- yêu cầu học sinh nêu giờ vào học của trường.
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC
6’
1’
+ khơng kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1đ)
- cho các tổ lần lượt thực hiện .
- cùng ban giám khảo nhận xét cho điểm, cơng bố kết quả phát thưởng.
* hoạt động 3: đàm thoại
- khi ra vào lớp cần phải chú ý gì? - thế nào là giữ trật tự khi ra vào lớp? - Thế nào là giữ trật tự khi nghe giảng?
- Giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp có lợi gì?
3.nhận xét dặn dị:
- thực hiện tốt việc giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
- tiến hành từng tổ. - suy nghĩ, phát biểu. - giữ trật tự..
- khơng chen lấn, xơ đẩy nhau; - - - khơng kéo lê giày dép.
- Giữ im lặng… - Trả lời
tuần:17 ngày dạy: 16.12.2010 Bài :8
A. MỤC TIÊU:
- Cần phải giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- giữ trật tự trong giờ học khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an tồn của trẻ em.
- giáo dục hS là cĩ ý thức giữ gìn trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng B. CHUẨN BỊ:
1. giáo viên: - tranh bt 3, 4, 5
- yêu cầu hs nêu lại nội dung. 2. học sinh:
- vở bài tập Đạo đức.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Tiết 2 Tiết 2
TG Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
3’
12’
5’ 10’
1. khởi động: xếp hàng vào lớp. - theo dõi việc xếp hàng của cả tổ.
- tuyên dương tổ, cá nhân xếp hàng nhanh, thẳng, vào lớp trật tự
2. luyện tập:
* hoạt động 1: quan sát tranh thảo luận nhĩm.
- nhận xét xem các bạn trong tranh ngồi học thế nào? bạn nào đúng, bạn nào sai? vì sao? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- giao cho mỗi nhĩm quan sát một tranh (nhĩm 1 và 3, .v.v.)
- cho các nhĩm lên trình bày trước lớp ( từng nhĩm ). theo tranh.
kết luận: học sinh cần trật tự khi nghe giảng khơng đùa nghịch, nĩi chuyện riêng. giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Nghỉ
* hoạt động 2: xử lí tình huống.
Cho học sinh hoạt động nhĩm (bàn hoặc dãy bàn). giao cho mỗi nhĩm một tình huống ý kiến các nhĩm thảo luận cho ra
- xếp hàng theo tổ.
- hoan hơ bạn, tổ thực hiện tốt nhất.
- chia thành 3 hoặc 6 nhĩm.
- thảo luận (3 phút).
- từng nhĩm trình bày nhĩm khác nhận xét.
- trao đổi tìm cách giải quyết: