III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:
Học sinh nêu được định luật, giải thích dựa vào sự bảo toàn về khối lượng của nguyên tử trong phân tử hóa học
2.Kỹ năng:
Vận dụng được định luật, tính khối lượng của 1 chất khi biết khối lượng của các chất khác trong phản ứng
3.Thái độ: Ý thức học tập nghiêm túc, tự giác II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị:
- Giáo viên: - dụng cụ: 2 cốc thủy tinh, 1 cân bàn
- Hóa chất: dung dịch BaCl2, dung dịch Na2SO4 - Học sinh: nghiên cứu nội dung bài học
2.Phương pháp dạy học chủ yếu
Biểu diễn thí nghiệm trực quan và vấn đáp tìm tòi. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra: không kiểm tra 3.Các hoạt động day và học
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
GV: Biểu diễn thí nghiệm HS: quan sát thí nghiệm
GV: chú ý đến vị trí kim của cân HS: kim ở nguyên vị trí
GV: (?)trước phản ứng là chất gì tham gia HS: Bariclorua và natrisunfat
GV: sau phản ứng: chất kết tủa màu trắng là Barisunfat còn lại là Natri clorua
(?) hãy viết phương trình phản ứng chữ HS: lên bảng, nhận xét lẫn nhau
1.Thí nghiệm
Bari clorua + Natri sunfat → barisunfat + Natriclorua
Hoạt động 2:
GV:(?) trước và sau phản ứng kim của cân giữ nguyên vị trí, vậy có thể suy ra điều gì HS: Khối lượng các chất không đổi
GV:do là 2 ý của định luật bảo toàn khối lượng
- giới thiệu 2 nhà bác học Lô mô no xốp( người nga 1711 – 1765); Lavoadie( Pháp 1743 – 1794)
2.Định luật
(?)Hãy phát biểu nội dung định luật HS: phát biểu
GV:(?) trong phản ứng hóa học có sự thay đổi cái gì
HS: thay đổi liên kết giữa các nguyên tử GV: số nguyên tử của mỗi nguyên tố như thế nào sau phản ứng?
HS: số nguyên tử giữ nguyên
GV: thay đổi liên kết giữa các nguyên tử là sự thay đổi liên quan đến các e vì vậy tổng khối lượng các chất được bảo toàn.
của các chất bằng khối lượng của các chất tham gia phản ứng.
Hoạt động 3:
GV: diễn giải về công thức HS: theo dõi
GV: công thức trên đúng cho mọi phản ứng hóa học
(?) Biểu diễn công thức trên cho phản ứng trong thí nghiệm
HS: mmBaCl2 +mNa2SO4 =mBaSO4 +mNaCl
GV: nếu biết khối lượng của 3 chất A, B, C thì ta tính được khối lượng của chất do
A + b # c + x → x = (a + b)– c và ngược lại
HS: theo dõi
GV: công thức trên đúng với phán ứng có nhiều chất.
HS: làm bài tập 2/ 54
3. Áp dụng
mA + mB = mC + mD
Trong một phản ứng có nhiều chất kể cả chất tham gia và sản phẩm nếu biết khối lượng của (n – 1) chất thì tính được khối lượng của chất còn lại
4.Tổng kêt – đánh giá. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Bài tập: chọn câu trả lời đúng
Đốt cháy hết 4g Hidro và 32g khí oxi thu được nước. Tính khối lượng nước tạo thành là:
A – 28 B – 32 C – 34 D – 36
5. Hướng dẫn học bài:
- BTVN: 1,2,3 -Hướng dẫn bài tập 2:
Ngày soạn: 31/ 10 /2010 Tiết 22: