- GV bổ sung, kết luận Nhà nước bảo đảm
a) Quyền học tap của cụng dõn
* Quyền học tập là:
Mọi cụng dõn đều cú quyền học từ
thấp đến cao, cú thể học bất cứ ngành,nghề nào, cú thể học bằng nhiều hỡnh thức và cú thể học thường xuyờn, học suốt đời.
* Cần phải học tập vỡ:
Cú học tập thỡ mới cú tri thức và mở rộng hiểu biết của bản thõn để làm chủ cuộc đời mỡnh, cú đủ năng lực đảm bảo cuộc sống của bản thõn, gia đỡnh vươn lờn làm giàu và gúp phần xõy dựng, bảo vệ quờ hương đất nước. Học tập bao giờ cũng quan trọng, nhất là trong nền kinh tế trớ thức.
+ Học khụng hạn chế: Học ở trường phổ thụng, trung cấp chuyờn nghiệp, cao đẳng, đại học, sau đại học.
Học bất cứ ngành nghề nào: cỏc
ngành khoa học tự nhiờn, XH và nhõn văn, kỹ thuật.
+ Học bằng nhiều hỡnh thức, học thường xuyờn, học suốt đời: Học ở hệ chớnh qui hoặc giỏo dục thường xuyờn, tập trung hoặc khụng tập trung; học ở trường quốc lập, dõn lập, tư thục; học ở cỏc độ tuổi khỏc nhau.
+ Mọi cụng dõn đều được đối xử
bỡnh đẳng về cơ hội học tập: Khụng
phõn biệt đối xử giữa cụng dõn thuộc cỏc dõn tộc, tụn giỏo; giữa người ở thành phố và nụng thụn, đồng bằng va miền nỳi; HS cú hoàn cảnh khú khăn được Nhà nước và xó hội tạo điều kiện để thực hiện quyền học
* Hoạt động 2
+ Quyền sỏng tạo của cụng dõn
GV giới thiệu Điều 60 – Hiến phỏp 1992.
Quyền sỏng tạo là quyền dõn sự của cụng dõn. Quyền sỏng tạo của cụng dõn bao gồm hai loại: + Quyền nghiờn cứu khoa học , kĩ thuật , phỏt minh , sỏng chế , cải tiến kĩ thuật , hợp lớ húa sản xuất ;
+ Quyền sỏng tỏc về văn học , nghệ thuật (quyền tỏc giả) và tham gia cỏc hoạt động văn húa khỏc.
GV yờu cầu HS lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi:
Quyền sỏng cú ý nghĩa như thế nào đối với cụng dõn?
HS cú thể thực hiện quyền sỏng tạo như thế nào?
GV kết luận:
+ Quyền sỏng tạo là quyền mỗi của người được tự do nghiờn cứu khoa học, tự do tỡm tũi, suy nghĩ để đưa ra cỏc phỏt minh, sỏng chế, sỏng kiến, cải tiến kỉ thuật, hợp lớ hoỏ sản xuất; quyền về sỏng tỏc văn học nghệ thuật, khỏm phỏ khoa học để tạo ra cỏc sản phẩm, cụng trỡnh khoa học về cỏc lĩnh vực đời sống xó hội.
+ Quyền được phỏt triển của cụng dõn
* GV: Nờu cỏc cõu hỏi:
Cỏc em được gia đỡnh và Nhà nước quan tõm tới sự phỏt triển về trớ tuệ, sức khoẻ, đạo đức như thế nào?
Đối với những trẻ em cú năng khiếu thỡ Nhà nước tạo điều kiện phỏt triển năng khiếu như thế nào?
Vỡ sao cỏc em cú được sự quan tõm đú?
Em hiểu quyền được phỏt triển của cụng dõn là gỡ?
* HS phỏt biểu.
* GV bổ sung, điều chỉnh, kết luận:
GV hỏi:
Em hiểu thế nào là cụng dõn được hưởng đời sống vật chất đầy đủ? Nờu vớ dụ.
Em hiểu thế nào là cụng dõn được hưởng đời sống tinh thần đầy đủ? Nờu vớ dụ.
Em hiểu thế nào là phỏt triển toàn diện? Nờu vớ tập.