- Dửùa trẽn keỏt quaỷ cuỷa nhửừng tieỏt taọp laứm vaờn taỷ ngửụứi ủaừ hóc, hóc sinh vieỏt ủửụùc
a.Giụựi thieọu baứi mụựi: Vieỏt baứi vaờn taỷ ngửụứi.
moọt baứi vaờn taỷ ngửụứi coự boỏ cúc roừ raứng, đủ ba phần(mở bài, thân bài, kết bài) ủuỷ yự, theồ hieọn nhửừng quan saựt riẽng, duứng tửứ ủaởt cãu ủuựng, cãu vaờn coự hỡnh aỷnh caỷm xuực.
II . HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC :
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH
1. Baứi cuừ: Luyeọn taọp dửùng ủoán keỏt baứi
trong ủoán vaờn taỷ ngửụứi.
2. Baứi mụựi
a. Giụựi thieọu baứi mụựi: Vieỏt baứi vaờn taỷngửụứi. ngửụứi.
- Tieỏt hóc hõm nay caực em seừ vieỏt toaứn boọ moọt baứi vaờn taỷ ngửụứi theo moọt trong boỏn ủeồ ủaừ nẽu trong SGK.
b.Noọi dung
Hoát ủoọng 1: Hửụựng daĩn hóc sinh laứm baứi.
- HS ủóc 4 ủề baứi trong SGK.
- Giaựo viẽn gụùi yự: Em cần suy nghú ủeồ chón ủửụùc trong boỏn ủề vaờn ủaừ cho moọt ủề hụùp nhaỏt vụựi mỡnh. Em nẽn chón moọt ngheọ sú naứo maứ em hãm moọ nhaỏt vaứ ủaừ ủửụùc xem ngửụứi ủoự bieồu dieĩn nhiều lần, nẽn chón nhãn vaọt em yẽu thớch trong caực truyeọn ủaừ ủóc.
- Sau khi chón ủề baứi em suy nghú, tửù tỡm yự, saộp xeỏp thaứnh daứn yự, rồi dửùa vaứo daứn yự
- 1 hóc sinh ủóc.
- Hóc sinh theo doừi laộng nghe.
- Hóc sinh vieỏt baứi vaờn. -ẹóc baứi vaờn tiẽu bieồu. - Phãn tớch yự hay.
ủaừ xãy dửùng ủửụùc em vieỏt hoaứn chổnh baứi vaờn taỷ ngửụứi.
Hoát ủoọng 2: Hóc sinh laứm baứi.
- Giaựo viẽn yẽu cầu hóc sinh vieỏt baứi vaờn. - Giaựo viẽn thu baứi cuoỏi gi
3:
Cuỷng coỏ- daởn doứ
- Giaựo viẽn nhaọn xeựt tieựt laứm baứi cuỷa hóc sinh.
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
TOáN
Tiết 99 : Luyện tập chung. 100
I. Mục tiêu
- Biết tính chu vi và diện tích của hình trịn.
- Vận dụng giải bài tốn cĩ liên quan đến chu vi, diện tích của hình trịn.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ vẽ sẵn các hình minh hoạ của bài tập.
- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 3. Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II . HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng là bài tập 2 và 3 SGK.
- Gọi HS dới lớp nêu cơng thức tính diện tích và chu vi hình trịn.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới2.1 Giới thiệu bài 2.1 Giới thiệu bài
2.2 H ớng dẫn luyện tậpBài 1:SGK trang100 Bài 1:SGK trang100
- GV yêu cầu HS đọc đề tốn và quan sát hình.
- GV hỏi: Sợ dây thép đợc uốn thành những hình nào?
- GV cĩ thể chỉ mơ hình tả chiều dài của sợi dây thép từ điểm tâm của hình trịn thứ nhất tiếp đĩ uốn theo 2 hình trịn rồi uốn theo bán kính của hình trịn thứ 2 để HS hình dung đợc chiều dài của sợi dây.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS nêu, cả lớp nghe và nhận xét.
- HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi.
- Sợi dây thép đợc uốn thành hai hình trịn và hai bán kính của hai hình trịn đĩ. - Ta tính chu vi của hai hình trịn sau đĩ tính tổng chu vi của hai hình trịn và hai bán kính. Tổng này chính là độ dài của sợi dây cần tìm.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
dây thép ta làm thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét cho điểm.
Bài 2: SGK trang 100
- GV gọi HS đọc đề bài, quan sát hình và tự làm bài.
- GV mời 1 HS đọc bài trớc lớp để chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: SGK trang 101
- GV treo bảng phụ cĩ vẽ sẵn hình của bài tập, yêu cầu HS quan sát hình và hỏi: Diện tích của hình bao gồm những phần nào?
- GV: Chúng ta cĩ thể tính diện tích của hình nh thế nào?
- GV chữa bài của HS trên bảng, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS
Bài 4: SGK trang 101
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát hình sau đĩ nêu cách làm bài.
Chu vi của hình trịn bé là : 7 x 2 x 3,14 = 43,96 (cm) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chu vi hình trịn lớn là : 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm)
Độ dài của dây thép là :
7 + 43,96 + 62,8 + 10 = 123,76 (cm)
Đáp số : 123,76 cm - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc bài trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và đọc lại đề bài trong SGK. Sau đĩ làm bài vào vở bài tập.
Bài giải Bán kính của hình trịn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình trịn lớn là: 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi của hình trịn bé là: 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm)
Chu vi hình trịn lớn dài hơn chu vi hình trịn bé là:
471 - 376,8 = 94,2 (cm)
Đáp sơ : 94,2cm - 1 HS đọc bài làm, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS quan sát và nêu ý kiến.
( Diện tích của hình gồm hai nửa hình trịn bán kính 7cm và hình chữ nhật cĩ chiều rộng 10cm, chiều dài 7 x 2 = 14 (cm)
- HS trình bày các cách làm của mình.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật là : 7 x 2 = 14 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là : 14 x 10 = 140 (cm2)
Diện tích của hai nửa hình trịn là : 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích của hình trịn đã cho là :
140 + 153,86 = 293,86(cm2)
Đáp số : 293,86cm2 - 1HS nêu cách làm bài trớc lớp: Tính diện
- GV hỏi : Tính diện tích phần đợc tơ màu của hình vuơng nh thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố - dặn dị
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà làm bài phần ở nhà,
tích đợc tơ màu của hình vuơng sau đĩ khoanh vào đáp án thích hợp.
- Để tính đợc hình vuơng to màu ta tính diện tích hình vuơng, tính diện tích hình trịn rồi lấy diện tích hình vuơng trừ đi diện tích hình trịn. - HS làm bài. Khoanh vào đáp án A. - Lắng nghe. - HS chuẩn bị dụng cụ và đồ dùng cho sau. KHOA HOẽC Bài 40: Năng l ợng. I. Mục tiêu
- Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lợng.
- Nêu đợc một số ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện, máy mĩc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đĩ.
- GDHS sử dụng tiết kiệm năng lợng.
- BVMT: bảo vệ mơi trờng khi sử dụng các dạng năng lợng để hoạt động và biến đổi.
II. CHUẨN BỊ:
- Nến, diêm, pin tiểu, một đồ chơi chạy bằng pin tiểu. - Bảng nhĩm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động