I. MỤC TIấ U:
3. Ghi nhớ.sgk trang22 2.4 Luyện tập
-2.4. Luyện tập Bài 1: sgk trang 23
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi ý: . HS dùng gạch chéo (/ ) tách các vế câu ghép, gạch dới từ, dấu câu nối các vế câu.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Nối tiếp nhau trả lời: Các vế câu ghép đợc nối với nhau bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ. - Lắng nghe. - 3 HS đọc ghi nhớ. - 4 HS đặt câu. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS làm trên bảng lớp. - Nhận xét. - Chữa bài.
Câu ghép: Nếu trong cơng tác, các cơ, các chú đợc nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu/ thì nhất định các cơ, các chú thành cơng.
Bài 2:sgk trang 23
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Hỏi: Hai câu ghép bị lợc bớt quan hệ từ trong đoạn văn là hai câu nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Hỏi: Vì sao tác giả cĩ thể lợc bớt những từ đĩ?
- Kết luận: Tác giả lợc bớt các từ trên để câu văn gọn, thống, tránh lặp. Lợc bớt nhng ngời đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng.
Bài 3:sgk trang 23
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng. - Gọi HS đa ra phơng á khác bạn trên bảng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Là câu ( ... ) Thái hậu hỏi ngời hầu hạ giỏi... Trần Trung Tá!
- 1 HS làm bài trên bảng phụ. - Nhận xét
- Chữa bài
Nếu Thái hậu hỏi ngời hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đờng. Cịn Thái hậu hỏi ngời tài ba giúp nớc thì thần xin cử Trần Trung Tá.
-Nối tiếp nhau trả lời: Vì để câu văn ngắn gọn, khơng bị lặp lại từ mà ngời đọc vẫn hiểu đúng.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS lên bảng phụ làm bài. - Nhận xét.
- Nối tiếp nhau phát biểu. - Chữa bài
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét câu trả lời của HS.
3. Củng cố dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ, đặt 5 câu ghép cĩ sử dụng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ và chuẩn bị bài sau.
biếng, độc ác.
b) Ơng đã nhiều lần can gián mà vua khơng nghe.
Ơng đã nhiều lần can gián nhng vua khơng nghe.
c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? - Trả lời.
+ Câu a; b: quan hệ tơng phản. + Câu c: Quan hệ lựa chọn.
Tốn
Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.101 I. Mục tiêu
- Làm quen với biểu đồ hìh quạt
- Bớc đầu biết " đọc " và phân tích, xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk.
II. CHUẨN BỊ:
- Các hình minh hoạ SGK
III . HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- 2. Dạy học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài
- GV hỏi: Các em đã đợc học các loại biểu đồ nào?
- GV giới thiệu: Trong tiết học hơm nay chúng ta cùng làm quen với một loại biểu đồ mới, đĩ là biểu đồ hình quạt.
2.2. Giới thiệu biểu đồ hình quạt
a) Ví dụ 1
- GV treo biểu đồ Ví dụ 1 lên bảng và yêu cầu HS quan sát và nĩi: đây là biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số phần trăm các loại sách trog th viện của một trờng học.
- GV lần lợt nêu các câu hỏi giúp HS nhận xét về biểu đồ:
+ Biểu đồ cĩ dạg gì?
+ Số trên mỗi phần của biểu đồ đợc ghi dới dạng số nào?
+ Nhìn vào biểu đồ em thấy sách trong th viện của trờng học này đợc chia thành mấy loại?
+ Đĩ là những loại sách nào?
+ Tỷ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
- GV giảng: Biểu đồ hình quạt trên cho biết: Coi tổng số sách trong th viện là 100% thì:
*Cĩ 50% số sách là sách thiếu nhi. * Cĩ 25% số sách là sách giáo khoa. * Cĩ 25% số sách là các loại sách khác.
b) Ví dụ 2
- GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát và đọc ví dụ 2.
- GV hỏi:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- HS nêu: Đã học biểu đồ hình cột.
- HS quan sát biểu đồ.
- Mỗi câu hỏi 2 đến 3 HS trả lời, nếu sai thì HS khác trả lời lại cho đúng.
+Biểu đồ cĩ dạng hình trịn đợc chia thành nhiều phần.
+ Số trên mỗi phần của biểu đồ ghi dới dạng tỉ số phần trăm.
+ Sách trong th viện của trờng học này đ- ợc chia làm 3 loại.
+ Đĩ là Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loại sách khác.
+ Tỷ số phần trăm của từng laọi sách là: *Truyện thiếu nhi chiếm 50%
*Sách giáo khoa 25% * Các loại sách khác 25% - Nghe giảng.
nào?
+ Tỷ số phần trăm học sinh của từng mơn là bao nhiêu?
+ Lớp 5C cĩ bao nhiêu học sinh?
+ Biết lớp 5C cĩ 32 HS, trong đĩ số HS tham gia mơn bơi là 21,5%. Hãy tính số học sinh tham gia mơn bơi của lớp 5C.
- GV giảng: Quan sát biểu đồ ta biết đợc tỉ số phần trăm học sinh tham gia các mơn thể thao của lớp 5C, biết số học sinh của lớp 5C. Từ đĩ, ta cĩ thể tìm đợc số học tham gia trong từng mơn.
2.3 Luyện tập
Bài 1sgk trang 102
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát biểu đồng trong bài tốn.
- GV hỏi:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
+ Cĩ bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh?
+ Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đĩ?
+ Vậy cĩ bao nhiêu học sinh thích màu xanh?
- GV yêu cầu HS làm tơng tự với các phần cịn lại.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2(sgktrang 102)Dành cho HS khá,
+ Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm học sinh tham gia các mơ thể thao của lớp 5C.
+ Học sinh lớp 5C tham gia 4 mơn thể thao đĩ là: nhảy dây, cầu lơng, bơi, cờ vua.
+ Nhìn vào biểu đồ ta thấy: *Cĩ 50% số HS chơi nhảy dây. *Cĩ 25% số HS chơi cầu lơng. *Cĩ 12,5 số HS tham gia mơn bơi. *Cĩ 12,5 HS tham gia chơi cờ vua. + Lớp 5C cĩ 32 học sinh.
+ Số HS tham gia mơn bơi là 32 X 12,5 : 100 = 4 ( HS)
- Mỗi câu hỏi 2 đến 3 HS trả lời:
+ Biểu đồ nĩi về tỉ số phần trăm học sinh thích các màu trong cuộc điều tra 120 học sinh.
+ Cĩ 40% học sinh thích mầu xanh. + 1 HS lên bảng chỉ phần biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm học sinh thích màu xanh, 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau xem.
+ Số học sinh thích màu xanh là: 120 X 40 : 100 = 48 ( học sinh ) - 1 HS lên bảng làm bài tập. Nhìn vào biểu đồ ta thấy:
Cĩ 25% số HS thích màu đỏ là: 120 X 25 : 100 = 30 ( học sinh ) Vậy số học sinh thích màu trắng là: 120 X 20 : 100 = 24 ( học sinh ) Cĩ 15% học sinh thích màu tím. Vậy số học sinh thích màu tím là: 120 X 15 : 100 = 18 ( học sinh ) - 1 HS nhận xét.
giỏi
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát biểu đồ.
- GV hỏi:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
+ Kết quả học tập của học sinh trờng này đợc chia thành mấy loại? Đĩ là những loại nào?
+ Phần nào trên biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm học sinh giỏi? Vì sao em biết?
+ Cĩ bao nhiêu phần trăm học sinh của trờng là học giỏi?
+ Em hãy đọc tỉ số phần trăm học sinh khá, học sinh trung bình của trờng này và chỉ rõ phần biểu diễn tơng ứng trên bản đồ.
- GV mời 1 HS lên thuyết minh lại về biểu đồ trong bài.
- HS đọc và quan sát hình trong SGK - Mỗi câu hỏi 2 đến 3 HS trả lời.
+ Biểu đồ nĩi về kết quả học tập của học sinh ở một trờng tiểu học.
+ Kết quả học tập của học sinh trờng này đợc chia làm ba loại. Đĩ là hcọ sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình.
+ Phần màu trắng trên biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm học sinh giỏi của trờng. Phần chú giải phía bên ngồi biểu đồ cho biết điều đĩ.
+ Cĩ 17,5% học sinh của trờng là học sinh giỏi.
+1HS lên bảng vừa chỉ trên biểu đồ vừa nêu:
* Số học sinh khá chiếm 60% số học sinh tồn trờng ( chỉ phần màu xanh nhạt ).
* Số học sinh trung bình chiếm 22,5% số học sinh tồn trờng ( chỉ màu xanh )
3. Củng cố - Dặn dị
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà đọc lại biểu đồ hình quạt trong bài.
Thể dục