CễNG TY TNHH MTV TỔNG CễNG TY
3.2.3Đẩy mạnh cụng tỏc đào tạo nguồn nhõn lực
Từ việc phõn tớch thực trạng cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực của cụng ty ta nhận thấy cụng tỏc đào tạo cỏn bộ cụng nhõn viờn trong cụng ty cũn một số tồn tại cần khăc phục. Cụng ty cần chủ động trong việc đào tạo đội ngũ lao động đụng thời kết hợp với cụng ty để cú một chớnh sỏch đào tạo hợp lý đồng bộ, phự hợp với yờu cầu sản xuất của cụng ty.
Theo em, cụng ty cũng nờn quan tõm đến việc bồi dưỡng cỏn bộ quản lý, kỹ thuật nghiệp vụ một cỏch chuyờn sõu phự hợp với chức năng nhiệm vụ mà họ đảm nhận.
Nh trờn đó phõn tớch, đội ngũ cỏn bộ quản lý , kỹ thuật và nghiệp vụ của cụng ty cú trỡnh độ nghiệp vụ chưa tương xứng với chức năng và nhiệm vụ của họ. Ở đõy, đặc biệt lưu ý tới cỏn bộ quản lý cỏc phõn xưởng và tổ may, cụ thể là cỏc cỏn bộ kỹ thuật, tổ trưởng và tổ phú cỏc tổ may. Cỏn bộ quản lý phõn xưởng và cỏn bộ kỹ thuật nghiệp vụ chủ yếu được đào tạo ở trỡnh độ trung cấp cao đẳng cộng với kinh nghiệm làm việc lõu năm. Như vậy, với trỡnh độ này họ chỉ cú thể làm việc một cỏch tốt nhất trong điều kiện sản xuất ổn định với cỏc mó hàng truyền thống, số lượng mỗi mó nhiều. Tuy nhiờn, trong điều kiện sản xuất khụng ổn định nh hiện nay, để đảm bảo cho sản xuất được liờn tục cụng ty phải nhận nhiều mó hàng cựng một lỳc với số lượng mỗi mó hàng ít. Do vậy cụng việc triển khai đối với mỗi mó hàng sẽ thay đổi liờn tục. Trỡnh độ của ban quản đốc và cỏn bộ kỹ thuật nghiệp vụ của phõn xưởng khụng đỏp ứng được kịp thời. Cụng ty cần phải cú kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ cho đối tượng này. Bờn cạnh đú, tổ trưởng, tổ phú
nghề lẫn trỡnh độ quản lý. Với thực trạng tổ trưởng, tổ phú cỏc tổ may cú tay nghề nhủ yếu bậc 3 và hầu nh khụng cú kiến thức về tổ chức quản lý là khụng đảm bảo đỏp ứng yờu cầu sản xuất.
Nội dung đào tạo cho cỏc đối tượng này cần cú:
- Bồi dưỡng, nõng cao tay nghề và bổ xung kiến thức hiện đại về cỏc mặt quản lý kỹ thuật, nghiệp vụ cho phự hợp với quỏ trỡnh sản xuất kinh doanh thực tế của cụng ty.
- Tổ chức tập huấn phổ biến cỏc chủ trương, chớnh sỏch, văn bản mới của nhà nướ , cỏc quy định quy chế của cụng ty cú liờn quan đến cỏc mặt quản lý chung của cụng ty.
Về tổ chức thực hiện :
- Căn cứ vào tỡnh hỡnh sản xuất của cụng ty đối với từng thời kỳ mà cụng ty cú kế hoạch mở cỏc lớp bồi dưỡng và đào tạo hoặc gửi đi bồi dưỡng ở cỏc trung tõm hay cỏc trường đào tạo chuyờn nghiệp.
- Cỏc đơn vị trong cụng ty lựa chọn, xột duyệt danh sỏch cỏn bộ cụng nhõn viờn được cử đi học theo thụng bỏo của phũng Tổ chức Lao động, phũng Tổ chức Lao động tổng hợp danh sỏch và trỡnh duyệt Giỏm đốc, hoàn tất thủ tục đối với khoỏ học và đối tượng đi học.
*Đào tạo cụng nhõn
Để đỏp ứng nhu cầu đào tạo lao động trong điều kiện phỏt triển sản xuất kinh doanh, thay đổi cơ cấu sản xuất hoặc cụng nghệ của cụng ty, cụng ty cần chỳ trọng đến cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng nõng cao tay nghề cho cụng nhõn nhằm nõng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh, tăng thu nhập cho người lao động. Cụng tỏc này phải được thực hiện thường xuyờn với cỏc hỡnh thức đào tạo như : đào tạo mới, đào tạo kiờm nghề chuyển nghề, bồi dưỡng nõng
cao tay nghề đối với cụng nhõn tay nghề yếu, bồi dưỡng nõng cấp, nõng bậc cho cụng nhõn hàng năm.
- Đào tạo mới
+ Hỡnh thức đào tạo: Đào tạo kốm cặp tại chỗ do cỏc đơn vị trong cụng ty đảm nhận kết hợp với hỡnh thức gửi đi bồi dưỡng tại cỏc trường cụng nhõn kỹ thuật. Cú thể nhà trường vừa đào tạo lý thuyết, vừa đào tạo thực hành hoặc phần thực hành kết hợp với cụng ty kốm cặp tại doanh nghiệp.
+ Về tổ chức thực hiện: Căn cứ vào nhu cầu sản xuất kinh doanh từng thời điểm của cỏc đơn vị cụng ty ra quyết định tuyển sinh đào tạo tay nghề, căn cứ vào nhu cầu và khả năng đào tạo, cụng ty quyết định thời gian và hỡnh thức đào tạo cho phự hợp. Trong quỏ trỡnh đào tạo, kốm cặp , cỏc đơn vị chủ động tổ chức, kết hợp với cỏc đơn vị cú liờn quan cựng theo dừi, kiểm tra tay nghề cho học sinh.
- Đào tạo lại
Việc đào tạo lại nguồn nhõn lực là một việc làm quan trọng và rất cần thiết đối với cụng ty bởi cỏc lý do sau:
Thứ nhất: Để chuẩn bị và bự đắp vào những chỗ bị thiếu bị bỏ trống do cụng nhõn nghỉ việc hoặc chuyển cụng tỏc khỏc. Sự bự đắp và bổ sung này diễn ra thường xuyờn nhằm làm cho cụng ty hoạt động trụi chảy.
Thứ hai : Để chuẩn bị cho những người lao động thực hiện được những trỏch nhiệm và nhiệm vụ mới do cú sự thay đổi trong mục tiờu, cơ cấu, những thay đổi về luật phỏp, chớnh sỏch và kỹ thuật cụng nghệ mới tạo ra.
Thứ ba : Để hoàn thiện khả năng của người lao động ( thực hiện những nhiệm vụ hiện tại cũng nh trong tương lai một cỏch hiệu quả hơn )
Việc đào tạo lại nguồn nhõn lực cú tỏc dụng rất lớn đến sản xuõt kinh doanh và sự phỏt triển của cụng ty. Đú là:
+ Giảm bớt được sự giỏm sỏt của cỏn bộ lónh đạo vỡ đối với người lao động được đào tạo họ là người cú thể tự giỏm sỏt cỏc thao tỏc nghiệp vụ của mỡnh.
+ Giảm bớt những tai nạn, vỡ nhiều tai nạn xảy ra là do những hạn chế của con người hơn là do những hạn chế của trang thiết bị hay những hạn chế về điều kiện làm việc bởi vỡ khi được đào tạo họ được trang bị về những kỹ năng, kiến thức, chuyờn mụn, vận hành quy trỡnh cụng nghệ một cỏch thành thạo do đú sẽ giảm tới mức tối thiểu cỏc tai nạn cú thể xẩy ra do cỏc nguyờn nhõn khỏch quan.
+ Đào tạo sẽ làm cho sự ổn định và năng động của tổ chức tăng lờn ,chỳng đảm bảo giữ vững hiệu quả hoạt động của cụng ty ngay cả khi thiếu những người chủ chốt do cú nguồn đào tạo dự trữ để thay thế.
- Đào tạo kiờm nghề :
Đối tượng đào tạo là cụng nhõn đó được đào tạo một nghề trong dõy chuyền sản xuất, cần phải đào tạo thờm một đến hai nghề phự hợp để đỏp ứng nhu cầu sử dụng lao động khi cần thiết
Hỡnh thức đào tạo là kốm cặp trong dõy chuyền sản xuất. Cỏc đơn vị căn cứ vào nhu cầu sản xuất, lao động thực tế, lập kế hoạch đào tạo kiờm nghề, bỏo cỏo Giỏm đốc cụng ty xột duyệt. Khi cú quyết định đào tạo, cỏc đơn vị bố trớ sắp xếp cụng nhõn đi học, bố trớ người kốm cặp, kiểm tra sỏt hạch tay nghề cụng nhõn.
Đối tượng được đào tạo là những người lao động khụng đảm đương được cụng việc đang làm do khụng phự hợp với khả năng, trỡnh độ tay nghề và khụng thể bồi dưỡng đào tạo lại, phải bố trớ chuyển nghề khỏc cho phự hợp. Hoặc do sau khi sắp xếp lại lao động sản xuất, một số lao động dư phải chuyển nghề khỏc, cụng ty cần phải tổ chức đào tạo tay nghề mới cho số cụng nhõn này để phự hợp với sự bố trớ sử dụng lao động hiệu quả, đảm bảo việc làm và thu nhập cho người lao động.
• Đào tạo nõng cao tay nghề đối với cụng nhõn tay nghề yếu
Cụng ty cần cú kế hoạch đào tạo một cỏch toàn diện về kiến thức chuyờn mụn cũng như tay nghề đối với cỏc đối tượng cụng nhõn tay nghề yếu kết hợp đào tạo nõng cấp, nõng bậc cho cụng nhõn bậc thấp nhằm đỏp ứng yờu cầu sản xuất. Hỡnh thức đào tạo ở đõy chủ yếu nờn ỏp dụng phương phỏp bồi dưỡng, kốm cặp trực tiếp trong dõy chuyền sản xuất. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Túm lại, kết quả, năng suất, chất lượng sản phẩm của cụng ty chắc chắn sẽ khả quan hơn nhiều nếu nh cụng tỏc đào tạo của cụng ty được quan tõm đỳng mức và đỳng cỏch.