II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬ P:
(TIẾP THEO) I MỤC TIÊU
b/ Hướng dẫn luyện tập
(TIẾP THEO) I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
-Biết quy đồng mẫu số của hai phân số.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của Tiết 103. - GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục học cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Ghi tựa lên bảng.
b).Quy đồng mẫu số hai phân số 67
và 125
- GV nêu vấn đề: Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 67 và 125 . - GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số trên.
* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số 67 và 125 ?
* 12 chia hết cho cả 6 và 12, vậy có thể chọn 12 là MSC của hai phân số
67 7
và 125 không ?
- GV yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 67 và 125 với MSC là 12.
-Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 67 và 125 ta được các phân số nào ?
- HS lắng nghe và thực hiện.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe.
- 1HS nhắc lại tựa bài.
- HS theo dõi.
- HS nêu ý kiến. -Chia hết cho nhau. -Có thể chọn 12 là MSC.
- HS thực hiện:
67 7
= 67xx22 = 1214 .
Giữ nguyên phân số 125 .
- Ta được các phân số 1214và 125 .
Xác định MSC. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia.
Lấy thương tìm được nhân với mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân
-Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số 67 và 125 , em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi có mẫu số của một trong hai phân số là MSC .
- GV yêu cầu HS nêu lại. - GV nêu thêm một số chú ý:
+Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể). +Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC bé nhất có thể.
c).Luyện tập
Bài 1, 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
4.Củng cố:
-Trước khi đi QĐ ta lưu ý điều gì?
5.Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài sau luyện tập
số có mẫu số là MSC. -Một vài HS nhắc lại.
-4 HS lên bảng làm bài.
-1 HS thực hiện quy đồng 2 cặp phân số , HS cả lớp làm bài vào vở.. - 1HS đọc. - 2 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.. Tiết 105 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm BT 2e,2g của Tiết 105.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- HS lắng nghe và thực hiện.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này, các em sẽ luyện tập về quy đồng mẫu số các phân số .
b).Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : - GV yêu cầu HS tự làm bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a.
- GV yêu cầu HS viết 2 thành phân số có mẫu số là 1.
- GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số 53 và 12 thành 2 phân số có cùng mẫu số là 5.
* Khi quy đồng mẫu số 53 và 2 ta được hai phân số nào ?
- GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. - GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
* Em hiểu yêu cầu của bài như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố:
- HS nêu lại lưu ý khi thực hiện QĐ?
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà hoàn thành cá bài tập và chuẩn bị bài sau luyện tập
- HS lắng nghe.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện quy đồng 2 cặp phân số ,.
- HS cả lớp làm bài vào vở.. - 1HS đọc bài. - HS thực hiện: 1 2 = 12xx55 = 105 ; Giữ nguyên 53 .
- Ta được hai phân số 53 và 105 . -2 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. -1 HS đọc trước lớp. -1 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài vào VỞ.. - HS đọc : - HS nêu 30 = 15 x 2 -Ta được 1515x2xx711
-Tích trên gạch ngang và tích dưới gạch ngang đều chia hết cho 15. - HS thực hiện a). 9 15 12 6 5 4 x x x x = 9 3 5 6 2 6 5 2 2 x x x x x x x = 22 7 - 2 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà
chung thực hiện..
Tuần 22
Tiết 106 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Rút gọn được phân sốá .
- Quy đồng được mẫu số hai phân số .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT5 a,b của Tiết 105. - GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục luyện tập về phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số .
- GV ghi tựa lên bảng.
- HS lắng nghe và thực hiện.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe.
b).Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian.
Bài 2
* Muốn biết phân số nào bằng phân số 92, chúng ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài.
Bài 3
- GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất .
4.Củng cố:
- Qua bài học củng cố cho các em kiến thức gì?
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập chưa hoàn thành thêm và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số . - HS cả lớp làm bài vào vở.. - HĐ cá nhân, - Chúng ta cần rút gọn các phân số. - HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở.. - 2 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện..
Tiết 107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU:
-Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
-Nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình vẽ như hình bài học SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT3 a,b của Tiết 106.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Các phân số cũng có phân số bằng nhau, phân số lớn hơn, phân số bé hơn. Nhưng làm thế nào để so sánh chúng ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó.
- GV ghi tựa lên bảng.
b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số
* Ví dụ
- GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên bảng
* Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB ?
* Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB ?
* Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD.
* Hãy so sánh độ dài 52 AB và 53 AB.
* Hãy so sánh 52 và 53 ?
* Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số 52 và 53 ?
* Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta chỉ việc làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số .
c).Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe.
- Nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát hình vẽ. - HĐ nhóm đôi.
-AC bằng 52 độ dài đoạn thẳng AB. -AD bằng 53 độ dài đoạn thẳng AB. -52 AB < 53 AB (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 52 < 53
- HS nêu.
-Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn.
-3 HS nêu trước lớp.
- HS làm bài.
- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so sánh của mình. Ví dụ: Vì sao 73< 75
Bài 2
* Hãy so sánh hai phân số 52 và 55. * 55 bằng mấy ?
* 52 < 55 mà 55 = 1 nên 52 < 1.
* Em hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số 52.
* Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì như thế nào so với số 1 ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số 58 và 55.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phân số còn lại của bài.
- GV cho HS làm bài trước lớp.
4.Củng cố:
- Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu ta làm như thế nào?
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau.
so sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên 73< 7 5 . - 52 < 55 - 55 = 1 - HS nhắc lại.
-Phân số 52 có tử số nhỏ hơn mẫu số.
-Thì nhỏ hơn. - HS rút ra: + 58> 55 mà 55 = 1 nên 58>1 + Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1. - 3 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.. Tiết 108 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -So sánh hai phân số có cùng mẫu số, -So sánh phân số với 1.
-Biết viết phân sốá theo thứ tự từ bé đến lớn.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT 3 của Tiết 107.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này, các em sẽ được luyện tập về so sánh các phân số cùng mẫu số. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2
- HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu các HS khác đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
* Muốn biết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố:
-Tiết học này củng cố cho các em KT gì?
- Nêu cách thực hiện?
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập mà ở lớp các em chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS so sánh 2 cặp phân số .
- HS cả lớp làm bài vào vở..
- HS làm bài. Trình bày bài làm của mình.
- HS đổi chéo vở KT nhau.
- 2 HS đọc. - HĐ cá nhân. -Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau. - HS làm bài. - 2 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.
Tiết 109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I. MỤC TIÊU:
-Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số.