CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM
2.3.Giáo dục trí tưởng tượng
“Trí tưởng tượng còn quan trọng hơn cả kiến thức” - Esintein “Trí tưởng tượng thống trị cả thế giới” - Disaeli.
Người ta ước lượng là lứa tuổi nhỏ học được hơn 70% kiến thức trong 6 năm đầu tiên của cuộc đời. Khả năng tiếp thu cái mới của con trẻ cũng tốt nhất trong giai đoạn đó. Đây là khoảng thời gian mà trí tưởng tượng của các em phong phú nhất.
Trẻ em hồn nhiên và trong sáng, do đó những nhận xét, suy nghĩ của trẻ có màu sắc riêng. Sự tưởng tượng của trẻ thơ dường như không có giới hạn, trẻ tưởng tượng theo nhãn quan riêng của mình mà không biết điều đó có thực tế hay không. Thế giới bay bổng tồn tại song song với thế giới thực bao nhiêu trẻ càng phát huy trí tưởng tượng bấy nhiêu.
Trí tượng của trẻ thơ thật ngộ nghĩnh, đáng yêu. Tập thơ Trái đất và mặt trăng mở ra cho trẻ một thế giới huyền ảo, lung linh sắc màu. Với trí tưởng tượng bay bổng, Phan Tuy An hình dung ra thần ngủ và thần mộng:
Trời đêm đã ập xuống Ông thần ngủ đến chơi Làm mắt trẻ nhắm lại Miệng trẻ cứ ngáp luôn Để trẻ phải lên giường Khuya thần mộng lại đến Giở cái túi to tướng Chứa toàn giấc mơ vui Bay quanh đầu của trẻ Để rồi khi trời sáng:
Ông mặt trời đỏ rực Lấy tay bốc giấc mơ
Rồi bỏ vào túi áo
(Thần ngủ và thần mộng)
Em còn hình dung ra Cô gió. Một cô gió rất đáng yêu, ngây thơ. Chính cô gió cũng không biết mặt mình ra sao nên cứ đi tìm:
Mặt cô gió ra sao Nhà cô gió ở đâu ...
Cô gió tìm mặt mình
Soi gương cũng chẳng thấy ...
Vì thế khi:
... thấy trái banh vàng Đang lăn lóc bên giường Thì:
...
Cô tưởng mặt mình tròn Liền đi khoe với bạn
Có thể nói Trái đất và mặt trăng là tập thơ khơi gợi nhiều trí tưởng tượng cho các em nhỏ, làm phong phú thêm tâm hồn trẻ thơ. Một nhà giáo dục người Nga từng nói: “Trí tưởng tượng linh hoạt, phong phú chính là đặc tính quan trọng của trí tuệ”. Trí tưởng tượng đóng vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập của trẻ. Bởi vậy, người lớn chúng ta hãy khơi gợi trí tưởng tượng bay bổng của trẻ, chắp cánh cho tâm hồn các em bay cao, bay xa, mở ra những chân trời mới lạ cho các em khám phá. Cùng trang lứa, Phan Tuy An đồng cảm với độc giả, em đã có những vần thơ rất đẹp.
KẾT LUẬN
Thơ Phan Tuy An có cái gì đó rất riêng. Phải chăng đó chính là sự hồn nhiên, vô tư, nhí nhảnh của tuổi thơ gắn với niềm yêu thích, say mê khám phá vũ trụ rộng lớn với trái đất và mặt trăng. Thời thơ ấu đẹp đẽ bên cạnh gia đình, làng xóm, quê hương và bạn bè cùng với năng khiếu thiên bẩm làm cho Phan Tuy An cất lên một khúc hát trong trẻo, tươi mát.
Thơ Phan Tuy An đem lại cho bạn đọc, nhất là bạn đọc nhỏ tuổi những đồng cảm sâu sắc. Trong thơ có nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu. Thế giới mà Phan Tuy An tạo nên rất gần gũi với cuộc sống đời thường và bằng một thứ ngôn ngữ giản dị, không hề trau chuốt. Đi sâu tìm hiểu, ta thấy Phan Tuy An là một cậu bé có tài năng, có tâm hồn nhạy cảm và vô cùng phong phú. Khác với Góc sân và khoảng trời của Trần Đăng Khoa, Trái đất và mặt trăng của Phan Tuy An là thế giới tuổi thơ trong cảnh thanh bình cho nên tuy không thể có tiếng vang như Góc sân và khoảng trời nhưng tập thơ có những giá trị riêng biệt. Thơ Phan Tuy An hồn nhiên, trong sáng như lời nói con trẻ hằng ngày. Tác giả ưa sử dụng thể thơ năm chữ và tự do để được thoải mái trong cách viết và bộc lộ rõ cảm xúc. Sau này, có điều kiện trở lại với đề tài tôi sẽ nghiên cứu sâu hơn thơ Phan Tuy An nói chung và tập thơ Trái đất và mặt trăng nói riêng với việc giáo dục trẻ em. Càng đọc thơ Phan Tuy An càng thấy thơ rất có hồn và cuốn hút người đọc bằng sự gần gũi, chân thật, thân thương.
Như đã nghiên cứu, tập thơ Trái đất và mặt trăng có rất nhiều giá trị trong việc giáo dục trẻ em nhưng lại chưa có bài thơ nào được đưa vào để giảng dạy trong nhà trường tiểu học hay mầm non. Đó là một sự thiệt thòi và lãng phí lớn cho tác giả và các em nhỏ. Vì vậy tôi khuyến nghị đưa những bài thơ trong tập Trái đất và mặt trăng vào việc giảng dạy, giáo dục trẻ em trong nhà trường. Đọc thơ Phan Tuy An sẽ giúp trẻ em nâng cao năng lực cảm thụ
văn học của mình. Từ đó, các em phần nào hiểu được cái hay cái đẹp của Tiếng Việt, hình thành trong các em sự say mê tìm hiểu ngôn ngữ tiếng Việt và ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Bên cạnh đó các em sẽ vận dụng để viết văn và sử dụng ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày.