Hoàng Liên Sơn
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết
- Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn.
- Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức.
- Dựa vào hình vẽ nêu đợc qui trình sản xuất phân lân.
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời.
*Có ý thức BVMT về hoạt động sản xuất trồng trọt trên đất dốc và khai thác koáng sản,rừng,sức nớc.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
- Tranh ảnh, một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản. III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
Nêu lên một số dân tộc ít ng- ời ở Hoàng Liên Sơn.
Trang phục, lễ hội của một số dân tộc ít ngời Hoàng Liên Sơn?
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động chính
- 2 em lên trả lời, học sinh khác nhận xét.
Trồng trọt trên đất dốc Hoạt động 1: cả lớp
- Yêu cầu học sinh dựa vào kênh chữ ở mục I, hãy cho biết ng- ời dân ở Hoàng Liên Sơn thờng trồng những cây gì?
- Quan sát H1 trả lời câu hỏi:
+ Ruộng bậc thang thờng đợc làm ở đâu?
+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang?
Giáo viên kết luận kết thức trên bằng sơ đồ:
- Trồng lúa, ngô, chè, sắn trên ruộng bậc thang, nơng rẫy.
+ ở sờn núi.
+ Giữ nớc và chống xói mòn.
Trồng trọt Trồng lúa, sắn, ngô, chè trên ruộng bậc thang, n- ơng rẫy
Trồng lanh dệt vải
Trồng rau, cây ăn quả xứ lạnh Nghề thủ công truyền thống
Hoạt động 2: nhóm - Phát phiếu cho 4 nhóm. - Các nhóm thảo luận (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Kể tên một số nghề thủ công, sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân ở Hoàng Liên Sơn?
+ Hàng thổ cẩm có màu sắc nh thế nào, thờng dùng để làm gì?
- Giáo viên treo tranh minh họa và kết luận cho hoạt động 2
- Đại diện nhóm nhận phiếu. - Cử đại diện nhóm trình bày + Nghề thủ công dệt (thổ cẩm), may, thêu, đan (gùi, sọt)
Rèn đúc (rìu, cuốc...)
+ Có màu sắc sặc sỡ. Dùng làm thảm khăn, mũ , túi....
Khai thác khoáng sản
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Quan sát H3, đọc mục 3 SGK và trả lời:
+ Kể tên một số khoáng sản ở Hoàng Liên Sơn?
+ ở Hoàng Liên Sơn nay có khoáng sản nào đợc khai thác nhiều nhất?
+ Học sinh chỉ vào ký hiệu hình B và nêu
+ Apatit
+ Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân.
* BVMT : trong quá trình khai thác mỏ quặng và hoạt động sx của con ngời.
Giáo viên tổng kết: quá trình sản xuất ra phân lân bao gồm: quăng Apatit đợc khai thác từ mỏ, sau đó đợc làm giàu quặng (để loại bỏ bớt tạp chất). Quặng nào đợc làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ đợc đa vào nhà máy để sản xuất ra phân lân phục vụ ngành nông nghiệp
Giáo viên đua ra sơ đồ và tổng kết bài
c) Ghi nhớ: gọi học sinh đọc phần tóm tắt ở cuối bài. 3. Củng cố dặn dò
- Em hãy nêu những hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn?
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
--- Thứ năm, ngày 09 tháng 9 năm 2010