của mình từ chắnh gia đình, nhà trường, xã hội.
Câu 2 (4 điểm)
Yêu cầu chung: Thắ sinh biết kết hợp kiến thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận
văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, có cảm xúc, thể hiệnkhả năng cảm thụ văn học tốt. Không mắc lỗi chắnh tả, từ ngữ, ngữ pháp khả năng cảm thụ văn học tốt. Không mắc lỗi chắnh tả, từ ngữ, ngữ pháp
1- Mở bài: (0,5 điểm)
Truyện ngắn ỘChiếc thuyền ngoài xaỢ là một trong những tác phẩm củaNguyễn Minh Châu sáng tác vào năm 1983.Tác phẩm ra đời trong hòan cảnh đất Nguyễn Minh Châu sáng tác vào năm 1983.Tác phẩm ra đời trong hòan cảnh đất nước đang bước vào giai đọan đổi mới xã hội và đổi mới văn học. Đến với ỘChiếc thuyền ngoài xaỢ, chúng ta không thể quên được hình ảnh người đàn bà
hàng chài có một cảnh ngộ bất hạnh, tội nghiệp nhưng lại là một người vợ giàuđức hy sinh, người mẹ giàu tình thương con và một người phụ nữ thấu hiểu lẽ đức hy sinh, người mẹ giàu tình thương con và một người phụ nữ thấu hiểu lẽ đời.
2-Thân bài: (3 điểm)
Xuất hiện trong tác phẩm, người phụ nữ đi liền với cái tên gọi : ỘNgười đànbàỢ được gọi một cách phiếm định. Phải chăng, qua cách gọi phiếm định này,nhà bàỢ được gọi một cách phiếm định. Phải chăng, qua cách gọi phiếm định này,nhà văn muốn ám chỉ : Người đàn bà khốn khổ ấy cũng như biết bao người phụ nữ khác, họ cũng đang rất khốn khổ , tồn tại thật trên cõi đời này.
Không chỉ dừng lại ở cái cách gọi tên theo lối phiếm định, nhà văn còn đểcho người đàn bà ấy xuất hiện trong sự cảm nhận của nhân vật Phùng bằng một cho người đàn bà ấy xuất hiện trong sự cảm nhận của nhân vật Phùng bằng một dáng vẻ, ngoại hình cũng rất ấn tượng : Vốn sinh ra trong một gia đình khá giả nhưng người đàn bà làng chài lại là một người có ngoại hình xấu xắ. Những nét thô kệch ấy, trong lam lũ vất vả bởi những lo toan và mưu sinh thường nhật, khi ngoài bốn mươi, lại càng trở nên đậm nét ỘỘkhuôn mặt mệt mỏiỢẦChỉ qua một vài nét về tuổi tác, ngoại hình, dáng vẻ của chị,nhà văn như gợi mở cho chúng ta cảm nhận được phần nào về cảnh ngộ tội nghiệp, bất hạnh của chị.
Mặc dù có một số phận bất hạnh ( nghèo khổ, đông con, thường xuyên bịchồng đánh đập tàn bạoẦ), nhưng người phụ nữ ấy hiện lên trong tác phẩm chồng đánh đập tàn bạoẦ), nhưng người phụ nữ ấy hiện lên trong tác phẩm lại có nhiều phẩm chất đáng quý :
Trước hết, đó là một người đàn bà biết nhẫn nhục, chịu đựng : bao lần bịchồng đánh vẫn Ộcam chịu đầy nhẫn nhục không hề kêu một tiếng, không chống chồng đánh vẫn Ộcam chịu đầy nhẫn nhục không hề kêu một tiếng, không chống trả, cũng không tìm cách trốn chạyỢ, và xem chuyện chịu đựng là một lẽ đương nhiên mà những người đàn bà vùng biển như bà phải chấp nhận.Với chị, muốn tồn tại thì phải chấp nhận.
Tiếp đến, chị còn là một người phụ nữ giàu tự trọng, thấu hiểu lẽ đời, có tìnhthương con vô bờ bếnỢ: Khi biết cảnh mình bị chồng đánh, cảnh đứa con trai thương con vô bờ bếnỢ: Khi biết cảnh mình bị chồng đánh, cảnh đứa con trai phản ứng lại cha bị người khách lạ phát hiện , chị thấy Ộđau đớn- vừa đau đớn vừa vô cùng xấu hổ, nhục nhãỢ. Đó không phải là nỗi đau đớn về thể xác.Giọt nước mắt đau khổ của chị trào ra Ờ đó là gịot nước mắt của nhọc nhằn và chịu đựng.Chị không muốn bất cứ ai chứng kiến và thương xót ( kể cả thằng Phác- đứa con yêu của chị ) và chị Ộsống cho con chứ không thể sống cho mìnhỢ.
Mặc cho thân thể bị chồng đánh đập,chà đạp, nhân phẩm bị xúc phạm nhưngchị không hề để ý, không hề bận tâm bởi chị là một người mẹ giàu lòng vị tha, chị không hề để ý, không hề bận tâm bởi chị là một người mẹ giàu lòng vị tha,
chấp nhận hy sinh, thua thiệt về mình chứ không óan trách người khác, nên baonhiêu đau khổ ,chị đều gánh chịu Ộtình thương con cũng như nỗi đau, cũng như nhiêu đau khổ ,chị đều gánh chịu Ộtình thương con cũng như nỗi đau, cũng như cái sự âm thầm trong việc hiểu thấu cái lẽ đời, hình như mụ chẳng bao giờ để lộ rõ rệt ra bề ngoàiỢ .
Đặc biệt, là khi được mời đến tòa án huyện, với lý do chị xin không phải bỏchồng, người phụ nữ nghèo khổ , thất học ấy lại thật sự là một người thấu hiểu lẽ chồng, người phụ nữ nghèo khổ , thất học ấy lại thật sự là một người thấu hiểu lẽ đời.Chắnh chị đã đem đến cho Phùng và Đẩu những xúc cảm mới:
Lúc đầu, chị rụt rè, sợ hãi khi đến một không gian lạ. Chị tìm một góc tường ởchốn công đường để ngồi; chị thưa gửi, xưng ỘconỢvà van xin Ộ con xin lạy quắ chốn công đường để ngồi; chị thưa gửi, xưng ỘconỢvà van xin Ộ con xin lạy quắ toàẦỢ . Trông chị thật nhỏ bé, tội nghiệp chốn công đường.Khi đã lấy được tự tin, tâm thế thay đổi, chị đột ngột chuyển cách xưng hô : ỘChị cám ơn các chú!...Ợ một sự hoán đổi thật ý nghĩa : ở đây, lẽ đời đã thắng. Người lao động lam lũ, nghèo khổ không có uy quyền nhưng cái tâm của một người mẹ giàu tình thương con, thấu hiểu lẽ đời là một thứ quyền uy có sức công phá lớn điều này đã làm chánh án Đẩu và nghê sĩ Phùng thức tỉnh và ngộ ra nhiều điều.Chị chắnh là một người phụ nữ sâu sắc , thấu hiểu lẽ đời , cảm thông chấp nhận san sẻ nỗi khổ với chồng . Với chị , hạnh phúc chắnh là vì con .
3- Kết bài: (0,5 điểm)
Hình ảnh người đàn bà hàng chài trong ỘChiếc thuyền ngoài xaỢlà hìnhảnh điển hình cho số phận đau thương, bất hạnh của bao người phụ nữ trong ảnh điển hình cho số phận đau thương, bất hạnh của bao người phụ nữ trong xã hội đang bị cái đói, cái nghèo,cái lạc hậu vây bủa. Nhưng điều quan trọng là từ trong cuộc đời tăm tối đau thương ấy của họ, Nguyễn Minh Châu vẫn phát hiện ra vẻ đẹp trong tâm hồn Ờ tắnh cách của những người vợ ,người mẹ giàu lòng vị tha, giàu tình thương con và rất thấu hiểu lẽ đời. Qua số phận, tắnh cách tâm hồn của người đàn bà hàng chài, nhà văn thể hiện tấm lòng cảm thông chia sẻ với người con người, những cảnh đời bất hạnh do tàn dư xã hội cũ để lại.Đồng thời, qua đó cũng thể hiện quan niệm nghệ thuật của nhà văn : văn học phài gắn bó với cuộc đờiẦ; nhà văn phải có cái nhìn cuộc đời một cách đa diện, nhiều chiều, tránh đơn giản, chủ quan.
SỞ GD & ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015
MÔN: NGỮ VĂN
Đề 16 Th ờ i gian làm bài: 180 phút
Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi:
..."Tôi muốn nhấn mạnh rằng, Việt Nam kiên quyết bảo vệ chủ quyền và lợi ắchchắnh đáng của mình bởi vì chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo là thiêng liêng. chắnh đáng của mình bởi vì chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo là thiêng liêng. Chúng tôi luôn mong muốn có hòa bình, hữu nghị nhưng phải trên cơ sở bảo đảm độc lập, tự chủ, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, vùng biển, và nhất định không chấp nhận đánh đổi điều thiêng liêng này để nhận lấy một thứ hòa bình, hữu nghị viển vông, lệ thuộc nào đó." (Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng)
1. Nội dung cơ bản của đoạn trắch là gì?
2. Nội dung đó được thể hiện chủ yếu qua phép liên kết nào?3. Văn bản chủ yếu được viết theo phương thức biểu đạt nào? 3. Văn bản chủ yếu được viết theo phương thức biểu đạt nào?
4. Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến năm 1946, Chủ tịch Hồ Chắ Minhkhẳng định: "Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất khẳng định: "Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ."
Anh/ chị hãy tìm ra thông điệp chung của hai văn bản? Thông điệp đó đã thể hiệnsâu sắc truyền thống cao quắ nào trong đời sống tinh thần, tình cảm của dân tộc? sâu sắc truyền thống cao quắ nào trong đời sống tinh thần, tình cảm của dân tộc?
Phần 2: Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (3 điểm)
Trả lời câu hỏi điều tra của nhà bác học Han tơn, nhà bác học Đacuyn nói vềkinh nghiệm thành công của mình như sau: kinh nghiệm thành công của mình như sau:
Ộ Tôi nghĩ rằng tất cả những gì có giá trị một chút, tôi đều đã thu nhận
được bằng cách tự họcỢ
Anh /chị hãy viết một bài văn ngắn khoảng 400 từ trình bày những suynghĩ của mình về câu nói trên. nghĩ của mình về câu nói trên.
Câu 2 (4 điểm)
Phân tắch tâm trạng bà cụ Tứ trong truyện ngắn "Vợ nhặt" của Kim Lân.HẾT HẾT
(Yêu cầu giám thị coi thi không giải thắch gì thêm)
ĐÁP ÁN THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015MÔN: NGỮ VĂN MÔN: NGỮ VĂN
1. Nội dung cơ bản của đoạn trắch là gì? (1 điểm)
Khẳng định ý chắ kiên quyết bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của đất nước.
2. Nội dung đó được thể hiện chủ yếu qua phép liên kết nào? (0,5 điểm)
Nội dung đó được thể hiện chủ yếu qua phép lặp với các từ ngữ: chủ quyền, thiêngliêng, lãnh thổ, biển đảo, vùng biển... liêng, lãnh thổ, biển đảo, vùng biển...
3. Văn bản chủ yếu được viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)
Phương thức nghị luận.
4. Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến năm 1946, Chủ tịch Hồ Chắ Minhkhẳng định: "Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất khẳng định: "Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ."
Anh/ chị hãy tìm ra thông điệp chung của hai văn bản? Thông điệp đó đã thể hiệnsâu sắc truyền thống cao quắ nào trong đời sống tinh thần, tình cảm của dân tộc? (1 sâu sắc truyền thống cao quắ nào trong đời sống tinh thần, tình cảm của dân tộc? (1
điểm)