- Muốn tả ngời cần:
+ Xác định đối tợng cần tả.
+ Quan sát ,lựa chọn chi tiết tiêu biểu + Trình bày theo thứ tự
- Bố cục : 3 phần
+ Mở bài: giới thiệu ngời đợc tả + Thân bài: miêu tả chi tiết ( ngoại hình cử chỉ hành động ,lời nói )…
+ Kết bài: Phát biểu cảm tởng về ngời đợc tả.
? Văn bản vợt thác tả về ai ? hãy tìm những chi tiết ,hình ảnh tiêu biểu?
( Tả về dợng Hơng Th
- một pho t… ợng đồng , bắp thịt cuồn cuộn.) ? Hãy nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ lựa chọn khi miêu tả một em bé chừng 4-5 tuổi.
? Hãy lập dàn ý cho bài văn miêu tả về một em bé 4-5 tuổi?
HS lập dàn ý trình bày trớc lớp GVnhận xết bổ xung
- Khuôn mặt: Tròn xoe,bụ bẫm. - Cái miệng :cời toe toét,răng sún - Tóc lơ thơ
-Môi đỏ chon chót - Hai bàn tay: mũm mĩm - Gịong nói: ngọng, cha sõi .…
*Củng cố :
- GV củng cố khắc sâu kiến thức về văn miêu tả.
? Bài văn miêu tả gồm mấy phần? Nhiệm vụ từng phần? ? Văn miêu tả có mấy dạng?
? Phân biệt sự khác nhau và giống nhau giữa văn tả cảnh và văn tả ngời.
* Dặn dò:
Xem lại về văn học hiện đại.
**************************************************** Kiểm tra giáo án.
*********************************************************
Tuần : 26,27,28,29 Tiết: 26,27,28,29.
Văn học hiện đại
A/ Mục tiêu.
Qua 4 tiết học giúp học sinh:
- Biết rèn cách đọc các văn bản: Phát âm chuẩn ,đọc lu loát,đúng nhịp điệu ,diễn cảm…
- Tóm tắt đợc các truyện : Bài học đờng đời đầu tiên, Sông nớc cà mau, bức tranh của em gái tôi, vợt thác ,Buổi học cuối cùng, Cô tô…
Hiểu :Sâu hơn , kỹ hơn ND các văn bản
B/ Các tài liệu bổ trợ:
- SGK,SGV Ngữ văn 6 - Bài tập trắc nghiệm 6 .
C/ Nội dung.
Hoạt động của thày và trò Nội dung GV nêu nội dung các tiết học
? Kể tên các văn bản đã học trong phần văn học hiện đại?
Tiết 26.
Ngày dạy:
? Đọc văn bản này cần đọc với giọng nh thế nào?
GV đọc mẫu 1 đoạn HS đọc tiếp
? Truyện đợc kể theo ngôi kể thứ mấy? ? Ngôi kể đó có tác dụng gì?
? Tóm tắt ngắn gọn nội dung truyện? Gọi 2-3 HS tóm tắt truyện
HS khác nhận xét ,bổ xung
GVkhái quát lại nội dung văn bản
? Bài học đầu tiên mà Dế Mèn phải chịu hậu quả là gì?