III. Vận dụng:
C5: a) Trờng hợp thứ nhất b) Công thức hiện là nh nhau c) A = ph = 500.1 = 500J C6: a) F= p 210N 2 420 2 1 = = l = 2h = 8m => h= 4m 2 8 =
? Có cách tính công nào khác. A = F x l.
b) A = p.h = 1.680J
IV. Củng cố:
? Phát biểu định luật về công
V. Dặn dò:
Làm các bài tập 14.2 -> 14.4 vào buổi tối Hớng dẫn đọc phần "có thể em cha biết" Gọi A2 là công có ích
Hiệu suất của máy: 100%
2
1 x
AA A H =
Tiết 16: Công suất
Ngày soạn: Ngày dạy
A. Mục tiêu:
- Hiểu đợc công suất là đại lợng đặc trng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con ngời, con vật, máy móc.
- Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng giải bài tập.
- Thái độ cần cù, cẩn thận, thực tế.
B. Phơng pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề - Phân nhóm.
- Tranh vẽ.
D. Tiến trình lên lớp:(I) ổn định tổ chức (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ:
? Nêu công thức tính công
(III) Bài mới: 1. Đặt vấn đề:
- Giáo viên dùng tranh vẽ lấy ví dụ.
2. Triển khai bài.
a) Hoạt động 1:
Giáo viên - Học sinh Nội dung
- Giáo viên tóm tắt đề bài - HS giải bài tập SGK.
- HS phân nhóm làm câu C2. ? Tại sao em chọn đáp án nh vậy. - Cá nhân HS làm C3 vào vở. S t 0,078 640 50 1 = = S t 0,0625 960 60 2 = =