B. Phương phõp:
- Kớch thớch tư duy - Giải quyết vấn đề - Giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị của GV vă HS.
1. Giõo viớn: sgk, sgv giõo dục cụng dđn 6. 2. Học sinh: ễn lại nội dung cõc băi đờ học. 2. Học sinh: ễn lại nội dung cõc băi đờ học.
D. Tiến trỡnh lớn lớp:
I. Ổn định:
II. Kiểm tra băi cũ:
1. Vỡ sao Hs phải xõc định đỳng đắn mục đớch học tập?.
2. Nớu một cđu ca dao, tục ngữ, danh ngụn núi về việc học vă giải thớch?.III. Băi mới. III. Băi mới.
1. Đặt vấn đề : Gv nớu lớ do của tiết học2 Triển khai băi: 2 Triển khai băi:
Hoạt động của giõo viớn vă học sinh Nội dung kiến thức
*HĐ1: ễn lại nội dung cõc băi đờ học( Phần lớ thuyết).
Gv: HD học sinh ụn lại nội dung của cõc phẩm chất đạo đức của 11 băi đờ học.
Vớ dụ: Thế năo lă tự chăm súc rỉn luyện thđn thể?...
Gv: Yớu cầu HS tỡm mối quan hệ giữa cõc chuẩn mực đạo đức đờ học
HS: Nớu ý nghĩa, tõc dụng của việc thực hiện cõc chuẩn mực đối với cõ nhđn, gia đỡnh, xờ hội vă tõc hại của việc vi phạm chuẩn mực.
* GV cú thể cho hs tự hệ thống kiến thức theo cõch lập bảng như sau:
Tt Tớn băi Khõi
niệm
í nghĩa Cõch rỉn luyện
* HĐ2: Luyện tập, liớn hệ , nhận xĩt việc thực hiện cõc chuẩn mực đạo đức của bản thđn vă mọi người xung quanh.
Gv: HD học sinh lăm cõc băi tập trong sgk,( cú thể trao đổi tại lớp một số băi tập tiớu biểu).
Gv: Cho hs lăm một số băi tập nđng cao ở sõch băi tập vă sõch tham khảo khõc.
I. Nội dung cõc phẩm chất đạo đức đờ học: đạo đức đờ học:
1. Tự chăm súc rỉn luyện thđn thể.
2. Siớng năng, kiớn trỡ. 3. Tiết kiệm.
4. Lễ độ.
5. Tụn trọng kĩ luật. 6. Biết ơn.
7. Yớu thiớn nhiớn, sống hoă hợp với thiớn nhiớn.
8. Sống chan hoă với mọi người.
9. Lịch sự, tế nhị.
10. Tớch cực, tự giõc trong hoạt động tập thể vă hoạt động xờ hội.
11. Mục đớch học tập của học sinh.
II. Thực hănh cõc nội dung đờ học đờ học
IV. Cũng cố:
Ngăy soạn:26/12 /2010 Tuần 20,21 Ngăy giảng:27/12/2010 Tiết 19,20
BĂI 12: CễNG ƯỚC LIÍN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
A. Mục tiớu băi học:
1. Kiến thức: Giỳp HS nắm được cõc quyền cơ bản của trẻ em theo cụng ước LiớnHợp Quốc. Hợp Quốc.
2. Kĩ năng: HS biết phđn biệt những việc lăm vi phạm quyền tre em vă việc lăm tụn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền của mỡnh tụn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền của mỡnh
3. Thõi độ: HS thấy tự hăo lă tương lai của dđn tộc, biết ơn những người đờ chăm súc,. dạy giỗ, đem lại cuộc sống hạnh phỳc cho mỡnh. súc,. dạy giỗ, đem lại cuộc sống hạnh phỳc cho mỡnh.
B. Phương phõp:
- Kớch thớch tư duy- Giải quyết vấn đề. - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhúm....
C. Chuẩn bị
1. Giõo viớn: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh. Luật bảo vệ, chăm súc trẻ em.... em....
2. Học sinh: Xem trước nội dung băi học.
D. Tiến trỡnh lớn lớp:
I. Ổn định:
II. Kiểm tra băi cũ:
1. ma tuý lă gỡ nớu cõc tõc hại của tệ nạn nghiện ma tuý?.
III. Băi mới.
1. Đặt vấn đề:
Trước thực tế của xờ hội loăi người ( một số người đờ lợi dụng trẻ em, đối xử thụ bạo, khụng cụng bằng với trẻ em...) năm 1989 LHQ đờ ban hănh cụng ước về quyền trẻ em. Vậy nội dung cụng ước đú như thế năo?. Gv dẫn dắt văo băi.
2 Triển khai băi:
Hoạt động của giõo viớn vă học sinh Nội dung kiến thức
* HĐ 1: Tỡm hiểu truyện đọc sgk
Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết ở lăng trẻ em SOS Hă Nội"
Gv: Tết ở lăng trẻ em SOS Hă Nội diễn ra ntn?. Cú gỡ khõc thường?.
Gv: Em cú nhận xĩt gỡ về cuộc sống của trẻ em ở lăng SOS Hă Nội?.
* HĐ2: Giới thiệu khõi quõt về cụng ước LHQ. Gv cho HS quan sõt trớn măn hỡnh mõy chiếu: - Cụng ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thụng qua ngăy 20/11/1989. VN kớ cụng ước văo ngăy 26/1/1990. lă nước thứ hai trớn thế giới phớ chuẩn cụng ước 20/2/1990. Cụng ước cú hiệu lực từ ngăy 2/9/1990. Sau đú nhă nước ta đờ ban hănh luật bảo vệ chăm súc vă giõo dục trẻ em VN văo ngăy 12/8/1991. đến năm 1999, cụng ước về quyền trẻ em cú 191 quốc gia lă thănh viớn.
Cụng ước gồm cú lời mở đầu vă 3 phần( 54 điều) Gv: Cụng ước LHQ ra đời văo năm năo?. Do ai ban hănh?.
Gv: Cho hs quan sõt tranh vă yớu cầu Hs nớu vă phđn biệt 4 nhúm quyền.
1. Giới thiệu khõi quõt về cụng ước: ước: