1. Nội dung đó học
Cấu trỳc chung và sơ đồ thực hiện của cấu trỳc rẽ nhỏnh IF 2. Cõu hỏi, bài tập về nhà
Xem trước bài: Cấu trỳc lặp, sgk, trang 42 - Trả lời cõu hỏi 1, 2, 4 sgk trang 50, 51
- Viết chtrỡnh nhập vào 3 số a, b, c và in ra màn hỡnh giỏ trị lớn nhất trong 3 số đú. - Viết chtrỡnh giải pt: ax4 + bx2 + c = 0.
Ngày soạn: 25/10/07 Tiết 12
Tên bài giảng CẤU TRÚC LẶP (tiết 1/3)
I. MỤC TIấU 1. Kiến thức
Hiểu nhu cầu của cấu trỳc lặp trong biễu diễn thuật toỏn.
Biết cấu trỳc chung của lệnh lặp với số lần biết trước For trong NNLT Pascal Biết sử dụng đỳng 2 dạng lệnh lặp For.
2. Kĩ năng: Bước đầu sử dụng được lệnh lặp For để lập trỡnh giải quyết 1 số bài toỏn đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giỏo viờn: Mỏy vi tớnh, Projector, sgk, sgv 2. Học sinh: sgk
III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
SD phương phỏp nờu vấn đề, hướng dẫn, gợi mở IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: Em hóy trỡnh bày cấu trỳc rẽ nhỏnh? Lấy vớ dụ minh họa? 2. Hoạt động 2: Tỡm hiểu ý nghĩa cấu trỳc lặp
a. Mục tiờu: Hs thấy được sự cần thiết của cấu trỳc lặp trong lập trỡnh. b. Cỏc bước tiến hành:
Hđ của GV Hđ của HS
1. Lặp
Nờu bài toỏn 1,2
H: Hóy trỡnh bày cỏch tớnh cỏc tổng của hai bài toỏn học trờn?
- GV giải thớch tớnh lặp của hai bài toỏn trờn.
H: Em hóy cho biết sự khỏc nhau giữa 2 bài toỏn trờn?
Chỳ ý quan sỏt bài toỏn đặt vấn đề. HS: Nờu cỏch tớnh tổng
HS Chỳ ý quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi. - BT1: Lặp với số lần biết trước.
3. Hoạt động 3: Tỡm hiểu lệnh lặp For trong NNLT Pascal
a. Mục tiờu: Hs biết được cấu trỳc chung của cõu lệnh lặp FOR. Hiểu ý nghĩa cỏc thành phần trong cõu
lệnh. Biết được sự thực hiện của mỏy khi gặp cõu lệnh For. Vẽ được sơ đồ thực hiện đú.
Hđ của GV Hđ của HS
2. Lặp với số lần biết trước và cõu lệnh For- do.
H: Em hóy viết thuật toỏn để giải bài toỏn1?
H: Cú cỏch nào khỏc để viết thuật toỏn giải
bài toỏn 1?
- GV dẫn dắt và đi đến trỡnh bày cấu trỳc cõu lệnh lặp for-do.
+ Lặp tiến:
For<bđ>:=<gt đầu> to <gt cuối> do <cl>; + Lặp lựi:
For<bđ>:=<gt cuối> downto <gt đầu> do <cl>;
Trong đú:
+ For, to, do, downto là cỏc từ khúa. + gt đầu < gt cuối và cú kiểu nguyờn. H: Hóy nờu ý nghĩa của cõu lệnh lặp for-do H: Ở bài toỏn 1 theo em biểu thức nào sau từ khúa DO ?
H: Em hóy viết chương trỡnh giải bài toỏn1? bài toỏn tớnh tổng lệnh nào cần lặp lại?
- HS lờn bảng trỡnh bày thuật toỏn: B1: S:=1/a; N:=0;
B2: N:=N+1;
B3: Nếu N>100 thỡ chuyển sang bước 5; B4: S:=S+1/(a+N); Rồi quay lại bước 2; B5: Đưa S ra màn hỡnh rồi kết thỳc. HS trả lời cú và lờn bảng trỡnh bày. - HS trả lời - HS trả lời: S:=S+1/(a+N); -HS lờn bảng viết chương trỡnh: Program tong1; Var s:real;
H: Hóy viết lại chương trỡnh trờn sử dụng lặp lựi.
- GV nờu vớ dụ hai. Yờu cầu HS tỡm hiểu và lờn bảng viết chương trỡnh. A, n: integer; Begin Write(‘nhap a:’); readln(a); S:=1/a; For n:=1 to 100 do s:=s+1/ (a+n); Writeln(‘tongs la:’,s:8:4); Readln End. - HS lờn bảng trỡnh bày.
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI 1. Nội dung đó học 1. Nội dung đó học
Cấu trỳc chung của cõu lệnh lặp For. Sơ đồ thực hiện của lệnh lặp For 2. Cõu hỏi, bài tập về nhà
- Sử dụng cõu lệnh For hoàn thành chương trỡnh bài toỏn 1 và 2 đó nờu ở đầu tiết. - Giải bài tập 5a, 6 sgk/51
Ngày soạn: 28/10/07 Tiết 13
Tên bài giảng CẤU TRÚC LẶP (tiết 2/3)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Biết được ý nghĩa của cấu trỳc lặp cú số lần lặp chưa xỏc định. - Biết được cấu trỳc chung của lệnh lặp While trong ngụn ngữ Pascal. - Biết được sự thực hiện của mỏy khi gặp lệnh lặp While.
2. Kĩ năng
- Phõn biệt được sự giống và khỏc nhau giữa cấu trỳc lặp For và While. - Sử dụng đỳng lệnh lặp While trong lập trỡnh.
- Bước đầu biết lựa chọn đỳng dạng lệnh lặp để lập trỡnh giải quyết được một số bài toỏn đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giỏo viờn: - Mỏy vi tớnh, mỏy chiếu overhead, projector, sỏch giỏo khoa, sỏch giỏo viờn.
2. Chuẩn bị của học sinh: - Sỏch giỏo khoa. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
SD phương phỏp nờu vấn đề, hướng dẫn, gợi mở
