.(Tiếp theo) I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Giỳp học sinh hiểu, biết cỏch quan sỏt hỡnh khụng gian với phần mềm yenka. - Giỳp học sinh tỡm hiểu về cỏch tạo hỡnh khụng gian qua phầm mềm yenka. 2. Kỹ năng:
- Rốn luyện cho học sinh cỏc thao tỏc quan sỏt hỡnh khụng gian với phần mềm yenka. 3.Thỏi độ :
- Giỳp học sinh cú thỏi độ học tập đỳng đắn nghiờm tỳc trong giờ học .
II. Phương tiện dạy học.
1. Giỏo viờn:
- Giỏo ỏn, chuẩn bị mỏy (nếu cú thể) và cỏc phương tiện khỏc liờn quan. 2. Học sinh: Vở, bỳt, sỏch giỏo khoa.
III. Phương phỏp.
- Phương phỏp thuyết trỡnh, vấn đỏp , tổ chức nhúm.
IV. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hóy nờu cỏc khởi động phần mềm yenka ?
- Em hóy nờu cho biết cỏc thành phần trong màn hỡnh chớnh của phần mềm yenka? 3. Bài mới. (36’)
TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
36’
20’
* Hoạt động 3:
B1
GV:Cho học sinh tỡm hiểu về cỏch tạo hỡnh khụng gian trờn phần mềm
yenka.
- GV: Giải thớch về cỏch tạo hỡnh khụng gian trờn phần mềm yenka và cho học sinh ghi nội dung.
?Để thiết lập đối tượng ta phải sữ dụng thành phần nào trờn màn hỡnh chớnh của phần mềm?
? Em hóy quan sỏt hộp cụng cụ và cho biết để tạo ra mụ hỡnh khụng gian như hỡnh trụ, hỡnh nún, hỡnh chúp, và hỡnh lăng trụ ta sữ dụng những cụng cụ nào? 3. Tạo hỡnh khụng gian. a. Tạo mụ hỡnh. HS: Lắng nghe và nghi chộp.
- Để thiết lập đối tượng hỡnh,
ta phải làm việc với hộp cụng cụ:
- Cụng cụ dựng để tạo hỡnh khụng gian thường gặp gồm: Hỡnh trụ , hỡnh nún , hỡnh chúp , và hỡnh lăng trụ . Khi kộo thả cỏc đối tượng vào giữa màn hỡnh ta nhận được mụ hỡnh cú dạng sau:
? Để tạo được cỏc đối tượng tại khu vực tạo cỏc đối tượng ta thực hiện như thế nào?
- GV:Cho học sinh làm quen với cỏch sử dụng cỏc cụng cụ đặc biệt của phần mềm để quan sỏt tốt hơn mụ hỡnh vừa tạo.
-GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng cụng cụ xoay mụ hỡnh trong khụng gian 3D của phần mềm yenka.
?Em hóy nờu cỏc cụng cụ đặc biệt của phần mềm?
Mụ hỡnh gồm cỏc hỡnh khụng gian nhỡn từ trờn xuống
- Ta cú thể sử dụng Em hóy nờu cỏc cụng cụ đặc biệt của phần mềm để quan sỏt tốt hơn mụ hỡnh vừa tạo
* Xoay mụ hỡnh trong khụng gian 3D.
- Nhỏy chuột vào biểu tượng trờn thanh cụng cụ
- Đưa con trỏ lờn mụ hỡnh, nhấn giữ và di chuyển chuột. Ta thấy mụ hỡnh quay trong khụng gian 3D. Lệnh hết tỏc dụng khi ta thả chuột
Một mụ hỡnh khỏc vào mụ hỡnh của cỏc hỡnh khụng gian
* Phúng to, thu nhỏ.
- Nhỏy chuột vào biểu tượng trờn thanh cụng cụ
10’
- GV:Hướng dẫn học sinh sử dụng cụng cụ Phúng to, thu nhỏ mụ hỡnh trong khụng gian 3D của phần mềm yenka.
-GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng cụng cụ dich chuyển khung mụ hỡnh trong khụng gian 3D của phần mềm yenka.
B2
- GV: Cho học sinh tỡm hiểu về cỏch tạo mới, lưu, mở tệp mụ hỡnh khụng
được phúng to, thu nhỏ.Lệnh hết tỏc dụng khi ta thả chuột.
* Dich chuyển khung mụ hỡnh.
- Nhỏy chuột vào biểu tượng trờn thanh cụng cụ
- Nhấn giữ và di chuyển chuột ta thấy mụ hỡnh được chuyển động theo hướng di chuyển của chuột.Lệnh hết tỏc dụng khi ta thả chuột.