II. Caực hoỏt ủoụng dỏ y húc:
THÍM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CĐU I Mỳc tieđu:
I . Mỳc tieđu:
- Hiểu được tõc dụng vă đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong cđu ( trả lời CH Bao giờ? Khi năo? Mấy giờ?- ND ghi nhớ)
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong cđu ( BT1, mục III); bước đầu biết thớm trạng ngữ cho trước văo chỗ thớch hợp trong đoạn văn a hoặc b ở BT2.
- HS khõ giỏi biết thớm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2.
II. Đơ dùng dạy hục :
- Bảng phụ
III. Caực hoỏt ủoụng dỏy - húc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra băi cũ.
+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn cú ý nghĩa gỡ trong cđu? + Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong cđu trả lời cho cđu hỏi năo?
- Nhận xĩt vă cho điểm từng HS.
2. Băi mới.
a. Giới thiệu băi. - GV giới thiệu băi. b. Tỡm hiểu vớ dụ.
Băi 1: - Gọi HS đọc yớu cầu vă nội dung băi tập.
- Yớu cầu HS tỡm trạng ngữ trong cđu.
- Gọi HS phõt biểu ý kiến. GV dựng phấn mău gạch chđn dưới trạng ngữ.
Băi 2: H: Bộ phận trạng ngữ: Đỳng lỳc đo bổ sung ý
nghĩa gỡ cho cđu?
- KL: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho cđu để xõc định thời gian diễn ra sự việc nớu trong cđu.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- 1 HS đọc thănh tiếng yớu cầu.
- 2 HS ngồi cựng băn trao đổi, tỡm trạng ngữ.
- Trạng ngữ Đỳng lỳc đú.
- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho cđu. - Nghe.
Băi 3,4 : - Gọi HS đọc yớu cầu vă nội dung băi tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhúm. GV đi giỳp đừ cõc nhúm gặp khú khăn.
- Gọi 1 nhúm dõn phiếu lớn bảng. GV cựng cõc nhúm khõc nhận xĩt, chữa băi.
- KL những cđu đỳng, khen ngợi cõc nhúm hiểu băi. + Trạng ngữ chỉ thời gian cú ý nghĩa gỡ trong cđu? + Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho cđu hỏi năo? c. Ghi nhớ.
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ. d. Luyện tập.
Băi 1: Gọi HS đọc yớu cau vă nội dung băi tập.
- Yớu cầu HS tự lăm băi.
- Gọi HS nhận xĩt băi bạn lăm trớn bảng. -Nhận xĩt, kết luận băi bạn lăm trớn bảng.
Băi 2: HS K-G làm cả bài
GV cú thể lựa chọn phần a hoặc b
a) Gọi HS đọc yớu cầu vă nội dung băi tập. - Yớu cầu HS tự lăm băi.
- Gợi ý HS: để lăm đỳng băi tập cõc em cần đọc kĩ từng cđu của đoạn văn, suy nghĩ xem can thớm trạng ngữ đờ cho văo vị trớ năo cho cõc cđu văn cú mối liớn kết với nhau.
- Yớu cầu HS đọc đoạn văn hoăn chỉnh. HS khõc bổ sung nếu sai.
- Nhận xĩt, kết luận lời giải đỳng.
b) Tổ chức cho HS lăm băi tập 2 b, tương tự băi tập 2a.
3. Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xĩt tiết học.
- Dặn HS thuộc phần ghi nhớ vă đặt 3 cđu cú trạng ngữ chỉ thời gian văo vở.
- 1 HS đọc thănh tiếng yớu cầu của băi trước lớp.
- 4 HS ngồi 2 băn trớn dưới cựng đặt cđu trạng ngữ chỉ thời gian, sau đú đặt cđu hỏi cho cõc trạng ngữ chỉ thời gian. Mỗi nhúm đặt 3 cđu khẳng định vă cõc cđu hỏi cú thể cú.
- Trạng ngữ chỉ thời gian giỳp ta xõc định thời gian diễn ra sự việc nớu trong cđu.
+ Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho cđu hỏi Bao giờ? Khi năo? Mấy giờ?
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thănh tiếng HS đọc thầm thuộc băi tại lớp.
-1 HS đọc yớu cầu băi,
- 2 HS lăm trớn bảng lớp. HS cả lớp lăm văoVBT.
- Nhận xĩt, chữa băi cho bạn (nếu bạn lăm sai)
- 1 HS đọc thănh tiếng yớu cầu của băi trước lớp.
- HS tự đõnh dấu chỗ thớm trạng ngữ văo SGK.
- 1 HS đọc đoạn văn mỡnh vừa lăm HS khõc nhận xĩt, bổ sung.
- HS cả lớp.
Tieõt 4 :
Địa lớ