1.3.1.1. Internet là nguồn cung cấp kiến thức vơ tận
Để cĩ một tiết dạy tốt trên lớp, giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ các kiến thức về bài học, soạn giáo án, thiết kế bài giảng, các thí nghiệm,…sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. Internet cĩ thể hỗ trợ giáo viên trong những việc này như; tìm tư
liệu về văn bản của các trang web dạy học trong nước và nước ngồi, các bài giáo án điện tử mẫu, các thí nghiệm, các đề thi, các câu hỏi trắc nghiệm,…
Các bài giảng được trình bày dễ hiểu cùng các hình ảnh minh họa sinh động, giáo viên cĩ thể tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy của mình hoặc bổ sung kiến thức vật lí.
Hình 1.1. Nguồn tư liệu bài giảng bằng tiếng Anh Giáo viên cũng cĩ thể tham khảo các tư liệu giáo án điện tử
Hình 1.2. Nguồn tư liệu giáo án điện tử [36]
Hình 1.3. Nguồn tư liệu đề kiểm tra trắc nghiệm
Vật lí là mơn khoa học thực nghiệm. Học sinh chỉ thực sự hiểu sâu sắc bản chất vật lí của một hiện tượng nào đĩ khi được quan sát một cách trực quan. Tuy nhiên khơng phải mọi quá trình xảy ra trong tự nhiên đều dễ quan sát. Cĩ những quá trình xảy ra trong tự nhiên khơng thể quan sát bằng mắt thường để xác định được các đại lượng cần thiết vì diễn biến của quá trình này xảy ra quá nhanh hoặc quá chậm. Điều đĩ gây khĩ khăn trong việc nghiên cứu tìm ra quy luật của chúng (như chuyển động rơi, chuyển động ném ngang của một vật, quá trình phân rã hạt nhân, phĩng xạ…). Vì vậy chúng ta cần cĩ các phần mềm mơ phỏng để cĩ thể điều khiển được các quá trình đĩ nhanh lên hay chậm đi, dừng lại từng giai đoạn để giúp ta nghiên cứu dễ dàng. Hoặc cĩ những thí nghiệm khơng thể thực hiện được (như lị phản ứng hạt nhân...), những hiện tượng, bản chất vật lí khĩ hình dung được (như bản chất dịng điện trong kim loại, sự dịch chuyển của electron trong vật khi được cọ xát với vật nhiễm điện...) thì phải cần đến các phần mềm mơ phỏng để học sinh cĩ thể quan sát và hiểu rõ hơn. Từ đĩ học sinh sẽ thấy hứng thú học tập và cĩ nhận biết sâu sắc hơn về bản chất của các hiện tượng vật lí. Những mơ phỏng này cĩ rất nhiều ở trên Internet.
- Nguồn hoạt hình mơ phỏng
Từ các website, ta cĩ thể thu được nhiều hình ảnh mơ phỏng quá trình vật lí. Đây là những hình động được xây dựng bằng phần mềm Macromedia Flash rất đẹp, bảo đảm tính sư phạm, tính trực quan và thẩm mỹ để mơ phỏng các quá trình vật lí. Các hình động này rất dễ sử dụng vì chỉ cần chèn ngay vào trang nào đĩ của bài giảng với dung lượng ít
Hình 1.4. Một số mơ phỏng bằng phần mềm Macromedia Flash
Hoặc những mơ phỏng được viết bằng ngơn ngữ applet nhúng trong java để chạy trực tiếp trên trình duyệt cho phép người sử dụng thay đổi được các thơng số của thí nghiệm đĩ.
Hình 1.5. Một số mơ phỏng thí nghiệm cĩ thơng số thay đổi được
- Nguồn hình ảnh vật lí
Từ nhiều website về vật lí, ta cĩ thể thu được nhiều hình ảnh tĩnh cũng như hình ảnh động về các hiện tượng, quá trình vật lí cũng như các thí nghiệm vật lí… Những hình ảnh này rất dễ download và sử dụng.
Hình 1.6. Một số hình ảnh vật lí - Nguồn videos về thí nghiệm vật lí
Từ Internet, ta cĩ thể download các thí nghiệm vật lí của các phần Cơ, Quang, Nhiệt, Điện…
Hình 1.7. Một số videos thí nghiệm vật lí
Trên đây chỉ là một số nguồn tư liệu điển hình cĩ thể khai thác và sử dụng trong dạy học vật lí. Trong lúc chúng ta chưa cĩ điều kiện xây dựng các phần mềm dạy học vật lí chuyên biệt, thì việc khai thác tư liệu qua Internet là rất cần thiết. Bài giảng điện tử được xây dựng thơng qua việc multimedia hố nội dung kiến thức cần trình bày sẽ gĩp phần tích cực hố hoạt động học tập ở lớp, gĩp phần quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học vật lý hiện nay ở trường phổ thơng.
Tuy nhiên, đa số các tư liệu trên Internet là tiếng nước ngồi. Do đĩ để khắc phục tình trạng này, ta cĩ thể dùng từ điển online từ các địa chỉ http://vietdic.com hoặc http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/index.html.
1.3.1.2. Internet tạo ra các lớp học ảo, lớp học trực tuyến
Sinh viên, học sinh cĩ thể học vật lí trực tuyến trên Internet tại địa chỉ http://www.cadasa.vn [31]
Hình 1.8. Trang web học vật lí trực tuyến trên Internet
Tại địa chỉ lớp học trực tuyến này, học sinh, sinh viên cĩ thể bổ sung kiến thức cũ, học kiến thức mới, giải bài tập để tự kiểm tra đánh giá kiến thức của mình. Ngồi ra cịn cĩ các câu đố vật lí vui để học sinh hiểu thêm về các hiện tượng vật lí thực tế.
Học sinh cũng cĩ thể làm các đề thi thử Đại học trực tuyến từ trang web http://www.vatlysupham.com/cgi-bin/dovuionline/quiz.cgi/? của khoa vật lý trường ĐHSP Hà Nội. Sau khi đăng nhập, người truy cập sẽ tiến hành làm bài thi trong một thời gian nhất định và nhận được kết quả ngay lập tức.
Hình 1.9. Trang web thi thử Đại học trực tuyến
Từ http://www.moon.vn/Vatly/Default.aspx, học sinh cũng cĩ thể làm trắc
nghiệm online luyện thi Đại học. Đặc biệt với trang web này, người sử dụng khơng cần đăng nhập.
Hình 1.10. Trang trắc nghiệm online
1.3.1.3. Internet là nơi trao đổi thơng tin
Với sự hỗ trợ của Internet thì người sử dụng cĩ thể gửi thắc mắc để mọi người cùng nhau giải quyết, trao đổi kinh nghiệm học tập với nhau, gửi bài viết giúp người đọc bổ sung kiến thức phổ thơng về vật lí, giới thiệu sách hay về vật lí, cĩ thể giao lưu trị chuyện. Qua đĩ người sử dụng bổ sung, mở rộng kiến thức cho bản thân, tìm thơng tin phục vụ cho cơng việc của mình, đồng thời họ cĩ thể liên lạc với đồng nghiệp trên khắp thế giới thơng qua forum của trang web
http://www.ttvnol.com/vatly.ttvn hay http://www.ephysicsvn.com/ver2/diendan/index.php
Hình 1.11. Một số trang diễn đàn về vật lí