1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
9A1 9A2
2. Kiểm tra miệng:
Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn ?. Nêu qui trình lắp mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn?
3. Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
GV: Nhắc lại các bước thực hiện lắp đặt mạch điện.
HS: Tìm hiểu, ghi nhớ.
I. Nội dung.
- Lắp đặt mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
GV: Phát dụng cụ, vật liệu, thiết bị cho các nhĩm HS .
HS: Nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị tiến hành thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Yêu cầu HS tiến hành thực hiện từ bước 1 đến bước 5.
HS: Thực hiện theo nhĩm.
GV: Quan sát, uốn nắn quá trình thực hiện của các nhĩm HS.
HS: Ghi nhớ, nộp bài theo yêu cầu của GV.
II. Luyện tập thực hành.
- Lắp đặt mạch điện gồm cĩ: 1 cầu chì, 2 cơng tắc ba cực điều khiển 1 bĩng đèn.
1. Vạch dấu. 2. Khoan lỗ.
3. Lắp thiết bị điện của bảng điện. 4. Nối dây
5.Kiểm tra
- GV: Nhận xét thái độ và cách tiến hành của các nhĩm HS.
5. Hướng dẫn tự học.
-Đối với bài học này:
Học bài , trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Đối với bài học sau:
Tìm hiểu 1 cơng tắc 3 cực điều khiển 2 đèn như thế nào
V. PHỤ LỤC:
Sách giáo khoa, sách giáo viên cơng nghệ 9.
Tiết 25. Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỢT ĐÈN (tt) ĐIỀU KHIỂN MỢT ĐÈN (tt)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện.Vẽ được sơ đồ lắp đặt
mạch điện.Lắp được mạch điện đúng qui trình và đúng yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo an tồn điện.
2. Kĩ năng: Quan sát, tìm hiểu, phân tích và lắp đặt được mạch điện.
3. Thái độ: Hợp tác trong các hoạt động
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phương pháp hướng dẫn luyện tập thực hành.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
- GV: dụng cụ, vật liệu và thiết bị thực hành. - HS: Nghiên cứu trước bài
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức.
GV: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:3. Nội dung bài mới. 3. Nội dung bài mới.
a. Đặt vấn đề:
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
GV: Nhắc lại các bước thực hiện lắp đặt mạch điện.
HS: Tìm tìm hiểu, ghi nhớ.
I. Nội dung.
- Lắp đặt mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn..
Hoạt động 2: Hướng dẫn luện tập
GV: Phát dụng cụ, vật liệu, thiết bị cho các nhĩm HS .
HS: Nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị hồn thành bài thực hành.
GV: Yêu cầu HS tiến hành thực hiện từ bước 4 đến bước 5.
HS: Thực hiện theo nhĩm.
GV: Quan sát, uốn nắn quá trình thực hiện của các nhĩm HS.
GV: Hướng dẫn các nhĩm HS đánh giá. HS: Tiến hành đánh giá, nhận xét chéo kết quả thực hành theo hướng dẫn của GV. GV: Bổ sung, thống nhất.
II. Luyện tập thực hành.
- Lắp đặt mạch điện gồm cĩ: 1 cầu chì, 2 cơng tắc 3 cực điều khiển 1 bĩng đèn.
- Thực hiện:
4. Nối dây mạch điện. 5. Kiểm tra.
III. Đánh giá, nhận xét: - Chất lượng sản phẩm: - Thực hiện theo quy trình: - Thái độ làm việc:
* Vận hành mạch điện.
- GV: Nhận xét thái độ và cách tiến hành của các nhĩm HS và những điều nên tránh trong khi lắp đặt điện.
5. Dặn dị.
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi.
- Chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành cho tiết sau học bài: Thực hành lắp mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển hai đèn.
Ngày soạn: / /2011 Ngày dạy: 8/3/2014
Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN KHIỂN HAI ĐÈN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện.Vẽ được sơ đồ
nguyên lí mạch điện.
2. Kĩ năng: Lắp được mạch điện đúng qui trình và đúng yêu cầu kỹ thuật và
đảm bảo an tồn điện. Quan sát, tìm hiểu và phân tích biết cách vẽ và lắp đặt được mạch điện và làm việc theo qui trình.
3. Thái độ: Hợp tác trong các hoạt độngII. NỘI DUNG HỌC TẬP: II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện.Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện.
III. CHUẨN BỊ :
- GV: Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện (hoặc khoan tay) thước kẻ, bút chì, bút thử điện. Vật liệu và thiết bị: cơng tắc 3 cực, 2 cực, cầu chì, bảng điện, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp, bĩng đèn , đui đèn, phụ kiện đi dây....
- HS: Nghiên cứu trước bài