Nhiệt năng:

Một phần của tài liệu giáo án ly 8_Bá Lệ (Trang 49)

- Thái độ cẩn thận, trung thực, kỷ luật.

B. Phơng pháp:

Đặt và giải quyết vấn đề Phân nhóm.

C. Phơng tiện dạy học:

- Quả bóng - Đồng xu.

D. Tiến trình lên lớp:(I) ổn định tổ chức (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ:

? Phân tử của vật chuyển động nhanh thì nhiệt độ vật thay đổi nh thế nào.

(III) Bài mới:

1. Đặt vấn đề: SGK

2. Triển khai bài.

a) Hoạt động 1:

Giáo viên - Học sinh Nội dung

- GV nhắc lại KN về động năng ? Các phân tử có động năng không / Khái niệm nhiệt năng

? Nhiệt năng của vật cao thì nhiệt độ vật thay đổi nh thế nào.

? Làm thế nào để biết nhiệt năng của vật tăng hay giảm.

- HS thảo luận nhóm, trả lời cá nhân.

I. Nhiệt năng:

- Tổng năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật. - Nhiệt độ của vật càng cao -> nhiệt năng của vật càng lớn.

b) Hoạt động 2:

Giáo viên - Học sinh Nội dung

- GV đa ra đồng xu các nhóm thảo luận tìm cách thay đổi nhiệt năng của vật. Lấy ví dụ:

- Giáo viên hớng dẫn HS làm C1

- Làm thế nào để biến đổi nhiệt nng của vật không bằng cách thực hiện công.

- GV đa ra TN minh hoạ.

1. Thực hiện công:

- Thực hiện công -> miếng đồng nóng lên -> nhiệt năng của nó tăng.

2. Truyền nhiệt:

Cho miếng đồng

x t

vật có t0 cao hơn miếng đồng nóng lên -> nhiệt năng tăng vật có t0 cao hơn thì lạnh đi nhiệt năng giảm.

không thực hiện công gọi là truyền nhiệt.

c) Hoạt động 3

Giáo viên - Học sinh Nội dung

- Trong TN 2 vật nào nhận thêm nhiệt năng vật nào cất bớt nhiệt năng.

? Khái niệm nhiệt lợng.

? Kí hiệu và đơn vị của nhiệt lợng

- Giáo viên hớng dẫn HS làm TN và phần vận dụng.

C5: Cơ năng quả bóng -> nhiệt năng không khí và mặt sân.

Một phần của tài liệu giáo án ly 8_Bá Lệ (Trang 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(74 trang)
w