nghe"trong SGK
+ Đọc từ khó + Đọc câu + Đọc đoạn + Đọc cả bài
II. Hớng dẫn tìm tiếng, từ có vần ôn và ghép
? Tìm và ghép tiếng, từ có vần ôn: ơm,ơp.
GV ghi bảng 1 số từ HS vừa ghép GV yêu cầu HS đọc
? Tìm câu có tiếng chứa vần ơm,ơp. GV nhận xét, khen ngợi
III. Luyện đặt câu- Nghe viết
- CL mở sgk - CN - Tổ - CL - CN - CN - CN - Tổ - CL - Thi ghép theo tổ (CN / từ)
lờm nguýt, ơm cây, cháy đợm, hạt c- ờm, quả mớp, cá ớp muối.
- Lần lợt từng HS đọc từ vừa ghép đợc - CN - CL
- Thi theo tổ
-HD cho hs đặt câu trong đó có vần ơm,ơp. VD: Em ra lợm những cành củi khô về nấu cơm.
Mẹ em đi chợ mua quả mớp.
- GV đọc cho hs nghe viết đoạn 1của bài: “Từ đầu ... Sáng long lanh”
- Gv chấm chữ 1 số bài , nhận xét..
IV.Củng cố - dặn dò
- Đọc lại bài trong SGK - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học
-Làm bài vào vở
- Nghe GV đọc viết bài vào vở.
...
Ngày soạn: 12/ 4 / 2010 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Bồi dỡng toán
A. Mục tiêu:
- HS làm các bài tập về đặt tính, giải toán. Biết đọc giờ đúng , xem lịch, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày.
- HS vận dụng thực hành làm đúng các bài tập. - GD ý thức tự giác trong giờ học thực hành.
B. Chuẩn bị:
- Vở BT, vở ô li.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Làm bài trong vở bài tập2-HS làm bài trong vở ô li 2-HS làm bài trong vở ô li
- Gọi học sinh đọc giờ hiện tại. - GV nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 1:
- Nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh làm bài. - GV nhận xét, tuyên dơng.
Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh làm bài. - GV nhận xét, tuyên dơng.
- CL làm vở bài tập
- 2 em đổi chéo vở kiểm tra
- Đặt tính rồi tính. - 89 + 7 - 68 + 98 - 26 32 42 65 54 2 5 49 03 45 24 Tóm tắt. Dài : 78 cm. Cắt đi : 6 cm Còn lại: … cm? Bài giải: Đoạn dây còn lại là: 78- 6 = 72(cm)
Bài tập 4:
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Cho học sinh nối tranh và giờ. - GV nhận xét, tuyên dơng.
d- Trò chơi: Xem đồng hồ nhanh và đúng.
- GV quay kim đồng hồ cho học sinh quan sát và đọc giờ.
Đáp số: 36 cm
Học sinh thi xem đồng hồ rồi điền giờ đúng 5 giờ
7 giờ 11 giờ 12 giờ 8 giờ
Học sinh vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng.
Thi xem đồng hồ chính xác.
4- Củng cố, dặn dò
- Muốn biết đồng hồ mấy giờ ta dựa vào kim nào?
- GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét giờ học.
Về nhà học bài xem trớc bài học sau.
...
Tiết 2
Trò chơi
A.Mục tiêu:
- HS biết chơi và tham gia trò chơi : Chơi chuyền.
- HS rèn tính nhanh nhẹn , khéo léo, sự sáng tạo- thông minh - HS biết chọn lựa những trò chơi bổ ích
B.Đồ dùng dạy học:
- 1 nhóm 2 đến 4 hs 1bộ que chuyền, 1 quả chuyền. C. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới
* Gv giới thiệu tên trò chơi , cách chơi- luật chơi.
Trũ chơi dành cho con gỏi. Số người chơi 2-5 người. Đồ chơi gồm cú 10 que nhỏ và một quả trũn nặng (quả cà, quả bũng nhỏ...), ngày nay cỏc em thường chơi bằng quả búng tennis.
Cầm quả ở tay phải tung lờn khụng trung và nhặt từng que. Lặp lại cho đến khi quả rơi xuống đất là mất lượt. Chơi từ bàn 1 (lấy một que một lần tung) bàn 2 (lấy hai que một lần) cho đến 10, vừa nhặt quả chuyền vừa hỏt những cõu thơ phự hợp với từng bàn.
Một mốt, một mai, con trai, con hến,… Đụi tụi, đụi chị… Ba lỏ đa, ba lỏ đề v.v. Hết bàn mười thỡ chuyền bằng hai tay: chuyền một vũng, hai vũng hoặc ba vũng... và hỏt: “Đầu quạ, quỏ giang, sang sụng, trồng cõy, ăn quả, nhả hột…” khoảng 10 lần là hết một bàn chuyền, đi liền mấy vỏn sau và tớnh điểm được thua theo vỏn.
Khi người chơi khụng nhanh tay hay nhanh mắt để bắt được búng và que cựng một lỳc sẽ bị mất lượt, lượt chơi sẽ chuyển sang người bờn cạnh.
Chơi chuyền làm người ấm lờn và rất vui. Thường trong suốt mựa hố hoặc mựa thu, cỏc ban nhỏ chơi chuyền ở khắp mọi nơi, dưới búng cõy hay ở sõn nhà...
2. Cho HS chơi trò chơi
GV quan sát HD thêm cho HS. IV. Củng cố dặn dò:
- VN ôn lại trò chơi. - Nhận xét tiết học.
...
Ngày soạn: 12/ 4 / 2010 Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010Bồi dỡng tiếng việt Bồi dỡng tiếng việt
A. Mục tiêu:
- HS đọc đúng bài" Luỹ tre". Tìm đợc tiếng, từ có vần iêng, yêng . Đặt câu có tiếng chứa vần iêng, yêng ơm,ơp. Nghe viết đợc đoạn 1 của bài.
- Rèn cho HS kỹ năng đọc to, rõ ràng, tơng đối nhanh trình bày sạch đẹp. - HS có ý thức rèn đọc trôi chảy, lu loát
B. Đồ dùng:
- GV: SGK, phiếu ghi 1 số từ có vần ôn. - HS: Bộ chữ thực hành, SGK - HS: Bộ chữ thực hành, SGK
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò