Cây rau CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI:
CON GÀ
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Trò chơi chuyền hoa
-MT: Gây hứng thú giờ học và kiểm tra hiểu biết về con cá. -ĐD: Phiếu học tập ghi câu hỏi bài cũ và 1 bông hoa.
-PP: Ca hát, hỏi đáp,...
Hoạt động cả lớp
-Gv nêu tên trò chơi: Trò chơi chuyền hoa.
-H.dẫn chơi: Các em vừa hát vừa chuyền hoa, khi kết thúc bài hát, hoa nằm trên tay bạn nào thì bạn đó làm theo yêu cầu của hoa.
ND hoa: Kể tên các bộ phận bên ngoài của con cá? -HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (2’)
Giới thiệu bài.
-MT: HS nắm được tên bài học. -PP: Thuyết trình.
Hoạt động cả lớp.
-GV giới thiệu bài con gà – Ghi đề -HS nhắc lại đề bài.
*Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Quan sát.
-MT: HS chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên vật thật.
HS khá, giỏi phân biệt được con gà trống với con gà mái khác nhau về hình dáng và tiếng kêu. -ĐD: 5con gà cho các nhóm (có gà trống, gà mái và gà con) -PP: Trực quan, đàm thoại,...
Hoạt động nhóm 5.
-GV giao việc: Quan sát con gà và cho biết:
+Nhóm 1: Đó là gà trống gà mái hay gà con? Con gà có những bộ phận nào?
+Nhóm 2,3: Gà di chuyển như thế nào? Gà có bay được không?
+Nhóm 4,5: Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? -Các nhóm thảo luận.-GV quan sát HS tìm hiểu bài. -Các nhóm trình bày– Lớp nhận xét – GV nhận xét. Thảo luận(?)Gà trống gà mái, gà con khác nhau chỗ nào?
-GV kết luận: Con gà nào cũng có: Đầu, cổ, mình, 2 chân và 2 cánh; toàn thân gà có lông che phủ; đầu gà nhỏ, có mào; mỏ gà nhọn ngắn và cứng; chân gà có móng sắc. Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào đất. *Chuyển tiếp.
HOẠT ĐỘNG 4: (8’) Ích lợi của con gà -MT: HS nêu được ích lợi của con gà.
-PP: Đàm thoại,...
Hoạt động cả lớp
(?) +Hàng ngày em có thường xuyên ăn thịt gà, trứng gà không? Thịt gà, trứng gà có ngon không?
+Nuôi gà có lợi gì? Người ta nuôi gà để làm gì? -HS trình bày - Lớp nhận xét.
-GV kết luận: Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ.
HOẠT ĐỘNG 5:
Trò chơi.
-MT: Củng cố hiểu biết về con gà. -PP: Trò chơi.
Hoạt động nhóm
-GV nêu tên trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của gà. -Hướng dẫn chơi - HS chơi theo nhóm.
-Lớp chấm điểm nhận xét bình chọn bạn bắt chước tiếng kêu giống nhất
(?)Hiện nay ở gà có đại dịch gì? Khi ăn thịt gà ta cần chú ý điều gì? *Chuyển tiếp.
Củng cố - Dặn dò. -Xem trước bài “Con mèo” TỰ NHIÊN- XÃ HỘI: CON MÈO CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Khởi động -MT:Gây hứng thú cho HS. -PP: Vui ca hát,… Hoạt động cả lớp
-Cả lớp hát bài: Rửa mặt như mèo. -Chuyển tiếp: Giới thiệu bài: Con mèo HOẠT ĐỘNG 2: (4’)
Giới thiệu bài
-MT: HS nắm được tên bài học -ĐD: Tranh vẽ con mèo.
-PP: Thuyết trình,…
Hoạt động cả lớp
(?)Nhà em có nuôi mèo không?
Nói với cả lớp về con mèo nhà em. -Giới thiệu – Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Quan sát con mèo
-MT: HS chỉ được các bộ phận bên ngoài của con meo trên hình vẽ.
HS khá, giỏi nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai mũi thính; răng sắc, móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt đi rất êm.
-ĐD: Tranh vẽ con mèo. -PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động nhóm 6 -Giao việc:
+Nhóm 1,2: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo?
+Nhóm 3: Mô tả màu lông của con mèo? Sờ vào lông mèo em thấy thế nào?
+Nhóm 5, 6: Mèo di chuyển như thế nào? -Các nhóm thảo luận- GV giúp đỡ, kiểm tra -Đại diện nhóm trình bày kết quả
-Lớp bổ sung. *Thảo luận:
Đặc điểm nào đã giúp mèo săn mồi tốt? -KL: (SGV trang 85)
*Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (10’)
Thảo luận
-MT: HS nêu được ích lợi của việc nuôi mèo.
-ĐD: SGK trang 57.
-PP: Hỏi đáp, động não,…
Hoạt động cả lớp
(?)+Người ta nuôi mèo để làm gì?
+Quan sát tranh ở SGK trang 57 cho biết: Hình ảnh nào mô tả con mèo ở tư thế săn mồi? Hình ảnh nào cho thấy kết quả săn mồi ở con mèo?
+Tại sao không nên trêu chọc con mèo và làm con mèo tức giận?
+Nếu bị mèo cắn em phải làm gì?
+Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó như thế nào? -HS trình bày- Lớp nhận xét. bổ sung.
-GV kết luận: (SGV trang 86)
Nhắc HS nếu bị mèo cắn phải đi tiêm phòng dại. *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’) Trò chơi
-MT: Củng cố hiểu biết về mèo. -ĐD: 5 bức tranh vẽ con mèo không tô màu.
-PP: Trò chơi,…
Hoạt động nhóm
-Giao việc: Tô màu tranh vẽ con mèo -Hướng dẫn cách chơi- Luật chơi.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết- Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.*Dặn HS thực hiện theo bài học.
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI:
CON MUỖI
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Giới thiệu bài -MT;HS biết tên bài học -PP:Hỏi đáp,trực quan -ĐD:tranh con muỗi.
Hoạt động cả lớp ,cá nhân
-GV cho lớp chơi trò chơi: "Muỗi bay, muỗi đậu''
-Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về con muỗi và vì sao hễ trông thấy con muỗi đâu người ta lại đập cho nó chết .
HOẠT ĐỘNG 2: ( 10’)
Quan sát con muỗi
-MT:Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muôĩ trên hình vẽ
-ĐD:Tranh vẽ SGK trang 58 -PP: Thảo luận, đàm thoại…
Hoạt động nhóm 2, lớp *Bước1:
-Giao việc :Từng đôi một quan sát tranh SGK trang 58 và trả lời câu hỏi sau:
+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của muỗi? +Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm? +Con muỗi dùng vòi để làm gì?
+Con muỗi di chuyển như thế nào? *Bước2:
-Đại diện vài cặp lên trình bày. -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
*Kluận: Muỗi kà loài sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Muỗi có đầu, mình, chân và cánh. Muỗi bay bằng cánh, đậu bằng chân. Nó dùng vòi hút máu người và động vật để sống.
HOẠT ĐỘNG 3: (15”) Thảo luận theo nhóm : -MT:Nêu Nêu một số tác hại của con muỗi
HS khá, giỏi biết cách phòng trừ muỗi.
-PP:Thảo luận ,đàm thoại -Đ D:Tranh vẽ SGK trang 58
Hoạt động nhóm, lớp
*Bước1: GV giao việc: quan sát tranh và trả lời câu hỏi . +Nhóm1, 2thảo luận theo câu hỏi:
(?) Muỗi thường sống ở đâu?
(?)Vào lúc nào em thường hay nghe tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi đốt nhất?
+Nhóm 3, 4:
(?)Muỗi đốt có tác hại gì?
(?)Kể tên một số bệnh do muỗi truyền mà em biết? +Nhóm5:
(?)Nêu những cách diệt muỗi trong SGK trang 59 (?)Em cần làm gì để không bị muỗi đốt?
*Bước 2:
-Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày -Lớp và GV theo dõi nhận xét, bổ sung. -GV kết luận HOẠT ĐỘNG4: (7-10,') Củng cố bài. -MT:Củng cố những hiểu biết về con muỗi đã học. -ĐD:GV chuẩn bị 1 số con bọ gậy và một số chậu thuỷ tinh có thả cá
Hoạt động lớp, nhóm
-GV phát đồ dùng cho các nhóm
-Yêu cầu các nhóm thả bọ gậy vào chậu thuỷ tinh có cá và nước và nêu nhận xét xem điều gì có thể xảy ra. - Nhắc HS thực hiện thả cá vào bể nước
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò -Nhận xét giờ học.-Dặn : Vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI: