- Khi dạy mục 3 Sự phát triển của thương nghiệp giáo viên hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình 45 Thương cảng Hội An (tranh vẽ cuối thế kỉ
2. Khuyến nghị.
Thực ra hiện nay trong các nhà trường đã được cấp rất nhiều các thiết bị dạy học. Tuy vậy đối với môn lịch sử thì các đồ dùng, thiết bị còn hạn chế. Vì vậy muốn đạt kết quả cao trong bộ môn này cần có những yêu cầu sau: sau:
Cần có đầy đủ tranh ảnh về các di tích lịch sử và di sản văn hóa hoặc chân dung của các nhân vật lịch sử có công với cách mạng.
Tổ chức nhiều hơn các cuộc thi sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học ở tất cả các môn trong đó co môn lịch sử.
Nhà trường, Sở giáo dục trang bị nhiều tài liệu hơn về các kênh hình trong sách giáo khoa để giáo viên hiểu rõ về nội dung và sử dụng đạt hiệu quả cao.
Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong quá trình giảng dạy môn lịch sử, hiểu biết và kinh nghiệm chắc chắn không tránh khỏi những hạn
chế, rất mong sự góp ý chân thành của quý thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp.
Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, tập thể giáo viên và học sinh trương THPT Kiệm Tân đã giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Cảm ơn quý thầy cô giáo cùng bạn đọc đã bỏ chút thời gian quý báu để đến với đề tài và xin được tiếp thu ý kiến đóng góp của các đồng nghiệp.
Kiệm Tân, ngày 15/03/2015 Người viết SKKN
Trương Thị Huyền.
PHẦN IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Phương pháp dạy học môn Lịch sử theo hướng tích cực. Nhà xuất bản Đại học sư phạm.
2. Sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 10 chương trình cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục.
3. Tài liệu về chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử theo chương trình cơ bản. Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Phương pháp dạy học lịch sử tập 2 – Phan Ngọc Liên chủ biên và Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi, NXBĐHSP Năm 2002.
5. Sách hướng dẫn sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử THPT phần lịch sử Việt Nam – Nguyễn Thị Côi (chủ biên),Nguyễn Thị Thế Bình, Nguyễn Tuyết Hương NXBGD Năm 2005.
6. Nguyễn Thị Côi. “Một vài suy nghĩ về các biện pháp đổi mới việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập LS của HS ở trường THPT”. Trường ĐHSP Hà Nội 2006.
7. Tài liệu về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử trung học phổ thông( tài liệu tham khảo). Bộ Giáo dục và Đào tạo.
8. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình sách giáo khoa lớp 10 môn Lịch sử. Nhà xuất bản Giáo dục.
9. Tài liệu tập huấn. Xây dựng các chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Lịch sử. Hà Nội, tháng 12 năm 2014.
10. Tài liệu tập huấn. Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Lịch sử cấp Trung Học Phổ Thông. Hà Nội 2014.
11.Chuẩn bị giờ học Lịch sử như thế nào. N.G Dairi.NXB Giáo dục, Hà Nội 1973.