D. Nhận xét dặn dị:
3. Củng cố– dặn dị:
TỔ TRƯỞNG DUYỆT
CÂY GỖ
I. MỤC TIÊU:
- HS kể được tên và nêu lợi ích của một số cây gỗ.
- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ.
- HS ý thức bảo vệ cây cối, khơng bẻ cành ngắt lá. GDKNS: KN kiên định: từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá. +KN phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá.
+KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về câyơ4.
+Phát triển KN giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình ảnh các cây gỗ trong bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
12’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu lợi ích của cây hoa. - Nêu các bộ phận cây hoa. - GV nhận xét cho điểm
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Cây gỗ - Ghi tựa lên bảng.
* Họat động 1: Quan sát cây gỗ
* HS nhận ra cây nào là cây cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính cây gỗ. - GV tổ chức cho cả lớp ra sân trường, dẫn các em đi quanh sân và yêu cầu các em chỉ xem cây nào là cây gỗ - nĩi tên cây đĩ là gì?
- GV cho HS dừng lại bên 1 cây gỗ và cho các em quan sát để trả lời các câu hỏi sau:
+ Cây gỗ này tên là gì?
+ Hãy chỉ các bộ phận của cây? Em cĩ nhìn thấy rễ khơng?
+ Thân cây này cĩ đặc điểm gì? (cao hay thấp, to hay nhỏ, cứng hay mềm so với cây rau, cây hoa đã học)
* Kết luận: Giống như các cây đã học,
- 1 HS trả lời.
- Cả lớp ra sân quan sát cây gỗ. - Cá nhân quan sát, trả lời câu hỏi GV.
- HS khác bổ sung.
3’ 12’
6’
1’
cây gỗ cũng cĩ rễ, thân, lá và hoa.
Nhưng gỗ thân cao và to cho ta gỗ để
dùng. Cây gỗ cịn cĩ nhiều cành lá xum
xuê làm bĩng mát
* Thư giãn
* Họat động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS biết ích lợi của việc trồng cây gỗ. Biết đặt câu hỏi và trả lời dựa vào các hình SGK.
Bước 1:
- Chia nhĩm 2 em quan sát tranh. trả lời câu hỏi SGK
- GV giúp đỡ và kiểm tra họat động của HS.
Bước 2:
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi sau: + Cây gỗ được trồng ở đâu ?
+ Kể tên 1 số cây gỗ thường gặp ở địa phương mình.
+ Kể tên 1 số đồ dùng được làm bằng gỗ?
+ Cây gỗ cĩ ích lợi gì?
- Giáo dục HS biết trồng cây, chăm sĩc cây.
* Kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bĩng mát, ngăn lũ. Cây gỗ cĩ rất nhiều lợi ích. Vì vậy Bác Hồ đã nĩi: “Vì lợi ích 10 năm trồng cây. Vì lợi ích trăm năm trồng người”
*Hoạt động 3: Trị chơi.
Mục tiêu: HS được củng cố những hiểu biết về cây gỗ
- GV cho HS lên tự làm cây gỗ, 1 số HS hỏi câu hỏi.
- HS trả lời đúng, nhanh, thắng cuộc được tuyên dương.
3. Nhận xét – dặn dị:
- Chuẩn bị 1 số loại cá
- Từng nhĩm đơi thảo luận. - Một em hỏi 1 em trả lời. - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Một số HS lên làm cây gỗ. VD: Hỏi: Bạn tên gì? Bạn trồng ở đâu? Bạn cĩ lợi ích gì?... *Rút kinh nghiệm:
Tuần 25 Ngày dạy:2/3/2010
CON CÁ
I. MỤC TIÊU:
- HS kể tên và nêu ích lợi của cá.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con cá trên hình vẽ hay vật thật. - Ăn cá giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt.
- Hs cẩn thận khi ăn cá để khơng bị hĩc xương. -GDKNS:
+KN ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá. +KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về cá.
+Phát triển KN giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình ảnh trong bài 25, SGK.
- Gv và Hs đem đến lớp lọ đựng cá. Mỗi nhĩm 1 lọ và cá. - Phiếu học tập hoặc bộ đờ chơi câu cá bằng bìa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’ 7’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ích lợi của cây gỗ. - Nhận xét – Ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Con cá – Ghi tựa.
* Họat động 1: Quan sát con cá được mang đến lớp.
+ Mục tiêu: Hs nhận ra các bộ phận của con cá. Mơ tả được con cá bơi và thở như thế nào.
Bước 1:
- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ.
- Hướng dẫn các nhĩm làm việctheo gợi ý: Các em cần quan sát con cá kĩ và trả lời câu hỏi:
+ Tên của con cá?
+ Chỉ và nĩi tên các bộ phận mà em nhìn thấy ở cá. - Hs trả lời - Lớp chia làm 6 nhĩm. - Chú ý. - HS làm việc theo nhĩm.
8’ 3’ 10’ + Cá sống ở đâu? + Nĩ bơi bằng bộ phận nào? + Cá thở như thế nào? Bước 2:
- Gv gọi đại diện mỗi HS trả lời 1 câu hỏi.
* Kết luận: Cá cĩ đầu, mình, đuơi và vây. Cá bơi bằng đuơi, vây và thở bằng mang.
Họat động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Biết một số cách bắt cá. Biết ích lợi của cá. Bước 1:
- Chia nhĩm 2 em.
- GV cho HS quan sát tranh SGK đọc và trả lời các câu hỏi.
Bước 2:
- GV gọi HS đọc câu hỏi và trả lời.
Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình 53-SGK?
+ Em biết những cách nào để bắt cá? + Em thích ăn loại cá nào?
- HS khá giỏi biết kể tên một số loại cá
sống ở nước ngọt và nước mặn.
+ Ăn cá cĩ lợi gì?
* Kết luận: Cĩ nhiều cách bắt cá: đánh cá bằng lưới trên tàu, thuyền, kéo vĩ (như ảnh chụp 53, SGK) hoặc dùng cần câu để câu cá.
Ăn cá cĩ nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển tốt. * Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mơ tả con cá mình vẽ..
Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết các bộ phận của con cá. Gọi tên được con cá mà mình vẽ.
Bước 1:
- HS trả lời.
- Các nhĩm khác bổ sung.
- Từng nhĩm đơi.
- Quan sát tranh SGK: 1 HS hỏi, 1 HS trả lời.
- Trả lời cá nhân
5’
- Gv cho Hs mang giấy vẽ, chì màu. Bước 2:
- GV gọi 1 vài HS lên giới thiệu con cá của mình.
- GV tuyên dương 1 số em.
3. Củng cố– dặn dị:
- Trị chơi “Đi câu”
- Gv chuẩn bị 1 số con cá bằng bìa và 3 cần câu.
- Đội nào câu nhiều cá sẽ thắng. - Khen Hs học tốt.
- Vẽ con cá vào vở bài tập.
- HS chỉ và nĩi được tên cá, các bộ phận của con cá..
- HS chia làm 3 đội chơi tiếp sức, lần lượt các HS trong đội lên câu – Mỗi HS chỉ câu 1 con rồi tiếp bạn sau mình.
Tuần 26 Ngày dạy :
CON GÀ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu ích lợi của con gà.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con gà trên hình vẽ hay vật thật. - HS cĩ ý thức chăm sĩc gà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình phĩng to SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’
15’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Con cá gồm những bộ phận nào? - Ăn cá cĩ lợi ích gì?
- Nhận xét – đánh giá.
