II/ Độ lớn của lực đẩy Aùc-si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của
3. Quyển sách chịu tác dụng của trọng lực P
diễn lực , sự cân bằng lực , quán tính , lực ma sát …
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng các kiến thức ấy vào các bài tập vận dụng . - Có ý thức tự giác , tích cực chuẩn bị cho tiết ôn tập .
II / Chuẩn bị :
-GV : nội dung ôn tập
-HS : ôn tập từ bài 1 đến bài 6 SGK .
III / Phương pháp : vấn đáp , đàm thoại , luyện tập …
IV / Tiến trình dạy – học :
3) Oån định lớp
4) Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hđ1 : Oân tập phần lý thuyết
-GV nêu các câu hỏi ôn tập , gọi 1 vài HS TL , cho các HS khác nhận xét , bổ sung . GV nhận xét , sữa chữa :
1. Thế nào là c/đ cơ học ? Tại sao nói c/đ và đứng yên có tính tương đối ? Cho ví dụ và đứng yên có tính tương đối ? Cho ví dụ về tính tương đối của c/đ và đứng yên .
2. C/đ của một chiếc cao tốc đi từ Cà Mau về Năm Căn là c/đ đều hay không đều ? về Năm Căn là c/đ đều hay không đều ? Vì sao ? Khi nói cao tốc chạy với vận tốc 40km/h là nói tới vận tốc nào ?
3. Khi một quyển sách lên bàn , quyển sách chịu tác dụng của những lực nào ? sách chịu tác dụng của những lực nào ? Các lực ấy như thế nào ?
4. Tại sao khi bút bị tắc mực , ta vẩy mạnh bút lại có thể viết tiếp được ? bút lại có thể viết tiếp được ?
-Từng HS suy nghĩ TL các câu hỏi của GV , thảo luận chung để thống nhất các câu trả lời :
1. C/đ cơ học là sự thay đổi vị trí của vật so với vật mốc theo thời gian . so với vật mốc theo thời gian .
Nói c/đ và đứng yên có tính tương đối vì một vật có thể là c/đ so với vật này nhưng lại là đứng yên so với vật khác , tùy theo vật được chọn làm mốc .
Ví dụ :
2. Đó là c/đ không đều , vì vận tốc của cao tốc có thay đổi theo từng thời gian cao tốc có thay đổi theo từng thời gian nhất định .
Nói cao tốc chạy với vận tốc 40km/h là nói tới vận tốc trung bình của cao tốc .
3. Quyển sách chịu tác dụng của trọng lực P P
ur
và lực đẩy Qur của mặt bàn . Hai lực này cân bằng nhau .
và lực đẩy Qur của mặt bàn . Hai lực này cân bằng nhau . dừng lại .