D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức.
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu
GV: Nhắc lại các bước thực hiện lắp đặt mạch điện.
HS: Tìm tìm hiểu, ghi nhớ.
I. Nội dung.
- Lắp đặt mạch điện bảng điện.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luện tập
GV: Phát dụng cụ, vật liệu, thiết bị cho các nhĩm HS .
HS: Nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị hồn thành bài thực hành.
GV: Yêu cầu HS tiến hành thực hiện từ bước 4 đến bước 5.
HS: Thực hiện theo nhĩm.
GV: Quan sát, uốn nắn quá trình thực hiện của các nhĩm HS.
GV: Hướng dẫn các nhĩm HS đánh giá. HS: Tiến hành đánh giá, nhận xét chéo kết quả thực hành theo hướng dẫn của GV. GV: Bổ sung, thống nhất.
II. Luyện tập thực hành.
- Lắp đặt mạch điện gồm cĩ: 2 cầu chì, 2 cơng tắc hai cực điều khiển 2 bĩng đèn.
- Thực hiện:
4. Nối dây mạch điện. 5. Kiểm tra.
III. Đánh giá, nhận xét: - Chất lượng sản phẩm: - Thực hiện theo quy trình: - Thái độ làm việc:
* Vận hành mạch điện.
4. Củng cố.
- GV: Nhận xét thái độ và cách tiến hành của các nhĩm HS và những điều nên tránh trong khi lắp đặt điện.
- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi.
- Chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành cho tiết sau học bài: thực hành lắp mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn.
Ngày soạn:
Tiết 23. Thực hành: LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CƠNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỢT ĐÈN ĐIỀU KHIỂN MỢT ĐÈN
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai cơng tắc hai cực điều khiển hai
đèn. Lắp được mạch điện đúng qui trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
2. Kĩ năng: Lắp đặt thành thạo đúng quy trình, bố trí cân đối, sáng tạo3. Thái độ: Hợp tác trong các hoạt động 3. Thái độ: Hợp tác trong các hoạt động
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Phương pháp hướng dẫn luyện tập thực hành.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
- GV: dụng cụ, vật liệu và thiết bị thực hành. - HS: Nghiên cứu trước bài
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức.
GV: Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ.